關于家庭教育的兩點思考

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    要使孩子在體能、智能、語言、社會性及性緒等各方面有均衡的發(fā)展,并培養(yǎng)他們對學習的興趣,為日后發(fā)展做好準備,早期的教育顯得萬尤其重要。孩子除吸收知識外,更需要從生活經驗、感官接觸、趣味性活動中去學習各種技能來建立信心和培養(yǎng)能力,并理解周圍的事物。
    1. 注重孩子的能力培養(yǎng)
    愛孩子就要在適當?shù)姆秶鷥却竽懙亟o他們自主權,讓他們在游戲與玩樂中學會與小朋友如何相處,鼓勵孩子自己動手做力所能及的事情。
    有時孩子做出一些圍違反常規(guī)的舉動和事情時,不要急著按常規(guī)去糾正,因為這正是孩子創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn)。要有意識地加以引導,鼓勵他們大膽地實踐,只有在實踐的鍛煉中幼兒的能力才能得到提高。
    2. 有意識地讓孩子吃點“苦頭”。
    現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,無論是學習、娛樂、還是衣食住行的條件,都是父母輩無法法比似的??墒?,正因為得到的過于容易,孩子也就覺得沒什么衡奇,不懂得珍惜。家長方請教師,覓園所,孩子卻不領情;為孩子買來可口食物和漂亮衣服,孩子卻隨意丟棄,甚至隨意糟蹋。
    家長應有讓孩子吃點苦的意識,多讓他們做一些力所能及的家務。對孩子的要求也不能有求必應,有時也得讓他們嘗嘗“被拒絕”的滋味兒。
    很多人責備現(xiàn)在的孩子生在福中不知福,殊不知孩子們對幸福的錯誤理解,往往是父母錯誤的教育觀念和不恰當?shù)慕逃椒ㄔ斐傻模改競冃量嗟貫楹⒆?編織著“幸福生活”,而孩子卻唯有享用。其實,不給孩子一定的磨難與痛苦,孩子們怎懂得幸福的涵義,怎懂得學習的機會來之不易?