2014高考作文寫作指導(dǎo)：歷史文化的保護和繼承
【寫作指導(dǎo)】
題目一般不會直接出，容易偏負面。但是這個話題考生可以關(guān)注，或許在寫作中能用上?？忌梢詮亩鄠€角度進行思考：1.故宮“十重門”事件：故宮別由保護者淪為終結(jié)者!2.兩岸人士合力呼吁保護中華民族歷史文化;3.如果在知道了歷史文化的重要意義的前提下還不知保護，反而去破壞，甚至是舍棄，是為什么?4.歷史文化到底是什么?除卻民族的、集體的、國家的意義，對個人來說意味著什么?5.歷史文化是冰冷的存在，還是感情上的觀照?
【寫作指導(dǎo)】
題目一般不會直接出，容易偏負面。但是這個話題考生可以關(guān)注，或許在寫作中能用上?？忌梢詮亩鄠€角度進行思考：1.故宮“十重門”事件：故宮別由保護者淪為終結(jié)者!2.兩岸人士合力呼吁保護中華民族歷史文化;3.如果在知道了歷史文化的重要意義的前提下還不知保護，反而去破壞，甚至是舍棄，是為什么?4.歷史文化到底是什么?除卻民族的、集體的、國家的意義，對個人來說意味著什么?5.歷史文化是冰冷的存在，還是感情上的觀照?