12日，哈市道里區(qū)歐洲新城經(jīng)緯小學(xué)四年一班的趙竟程一大早就興高采烈地在自己的課桌“我的心愿”欄上貼了這樣一段話：“希望能在學(xué)校第xx屆的‘陽光男孩’海選活動中，當(dāng)選為‘陽光男孩’，我要加油！”據(jù)了解，今年3月以來，哈市道里區(qū)近60所中小學(xué)校陸續(xù)啟動了這種“便簽”式課桌文化。
當(dāng)日10時，記者來到道里區(qū)歐洲新城經(jīng)緯小學(xué)四年二班的課堂，38名學(xué)生正在互相觀看其他同學(xué)的小課桌。其中，“心情晴雨表”欄目道出了學(xué)生此時的心情；“我的夢想” 欄目中，學(xué)生制定了近期的小目標(biāo)；“溫馨提示”欄目是學(xué)生的小小備忘錄；“家長[微博]寄語”欄目中是爸爸媽媽的一句貼心話……原來靦腆內(nèi)向的竇曉晗在“小小心愿” 欄里寫下，“我多希望自己有一天也能向鄢齊和馮國為他們一樣大膽地舉手發(fā)言，得到老師的贊許和表揚??！”班主任劉老師看到了她的心愿，特意跟她做了個小約定，以后每次提問都舉手，有信心就把手舉得高高的，給老師個示意，劉老師就讓她發(fā)言。在老師的啟發(fā)和提示下，曉晗回答問題越來越流利了。
據(jù)歐洲新城經(jīng)緯小學(xué)校長解艷榮介紹，學(xué)校組織班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生共同研究，結(jié)合班級文化設(shè)計了具有班級特色的課桌文化，如提醒學(xué)生珍惜時間的鐘表造型，寓意學(xué)生陽光向上的向日葵造型等。學(xué)生們在自己個性化的課桌上盡情描繪著自己的世界，把所想，所感，所悟，充分地展示了出來。課桌成了師生之間交流的小平臺，拉近了師生的距離；也成為展示學(xué)生特長，張揚學(xué)生個性的平臺。
當(dāng)日10時，記者來到道里區(qū)歐洲新城經(jīng)緯小學(xué)四年二班的課堂，38名學(xué)生正在互相觀看其他同學(xué)的小課桌。其中，“心情晴雨表”欄目道出了學(xué)生此時的心情；“我的夢想” 欄目中，學(xué)生制定了近期的小目標(biāo)；“溫馨提示”欄目是學(xué)生的小小備忘錄；“家長[微博]寄語”欄目中是爸爸媽媽的一句貼心話……原來靦腆內(nèi)向的竇曉晗在“小小心愿” 欄里寫下，“我多希望自己有一天也能向鄢齊和馮國為他們一樣大膽地舉手發(fā)言，得到老師的贊許和表揚??！”班主任劉老師看到了她的心愿，特意跟她做了個小約定，以后每次提問都舉手，有信心就把手舉得高高的，給老師個示意，劉老師就讓她發(fā)言。在老師的啟發(fā)和提示下，曉晗回答問題越來越流利了。
據(jù)歐洲新城經(jīng)緯小學(xué)校長解艷榮介紹，學(xué)校組織班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生共同研究，結(jié)合班級文化設(shè)計了具有班級特色的課桌文化，如提醒學(xué)生珍惜時間的鐘表造型，寓意學(xué)生陽光向上的向日葵造型等。學(xué)生們在自己個性化的課桌上盡情描繪著自己的世界，把所想，所感，所悟，充分地展示了出來。課桌成了師生之間交流的小平臺，拉近了師生的距離；也成為展示學(xué)生特長，張揚學(xué)生個性的平臺。