在學(xué)習(xí)新知識時，同學(xué)們一定要先復(fù)習(xí)舊知識，怎樣才能高效的復(fù)習(xí)舊知識呢？為各位同學(xué)整理了《高二上學(xué)期生物知識點總結(jié)歸納》，希望對你的學(xué)習(xí)有所幫助！
1.高二上學(xué)期生物知識點總結(jié)歸納 篇一
種群密度的取樣調(diào)查
1、植物種群密度取樣調(diào)查的常用方法——樣方法
(1)步驟：確定調(diào)查對象→選擇調(diào)查地段→確定樣方→設(shè)計計數(shù)記錄表→實地計數(shù)記錄→計算種群密度
(2)原則：隨機(jī)取樣，不能摻入主觀因素。
2、動物種群密度調(diào)查的常用方法——標(biāo)志重捕捉法
(1)主要方法：捕獲一部分個體做上標(biāo)記，放回原來環(huán)境中，經(jīng)過一段時間再進(jìn)行重捕。
(2)計算公式：標(biāo)記總數(shù)/N=重捕個體中被標(biāo)記的個體數(shù)/重捕總數(shù)(N代表種群內(nèi)個體總數(shù))
(3)操作注意事項：
①標(biāo)記個體與未標(biāo)記個體在重捕時被捕的概率相同。
②調(diào)查期間沒有大規(guī)模遷入和遷出，沒有外界的強(qiáng)烈干擾。
③標(biāo)記物和標(biāo)記方法必須對動物的身體不會產(chǎn)生對于壽命和行為等的影響。
④標(biāo)記不能過分醒目，以防改變與捕食者之間的關(guān)系。
⑤標(biāo)記符號必須能夠維持一定的時間，在調(diào)查研究期間不會消失。
2.高二上學(xué)期生物知識點總結(jié)歸納 篇二
植物的激素調(diào)節(jié)
1.達(dá)爾文的實驗
實驗結(jié)論：單側(cè)光照射能使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種影響，當(dāng)傳遞到下部伸長區(qū)時，造成背光面比向光面生長快。
2.鮑森·詹森的實驗
實驗結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響，可以透過瓊脂片傳遞給下部。
3.拜爾的實驗
實驗結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。
4.溫特的實驗
實驗結(jié)論：造成胚芽鞘彎曲的是一種化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長素。
3.高二上學(xué)期生物知識點總結(jié)歸納 篇三
1、細(xì)胞的全能性：
(1)概念：已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.
(2)原因：已分化的細(xì)胞具有本物種全套的遺傳物質(zhì).
(3)干細(xì)胞：動物和人體內(nèi)保留著少量具有_和分化能力的細(xì)胞.
2、細(xì)胞全能性的證明實例
(1)植物組織培養(yǎng)證明了植物細(xì)胞具有全能性;
(2)克隆動物證明了高度分化的動物細(xì)胞核也具有發(fā)育的潛能.
3、可作為證明細(xì)胞全能性的實例必須同時滿足以下三個條件;
(1)起點：具有細(xì)胞核的細(xì)胞;
(2)終點：形成完整的個體;
(3)外部條件：離體、營養(yǎng)物質(zhì)等.
注：種子發(fā)育成植株不叫全能性.
4、細(xì)胞分化程度與全能性的關(guān)系：分化程度越低的細(xì)胞全能性越高.
5、細(xì)胞全能性比較
(1)動物與植物：植物細(xì)胞>動物細(xì)胞;
(2)同一個體：受精卵>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞;
(3)同一細(xì)胞：剛產(chǎn)生的細(xì)胞>成熟細(xì)胞>衰老細(xì)胞.
4.高二上學(xué)期生物知識點總結(jié)歸納 篇四
神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)
①神經(jīng)中樞位于顱腔中腦(大腦、腦干、小腦)和脊柱椎管內(nèi)的脊髓,其中大腦皮層的中樞是級中樞,可以調(diào)節(jié)以下神經(jīng)中樞活動
②大腦皮層除了對外部世界感知(感覺中樞在大腦皮層)還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級功能
③語言文字是人類進(jìn)行思維的主要工具,是人類特有的高級功能(在言語區(qū))
(S區(qū)→說,H區(qū)→聽,W區(qū)→寫,V區(qū)→看)
④記憶種類包括瞬時記憶,短期記憶,長期記憶,永久記憶
5.高二上學(xué)期生物知識點總結(jié)歸納 篇五
植物必需的礦質(zhì)元素
礦質(zhì)元素指除了C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。共13種。
根對礦質(zhì)元素的吸收、運(yùn)輸和利用
1.礦質(zhì)元素吸收：交換吸附，主動運(yùn)輸(需能量)，與呼吸作用參與。
2.利用：
①多次利用：K離子，N、P、Mg形成不穩(wěn)定的化合物(缺少多次利用元素時老組織受損)
②只利用一次：Ca、Fe、Mn形成穩(wěn)定的化合物。(缺少時新組織受損)
人和動物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝
1.食物的消化：一般都是結(jié)構(gòu)復(fù)雜、不溶于水的大分子有機(jī)物，經(jīng)過消化，變成為結(jié)構(gòu)簡單、溶于水的小分子有機(jī)物。
2.營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：是指包括水分、無機(jī)鹽等在內(nèi)的各種營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道的上皮細(xì)胞進(jìn)入血液和淋巴的過程。
3.血糖：血液中的葡萄糖。
4.氨基轉(zhuǎn)換作用：氨基酸的氨基轉(zhuǎn)給其他化合物(如：丙酸)，形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。
5.脫氨基作用：氨基酸通過脫氨基作用被分解成為含氮部分(即氨基)和不含氮部分：氨基可以轉(zhuǎn)變成為尿素而排出體外;不含氮部分可以氧化分解成為二氧化碳和水，也可以合成為糖類、脂肪。
6.非必需氨基酸：在人和動物體內(nèi)能夠合成的氨基酸。
7.必需氨基酸：不能在人和動物體內(nèi)能夠合成的氨基酸，通過食物獲得的氨基酸。它們是甲硫氨酸、纈氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、賴氨酸、蘇氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8種。
8.糖尿病：當(dāng)血糖含量高于160mg/dL會得糖尿病，胰島素分泌不足造成的疾病由于糖的利用發(fā)生障礙，病人消瘦、虛弱無力，有多尿、多飲、多食的“三多一少”(體重減輕)癥狀。
9.低血糖?。洪L期饑餓血糖含量降低到50～80mg/dL，會出現(xiàn)頭昏、心慌、出冷汗、面色蒼白、四肢無力等低血糖早期癥狀，喝一杯濃糖水;低于45mg/dL時出現(xiàn)驚厥、昏迷等晚期癥狀，因為腦組織供能不足必須靜脈輸入葡萄糖溶液。
1.高二上學(xué)期生物知識點總結(jié)歸納 篇一
種群密度的取樣調(diào)查
1、植物種群密度取樣調(diào)查的常用方法——樣方法
(1)步驟：確定調(diào)查對象→選擇調(diào)查地段→確定樣方→設(shè)計計數(shù)記錄表→實地計數(shù)記錄→計算種群密度
(2)原則：隨機(jī)取樣，不能摻入主觀因素。
2、動物種群密度調(diào)查的常用方法——標(biāo)志重捕捉法
(1)主要方法：捕獲一部分個體做上標(biāo)記，放回原來環(huán)境中，經(jīng)過一段時間再進(jìn)行重捕。
(2)計算公式：標(biāo)記總數(shù)/N=重捕個體中被標(biāo)記的個體數(shù)/重捕總數(shù)(N代表種群內(nèi)個體總數(shù))
(3)操作注意事項：
①標(biāo)記個體與未標(biāo)記個體在重捕時被捕的概率相同。
②調(diào)查期間沒有大規(guī)模遷入和遷出，沒有外界的強(qiáng)烈干擾。
③標(biāo)記物和標(biāo)記方法必須對動物的身體不會產(chǎn)生對于壽命和行為等的影響。
④標(biāo)記不能過分醒目，以防改變與捕食者之間的關(guān)系。
⑤標(biāo)記符號必須能夠維持一定的時間，在調(diào)查研究期間不會消失。
2.高二上學(xué)期生物知識點總結(jié)歸納 篇二
植物的激素調(diào)節(jié)
1.達(dá)爾文的實驗
實驗結(jié)論：單側(cè)光照射能使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種影響，當(dāng)傳遞到下部伸長區(qū)時，造成背光面比向光面生長快。
2.鮑森·詹森的實驗
實驗結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響，可以透過瓊脂片傳遞給下部。
3.拜爾的實驗
實驗結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。
4.溫特的實驗
實驗結(jié)論：造成胚芽鞘彎曲的是一種化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長素。
3.高二上學(xué)期生物知識點總結(jié)歸納 篇三
1、細(xì)胞的全能性：
(1)概念：已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.
(2)原因：已分化的細(xì)胞具有本物種全套的遺傳物質(zhì).
(3)干細(xì)胞：動物和人體內(nèi)保留著少量具有_和分化能力的細(xì)胞.
2、細(xì)胞全能性的證明實例
(1)植物組織培養(yǎng)證明了植物細(xì)胞具有全能性;
(2)克隆動物證明了高度分化的動物細(xì)胞核也具有發(fā)育的潛能.
3、可作為證明細(xì)胞全能性的實例必須同時滿足以下三個條件;
(1)起點：具有細(xì)胞核的細(xì)胞;
(2)終點：形成完整的個體;
(3)外部條件：離體、營養(yǎng)物質(zhì)等.
注：種子發(fā)育成植株不叫全能性.
4、細(xì)胞分化程度與全能性的關(guān)系：分化程度越低的細(xì)胞全能性越高.
5、細(xì)胞全能性比較
(1)動物與植物：植物細(xì)胞>動物細(xì)胞;
(2)同一個體：受精卵>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞;
(3)同一細(xì)胞：剛產(chǎn)生的細(xì)胞>成熟細(xì)胞>衰老細(xì)胞.
4.高二上學(xué)期生物知識點總結(jié)歸納 篇四
神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)
①神經(jīng)中樞位于顱腔中腦(大腦、腦干、小腦)和脊柱椎管內(nèi)的脊髓,其中大腦皮層的中樞是級中樞,可以調(diào)節(jié)以下神經(jīng)中樞活動
②大腦皮層除了對外部世界感知(感覺中樞在大腦皮層)還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級功能
③語言文字是人類進(jìn)行思維的主要工具,是人類特有的高級功能(在言語區(qū))
(S區(qū)→說,H區(qū)→聽,W區(qū)→寫,V區(qū)→看)
④記憶種類包括瞬時記憶,短期記憶,長期記憶,永久記憶
5.高二上學(xué)期生物知識點總結(jié)歸納 篇五
植物必需的礦質(zhì)元素
礦質(zhì)元素指除了C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。共13種。
根對礦質(zhì)元素的吸收、運(yùn)輸和利用
1.礦質(zhì)元素吸收：交換吸附，主動運(yùn)輸(需能量)，與呼吸作用參與。
2.利用：
①多次利用：K離子，N、P、Mg形成不穩(wěn)定的化合物(缺少多次利用元素時老組織受損)
②只利用一次：Ca、Fe、Mn形成穩(wěn)定的化合物。(缺少時新組織受損)
人和動物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝
1.食物的消化：一般都是結(jié)構(gòu)復(fù)雜、不溶于水的大分子有機(jī)物，經(jīng)過消化，變成為結(jié)構(gòu)簡單、溶于水的小分子有機(jī)物。
2.營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：是指包括水分、無機(jī)鹽等在內(nèi)的各種營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道的上皮細(xì)胞進(jìn)入血液和淋巴的過程。
3.血糖：血液中的葡萄糖。
4.氨基轉(zhuǎn)換作用：氨基酸的氨基轉(zhuǎn)給其他化合物(如：丙酸)，形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。
5.脫氨基作用：氨基酸通過脫氨基作用被分解成為含氮部分(即氨基)和不含氮部分：氨基可以轉(zhuǎn)變成為尿素而排出體外;不含氮部分可以氧化分解成為二氧化碳和水，也可以合成為糖類、脂肪。
6.非必需氨基酸：在人和動物體內(nèi)能夠合成的氨基酸。
7.必需氨基酸：不能在人和動物體內(nèi)能夠合成的氨基酸，通過食物獲得的氨基酸。它們是甲硫氨酸、纈氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、賴氨酸、蘇氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8種。
8.糖尿病：當(dāng)血糖含量高于160mg/dL會得糖尿病，胰島素分泌不足造成的疾病由于糖的利用發(fā)生障礙，病人消瘦、虛弱無力，有多尿、多飲、多食的“三多一少”(體重減輕)癥狀。
9.低血糖?。洪L期饑餓血糖含量降低到50～80mg/dL，會出現(xiàn)頭昏、心慌、出冷汗、面色蒼白、四肢無力等低血糖早期癥狀，喝一杯濃糖水;低于45mg/dL時出現(xiàn)驚厥、昏迷等晚期癥狀，因為腦組織供能不足必須靜脈輸入葡萄糖溶液。