這篇九年級(jí)語文威尼斯商人課件教案的文章，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、朗讀課文，掌握重點(diǎn)字詞，把握緊張激烈的戲劇沖突。
2、分析把握夏洛克、鮑西婭等人的性格特點(diǎn)，揣摩劇中豐富生動(dòng)的個(gè)性化語言，培養(yǎng)學(xué)生概括能力和對(duì)語言的感受力。
3、了解作者的人文主義思想，學(xué)習(xí)安東尼奧友情至上、鮑西婭見義勇為的精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】
把握夏洛克、鮑西婭等人的性格特點(diǎn)，揣摩劇中豐富生動(dòng)的個(gè)性化語言，難點(diǎn)是了解作者的人文主義思想。
【教學(xué)過程】
基礎(chǔ)知識(shí)：
1、學(xué)生快速圈點(diǎn)不熟悉的字、詞，然后進(jìn)行交流。
字：惻()隱憐憫()豁()免
劊()子手契()約庖()代
釋詞：遍稽群籍：
折衷是非：
中流砥柱：
2、學(xué)生交流課下搜集的有關(guān)作者、創(chuàng)作背景的資料，老師適時(shí)地加以補(bǔ)充。
理解探究：
3、學(xué)生簡述劇情：
4、復(fù)述故事情節(jié)，找同學(xué)點(diǎn)評(píng)。復(fù)述時(shí)應(yīng)注意三個(gè)環(huán)節(jié)：夏洛克出場(chǎng)前、夏洛克出場(chǎng)、鮑西婭出場(chǎng)。講清每個(gè)環(huán)節(jié)的人物活動(dòng)，表達(dá)要流利、自然。
合作釋疑
5、課前同學(xué)們推薦挑選合適的同學(xué)在課上演出。表演完后，老師、同學(xué)要作出評(píng)價(jià)。
6、根據(jù)同學(xué)們的表演，先分析你印象深的一個(gè)人物形象，然后老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)主要人物的性格進(jìn)行歸納，并用文中相應(yīng)的情節(jié)加以印證。
教師總結(jié)本文矛盾沖突：夏洛克與安東尼奧、鮑西婭是兩組對(duì)立的人物形象，體現(xiàn)了人性的惡與善。作者通過對(duì)他們的褒貶，表達(dá)了崇尚正義、仁愛、友誼的人文主義思想。雙方的矛盾，是經(jīng)濟(jì)利益上的沖突，但也夾有民族、宗教的矛盾。)
7、品讀語言，體會(huì)喜劇效果
莎士比亞戲劇的語言是詩劇的語言，既富于個(gè)性化，又生動(dòng)優(yōu)美，文采斐然，試從文中找出一則片段，說出你欣賞的理由。
老師歸納：莎士比亞戲劇語言豐富多彩，精煉、優(yōu)美，評(píng)論家認(rèn)為莎士比亞戲劇是英語的“魔術(shù)師”。讀他的文章，使人如飲甘醇，回味無窮。
8、動(dòng)動(dòng)腦筋，與人物時(shí)空對(duì)話
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、朗讀課文，掌握重點(diǎn)字詞，把握緊張激烈的戲劇沖突。
2、分析把握夏洛克、鮑西婭等人的性格特點(diǎn)，揣摩劇中豐富生動(dòng)的個(gè)性化語言，培養(yǎng)學(xué)生概括能力和對(duì)語言的感受力。
3、了解作者的人文主義思想，學(xué)習(xí)安東尼奧友情至上、鮑西婭見義勇為的精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】
把握夏洛克、鮑西婭等人的性格特點(diǎn)，揣摩劇中豐富生動(dòng)的個(gè)性化語言，難點(diǎn)是了解作者的人文主義思想。
【教學(xué)過程】
基礎(chǔ)知識(shí)：
1、學(xué)生快速圈點(diǎn)不熟悉的字、詞，然后進(jìn)行交流。
字：惻()隱憐憫()豁()免
劊()子手契()約庖()代
釋詞：遍稽群籍：
折衷是非：
中流砥柱：
2、學(xué)生交流課下搜集的有關(guān)作者、創(chuàng)作背景的資料，老師適時(shí)地加以補(bǔ)充。
理解探究：
3、學(xué)生簡述劇情：
4、復(fù)述故事情節(jié)，找同學(xué)點(diǎn)評(píng)。復(fù)述時(shí)應(yīng)注意三個(gè)環(huán)節(jié)：夏洛克出場(chǎng)前、夏洛克出場(chǎng)、鮑西婭出場(chǎng)。講清每個(gè)環(huán)節(jié)的人物活動(dòng)，表達(dá)要流利、自然。
合作釋疑
5、課前同學(xué)們推薦挑選合適的同學(xué)在課上演出。表演完后，老師、同學(xué)要作出評(píng)價(jià)。
6、根據(jù)同學(xué)們的表演，先分析你印象深的一個(gè)人物形象，然后老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)主要人物的性格進(jìn)行歸納，并用文中相應(yīng)的情節(jié)加以印證。
教師總結(jié)本文矛盾沖突：夏洛克與安東尼奧、鮑西婭是兩組對(duì)立的人物形象，體現(xiàn)了人性的惡與善。作者通過對(duì)他們的褒貶，表達(dá)了崇尚正義、仁愛、友誼的人文主義思想。雙方的矛盾，是經(jīng)濟(jì)利益上的沖突，但也夾有民族、宗教的矛盾。)
7、品讀語言，體會(huì)喜劇效果
莎士比亞戲劇的語言是詩劇的語言，既富于個(gè)性化，又生動(dòng)優(yōu)美，文采斐然，試從文中找出一則片段，說出你欣賞的理由。
老師歸納：莎士比亞戲劇語言豐富多彩，精煉、優(yōu)美，評(píng)論家認(rèn)為莎士比亞戲劇是英語的“魔術(shù)師”。讀他的文章，使人如飲甘醇，回味無窮。
8、動(dòng)動(dòng)腦筋，與人物時(shí)空對(duì)話