這篇《小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案：At the Zoo》是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：
（1）學(xué)會(huì)big，small，fat，thin四個(gè)單詞。
（2）會(huì)運(yùn)用以下句型
The elephant is big.（劃線部分可以替換）
2.技能目標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀能力。
3.情感目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂(lè)于聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)，樂(lè)于模仿，積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：
①能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)所學(xué)反義詞
②會(huì)運(yùn)用以下句型交流：
The elephant is big.（劃線部分可以替換）
2.難點(diǎn)：thin的正確發(fā)音
教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)
教學(xué)用具：卡片、錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
Step 1：熱身練習(xí)。
（1）1.Greeting （營(yíng)造寬松和諧的英語(yǔ)氛圍）
（2）Waming up （吸引學(xué)生注意力，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍）
（3）Revision（復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的歌謠）
Step 2：呈現(xiàn)新知。
（1）導(dǎo)入：上面的歌謠中出現(xiàn)了幾種小動(dòng)物？說(shuō)一說(shuō)分別是什么？
（2）通過(guò)復(fù)習(xí)第一單元的巨型，鞏固所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生在幸福，快樂(lè)的真實(shí)場(chǎng)景中感知語(yǔ)言。
（3）游戲：教師說(shuō)出一種動(dòng)物的單詞，(www.fwsir.com)學(xué)生快速翻譯，并學(xué)習(xí)這種動(dòng)物的叫聲或者動(dòng)作。此處為教學(xué)的一個(gè)興奮點(diǎn)。
（4）用大象和小鳥(niǎo)的圖片導(dǎo)出big和small。通過(guò)領(lǐng)讀和認(rèn)讀單詞讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)和成就感，并做一個(gè)大西瓜和小西瓜的游戲激起學(xué)生的表現(xiàn)欲望。
（5）用熊貓和猴子的圖片導(dǎo)出fat和thin。再把四個(gè)單詞放在一起讀。做螞蟻搬家的游戲及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)。
（6）啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些反義詞，以old和young為例進(jìn)行講解并簡(jiǎn)筆畫(huà)板書(shū)。此處為拓展練習(xí)環(huán)節(jié)。
Step 3：小組活動(dòng)，設(shè)置情境。
小組練習(xí)反義詞，并鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)的越多越好。學(xué)生自然投入到操練中，在情境中體會(huì)快樂(lè)的英語(yǔ)課堂。
Step 4：句型學(xué)習(xí)。
老師導(dǎo)出一個(gè)句子The elephant is big.強(qiáng)調(diào)the的兩種不同發(fā)音，并讓學(xué)生根據(jù)此句型將劃線部分進(jìn)行替換，從而引出本節(jié)課的句型，同時(shí)也發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在進(jìn)行組組PK，作為一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)處所學(xué)句子的興奮點(diǎn)。
Step 5：Listening part.
Step 6：Homework.
把今天所學(xué)反義詞編成歌謠，可以加入以前學(xué)過(guò)的反義詞，越多越好。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：
（1）學(xué)會(huì)big，small，fat，thin四個(gè)單詞。
（2）會(huì)運(yùn)用以下句型
The elephant is big.（劃線部分可以替換）
2.技能目標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀能力。
3.情感目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂(lè)于聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)，樂(lè)于模仿，積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：
①能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)所學(xué)反義詞
②會(huì)運(yùn)用以下句型交流：
The elephant is big.（劃線部分可以替換）
2.難點(diǎn)：thin的正確發(fā)音
教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)
教學(xué)用具：卡片、錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
Step 1：熱身練習(xí)。
（1）1.Greeting （營(yíng)造寬松和諧的英語(yǔ)氛圍）
（2）Waming up （吸引學(xué)生注意力，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍）
（3）Revision（復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的歌謠）
Step 2：呈現(xiàn)新知。
（1）導(dǎo)入：上面的歌謠中出現(xiàn)了幾種小動(dòng)物？說(shuō)一說(shuō)分別是什么？
（2）通過(guò)復(fù)習(xí)第一單元的巨型，鞏固所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生在幸福，快樂(lè)的真實(shí)場(chǎng)景中感知語(yǔ)言。
（3）游戲：教師說(shuō)出一種動(dòng)物的單詞，(www.fwsir.com)學(xué)生快速翻譯，并學(xué)習(xí)這種動(dòng)物的叫聲或者動(dòng)作。此處為教學(xué)的一個(gè)興奮點(diǎn)。
（4）用大象和小鳥(niǎo)的圖片導(dǎo)出big和small。通過(guò)領(lǐng)讀和認(rèn)讀單詞讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)和成就感，并做一個(gè)大西瓜和小西瓜的游戲激起學(xué)生的表現(xiàn)欲望。
（5）用熊貓和猴子的圖片導(dǎo)出fat和thin。再把四個(gè)單詞放在一起讀。做螞蟻搬家的游戲及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)。
（6）啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些反義詞，以old和young為例進(jìn)行講解并簡(jiǎn)筆畫(huà)板書(shū)。此處為拓展練習(xí)環(huán)節(jié)。
Step 3：小組活動(dòng)，設(shè)置情境。
小組練習(xí)反義詞，并鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)的越多越好。學(xué)生自然投入到操練中，在情境中體會(huì)快樂(lè)的英語(yǔ)課堂。
Step 4：句型學(xué)習(xí)。
老師導(dǎo)出一個(gè)句子The elephant is big.強(qiáng)調(diào)the的兩種不同發(fā)音，并讓學(xué)生根據(jù)此句型將劃線部分進(jìn)行替換，從而引出本節(jié)課的句型，同時(shí)也發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在進(jìn)行組組PK，作為一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)處所學(xué)句子的興奮點(diǎn)。
Step 5：Listening part.
Step 6：Homework.
把今天所學(xué)反義詞編成歌謠，可以加入以前學(xué)過(guò)的反義詞，越多越好。