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市面上沒有統(tǒng)一的作文教材，沒有完善的作文知識(shí)體系，沒有人教你怎樣教作文。一直讓青年教師的我手足無措，剛工作的幾年都是獨(dú)自“摸爬滾打”。直到近翻看了一些大師的著作，才知道，我錯(cuò)過了很多，也獲得了很多。
我的啟蒙老師是管鍵剛老師。我經(jīng)常掛在嘴里的是“管鍵剛是我的偶像”，他很無私，什么都寫在他的書里，模仿起來很是容易。同時(shí)他語言精練，直白，樸實(shí)，沒有虛的假的不敢說的。下面簡(jiǎn)單談?wù)勎沂芤娲蟮膸妆緯?，共勉?BR> 管鍵剛作文教學(xué)系統(tǒng)之《我的作文教學(xué)革命》系統(tǒng)地告訴我們?cè)鯓幼隹梢约ぐl(fā)學(xué)生長(zhǎng)期不衰的寫作興趣?？刹僮餍院軓?qiáng)，里面有完整的一套激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，哪怕小卡片怎么制作都有模板圖片，真的很無私。
管鍵剛作文教學(xué)系統(tǒng)之《我的作文教學(xué)主張》里面分章節(jié)講述了他對(duì)作文觀念上的一些看法，有理有據(jù)，一語道破?？戳俗屓擞蟹N醍醐灌頂?shù)母杏X。
管鍵剛作文教學(xué)系統(tǒng)之《我的作文訓(xùn)練系統(tǒng)系統(tǒng)》里面就是很多青年教師想要的“知識(shí)體系”，但是絕對(duì)不枯燥，很生動(dòng)的例子，以小見大，厚積薄發(fā)。
管鍵剛《一線教師》這本書里面有些管理班級(jí)的小技巧，質(zhì)樸實(shí)用。
《小學(xué)作文導(dǎo)寫獲獎(jiǎng)教學(xué)案例》顧名思義就是各種文體的優(yōu)秀教案，現(xiàn)在我的教案基本上是模仿比較專業(yè)優(yōu)秀的特級(jí)教師這樣去寫。
《小學(xué)語文作文課堂實(shí)錄》里面有不少特級(jí)教師的課堂實(shí)錄，題目新穎，方式活潑，可以提供不少靈感。
《可以這樣教作文》內(nèi)容有點(diǎn)像作文教學(xué)論文。
《作文有效教學(xué)招招鮮》內(nèi)容偏向教學(xué)反思，現(xiàn)在我寫教學(xué)反思就是模仿這本書，盡量做到專業(yè)，有理有據(jù)，不說空話。
《點(diǎn)擊小升初優(yōu)秀作文——范例展示與模仿訓(xùn)練》這本書內(nèi)容是將作文分成不同文體，展示不同寫作方法。例如寫事作文有十種方法，分別加以分析。
《何捷老師的游戲作文風(fēng)暴》文如其名，可以給青年教師很多靈感，可操作性很強(qiáng)。
我也是從一個(gè)手足無措的青年老師走過來的，我深知還有很多青年老師如我當(dāng)年一樣迷茫，不知所措。這些是我近期發(fā)現(xiàn)的一些好書，希望可以給你們一些“方向”。當(dāng)然，看的書越多，有時(shí)越矛盾，很多大師的觀念幾乎完全對(duì)立。如果這樣，根據(jù)自己班上的具體學(xué)情，雙管齊下，找到平衡點(diǎn)即可。
以上內(nèi)容僅與跟小女一樣迷茫的青年小學(xué)作文教師共勉！
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管鍵剛《一線教師》這本書里面有些管理班級(jí)的小技巧，質(zhì)樸實(shí)用。
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《何捷老師的游戲作文風(fēng)暴》文如其名，可以給青年教師很多靈感，可操作性很強(qiáng)。
我也是從一個(gè)手足無措的青年老師走過來的，我深知還有很多青年老師如我當(dāng)年一樣迷茫，不知所措。這些是我近期發(fā)現(xiàn)的一些好書，希望可以給你們一些“方向”。當(dāng)然，看的書越多，有時(shí)越矛盾，很多大師的觀念幾乎完全對(duì)立。如果這樣，根據(jù)自己班上的具體學(xué)情，雙管齊下，找到平衡點(diǎn)即可。
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