北京市幼升小擇校通用公式——擇校其實很簡單，請給你的選擇打打分，一切都會了如指掌!
一、北京市幼升小擇校通用公式
確定學校(T)=居住地與學校的距離(45分)+進入優(yōu)質(zhì)初中的比率(40分)+學校軟硬環(huán)境指標數(shù)值(15分)，該公式滿分的基礎分為100分，分數(shù)越高所選擇的學校越理想。
二、北京市幼升小擇校通用公式的具體解釋
1.居住地與學校的距離(滿分基礎分45分)
(1)居住地與學校的距離設為“S”表示，S<3、S=3公里以內(nèi)為滿分45分
(2)居住地與學校的距離35，每增加一公里減2分。舉例：居住地距離學校30公里，根據(jù)公式可得：45—(1*2)—(2*25)== —7分
2.進入優(yōu)質(zhì)中學的比率(滿分基礎分40分，根據(jù)各區(qū)升學政策、優(yōu)質(zhì)中學數(shù)量、學生總?cè)藬?shù)進行分數(shù)排序，用" C" 表示)
(1)東城區(qū)：
A.一流一類小學：
第一，在小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分，進入優(yōu)質(zhì)中學的比率高。“小共建”是指小升初時，該學生因來自中央、國家機關、省部級以上等企事業(yè)單位家庭，某重點中學與這些部門、單位有共建關系，在升學時學生能夠完全或基本能夠進入該重點中學(“小共建”在幼升小時同樣存在，幼升小有小共建的學生，小升初時必有某重點中學的小共建，小共建的重點中學一般都是市重點級別的優(yōu)質(zhì)中學);
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為30分?！按蠊步ā笔侵改承┚哂幸欢ㄓ绊懥Φ膯挝慌c某些重點中學建立了共建關系，來自這些單位的家庭子弟在進行小升初的時候可以通過單獨考試等選拔的方式進入重點中學，但比例很低，只能保證少數(shù)學生能進入重點中學，學生需要強有力的競爭(大共建在幼升小時也存在，幼升小有大共建的學生，小升初時卻不一定有共建的重點中學，大共建的重點中學一般是區(qū)重點級別的優(yōu)質(zhì)中學)。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為25分。需要靠學生自己和他們的家庭去完全憑借實力贏得重點中學的青睞。
B .一流二類小學：
第一，小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分。
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為33分。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為28分
C.二流一類小學：
第一，小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分。
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為35分。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為30分。
D.二流二類小學：
第一，小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分。
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為40分。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為35分。
特別說明：在東城區(qū)，小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生如果進入的是每個年級能達到、超過3個班的二流二類小學，得分為滿分40分，不適用35分。
(2).海淀區(qū)：
A.一流一類小學：
第一，小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分。
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為33分。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為28分
B .一流二類小學：
第一，小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分。
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為28分。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為25分
C.二流一類小學：
第一，小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分。
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為25分。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為22分。
D.二流二類小學：
第一，小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分。
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為22分。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為20分。
特別說明：海淀區(qū)的石油附小、科大附小、五一小學(本部)、翠微小學、二里溝(首師附小)、雙榆樹中心、林大附小，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的普通學生，得分為28分，不適用25分、22分、20分的情形;有大共建關系的學生適用30分，不適用28分、25分、22分。
(3).西城區(qū)
A.一流一類小學：
第一，小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分。
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為35分。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為28分
B .一流二類小學：
第一，小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分。
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為37分。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為30分
C.二流一類小學：
第一，小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分。
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為40分。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為35分。
D.二流二類小學：
第一，小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分。
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為40分。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為40分
特別說明：
*東城、海淀、西城同級別小學，在學生情況相同的情況下，分數(shù)可以直接對照。
*如果是朝陽區(qū)、豐臺區(qū)、石景山區(qū)沒有大共建、小共建的學生選擇的是本區(qū)的重點小學，那么本項的得分如果和東城的這四類學校對比要將得分乘以1/3;如果和海淀、西城的這四類學校對比要將本項的得分乘以1/4。
*如果是朝陽區(qū)、豐臺區(qū)、石景山區(qū)沒有大共建、小共建的學生選擇的是本區(qū)的普通小學，那么本項的得分如果和東城的這四類學校對比要將得分乘以1/4;如果和海淀、西城的這四類學校對比要將本項的得分乘以1/5。
3.學校軟硬環(huán)境指標數(shù)值(滿分基礎分15分,用“H”表示)
(1)學校老師教授主課數(shù)學、語文、英語達到2門的從15分中減3分;
(2)學校課間不讓學生出教室到樓道活動的男生從15分中減5分，女生減2分;
(3)學校不讓學生出樓道到到操場活動的男生從15分中減3分，女生減1分;
(4)學校有自己獨立食堂的在15分基礎分的基礎上加5分(據(jù)質(zhì)量監(jiān)督局的回應：目前國家沒有對性飯盒頒布國家標準，但在幾次的抽檢中性餐盒達到基本衛(wèi)生標準的幾乎沒有，如果學校采取在外面訂餐的方式解決學生午飯問題，在小學階段有6年的時間，這不能不說是一個問題;另外，學校能夠獨立開火，更能適應學生午餐的需求)。
(5)學校每出現(xiàn)一棵3米以上高的樹木在15分的基礎上，每一棵樹加0.5分，數(shù)量不限(從校園環(huán)境、空氣質(zhì)量考慮)。
(6)學校進出的大門距離雙向4車道的馬路不足15米的在15分的基礎上減3分(從接送方便、停車便利、孩子出校門安全、空氣質(zhì)量考慮)。
(7)每個班人數(shù)在40人不加分不減分，每減少5人加2分，每增加5人減3分。
(8)沒有大共建、小共建關系的學生擇校，學校學生私家車達10%~15%的，每增加1%在15分基礎分的基礎上加2分;10%以下的在15分基礎分的基礎上的每減少1%減2分;16%~20%不加分，不減分;私家車超過20%以上的，每超過1%減2分。(這個數(shù)值很好計算，每所學?；径加芯W(wǎng)站，知道學生的總?cè)藬?shù)后，周五放學大致看一下接學生的車輛就算出來了，一流一類小學私家車數(shù)量都在50%以上。)
(9)學校校本課程(學校設置的獨有的或很出色的課程)突出、水平高，特別是和小升初進入優(yōu)質(zhì)中學有強關聯(lián)性。校本課程是本學校區(qū)別于其他學校的核心標志之一，也反映學校教育的綜合素質(zhì)水平，對開闊學生視野非常有益。如果家長對這方面不很了解，那就請分別對一流一類、一流二類、二流一類、二流二類小學增加7、5、4、4分就可以了。
小結(jié)：這個幼升小的擇校公式簡寫就是：T=S+C+H。本公式在基礎分100分的基礎上后的得分有可能超過100分，也有可能是負分，分數(shù)越高說明選擇的學校越理想，得分高的就是首選的，選擇的順序可以依照分數(shù)順序排列。(轉(zhuǎn))
一、北京市幼升小擇校通用公式
確定學校(T)=居住地與學校的距離(45分)+進入優(yōu)質(zhì)初中的比率(40分)+學校軟硬環(huán)境指標數(shù)值(15分)，該公式滿分的基礎分為100分，分數(shù)越高所選擇的學校越理想。
二、北京市幼升小擇校通用公式的具體解釋
1.居住地與學校的距離(滿分基礎分45分)
(1)居住地與學校的距離設為“S”表示，S<3、S=3公里以內(nèi)為滿分45分
(2)居住地與學校的距離35，每增加一公里減2分。舉例：居住地距離學校30公里，根據(jù)公式可得：45—(1*2)—(2*25)== —7分
2.進入優(yōu)質(zhì)中學的比率(滿分基礎分40分，根據(jù)各區(qū)升學政策、優(yōu)質(zhì)中學數(shù)量、學生總?cè)藬?shù)進行分數(shù)排序，用" C" 表示)
(1)東城區(qū)：
A.一流一類小學：
第一，在小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分，進入優(yōu)質(zhì)中學的比率高。“小共建”是指小升初時，該學生因來自中央、國家機關、省部級以上等企事業(yè)單位家庭，某重點中學與這些部門、單位有共建關系，在升學時學生能夠完全或基本能夠進入該重點中學(“小共建”在幼升小時同樣存在，幼升小有小共建的學生，小升初時必有某重點中學的小共建，小共建的重點中學一般都是市重點級別的優(yōu)質(zhì)中學);
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為30分?！按蠊步ā笔侵改承┚哂幸欢ㄓ绊懥Φ膯挝慌c某些重點中學建立了共建關系，來自這些單位的家庭子弟在進行小升初的時候可以通過單獨考試等選拔的方式進入重點中學，但比例很低，只能保證少數(shù)學生能進入重點中學，學生需要強有力的競爭(大共建在幼升小時也存在，幼升小有大共建的學生，小升初時卻不一定有共建的重點中學，大共建的重點中學一般是區(qū)重點級別的優(yōu)質(zhì)中學)。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為25分。需要靠學生自己和他們的家庭去完全憑借實力贏得重點中學的青睞。
B .一流二類小學：
第一，小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分。
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為33分。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為28分
C.二流一類小學：
第一，小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分。
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為35分。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為30分。
D.二流二類小學：
第一，小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分。
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為40分。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為35分。
特別說明：在東城區(qū)，小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生如果進入的是每個年級能達到、超過3個班的二流二類小學，得分為滿分40分，不適用35分。
(2).海淀區(qū)：
A.一流一類小學：
第一，小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分。
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為33分。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為28分
B .一流二類小學：
第一，小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分。
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為28分。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為25分
C.二流一類小學：
第一，小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分。
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為25分。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為22分。
D.二流二類小學：
第一，小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分。
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為22分。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為20分。
特別說明：海淀區(qū)的石油附小、科大附小、五一小學(本部)、翠微小學、二里溝(首師附小)、雙榆樹中心、林大附小，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的普通學生，得分為28分，不適用25分、22分、20分的情形;有大共建關系的學生適用30分，不適用28分、25分、22分。
(3).西城區(qū)
A.一流一類小學：
第一，小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分。
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為35分。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為28分
B .一流二類小學：
第一，小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分。
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為37分。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為30分
C.二流一類小學：
第一，小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分。
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為40分。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為35分。
D.二流二類小學：
第一，小升初時具有“小共建”關系的學生，得分為滿分40分。
第二，在小升初時具有“大共建”關系的學生，得分為40分。
第三，在小升初時既沒有小共建也沒有大共建關系的學生，得分為40分
特別說明：
*東城、海淀、西城同級別小學，在學生情況相同的情況下，分數(shù)可以直接對照。
*如果是朝陽區(qū)、豐臺區(qū)、石景山區(qū)沒有大共建、小共建的學生選擇的是本區(qū)的重點小學，那么本項的得分如果和東城的這四類學校對比要將得分乘以1/3;如果和海淀、西城的這四類學校對比要將本項的得分乘以1/4。
*如果是朝陽區(qū)、豐臺區(qū)、石景山區(qū)沒有大共建、小共建的學生選擇的是本區(qū)的普通小學，那么本項的得分如果和東城的這四類學校對比要將得分乘以1/4;如果和海淀、西城的這四類學校對比要將本項的得分乘以1/5。
3.學校軟硬環(huán)境指標數(shù)值(滿分基礎分15分,用“H”表示)
(1)學校老師教授主課數(shù)學、語文、英語達到2門的從15分中減3分;
(2)學校課間不讓學生出教室到樓道活動的男生從15分中減5分，女生減2分;
(3)學校不讓學生出樓道到到操場活動的男生從15分中減3分，女生減1分;
(4)學校有自己獨立食堂的在15分基礎分的基礎上加5分(據(jù)質(zhì)量監(jiān)督局的回應：目前國家沒有對性飯盒頒布國家標準，但在幾次的抽檢中性餐盒達到基本衛(wèi)生標準的幾乎沒有，如果學校采取在外面訂餐的方式解決學生午飯問題，在小學階段有6年的時間，這不能不說是一個問題;另外，學校能夠獨立開火，更能適應學生午餐的需求)。
(5)學校每出現(xiàn)一棵3米以上高的樹木在15分的基礎上，每一棵樹加0.5分，數(shù)量不限(從校園環(huán)境、空氣質(zhì)量考慮)。
(6)學校進出的大門距離雙向4車道的馬路不足15米的在15分的基礎上減3分(從接送方便、停車便利、孩子出校門安全、空氣質(zhì)量考慮)。
(7)每個班人數(shù)在40人不加分不減分，每減少5人加2分，每增加5人減3分。
(8)沒有大共建、小共建關系的學生擇校，學校學生私家車達10%~15%的，每增加1%在15分基礎分的基礎上加2分;10%以下的在15分基礎分的基礎上的每減少1%減2分;16%~20%不加分，不減分;私家車超過20%以上的，每超過1%減2分。(這個數(shù)值很好計算，每所學?；径加芯W(wǎng)站，知道學生的總?cè)藬?shù)后，周五放學大致看一下接學生的車輛就算出來了，一流一類小學私家車數(shù)量都在50%以上。)
(9)學校校本課程(學校設置的獨有的或很出色的課程)突出、水平高，特別是和小升初進入優(yōu)質(zhì)中學有強關聯(lián)性。校本課程是本學校區(qū)別于其他學校的核心標志之一，也反映學校教育的綜合素質(zhì)水平，對開闊學生視野非常有益。如果家長對這方面不很了解，那就請分別對一流一類、一流二類、二流一類、二流二類小學增加7、5、4、4分就可以了。
小結(jié)：這個幼升小的擇校公式簡寫就是：T=S+C+H。本公式在基礎分100分的基礎上后的得分有可能超過100分，也有可能是負分，分數(shù)越高說明選擇的學校越理想，得分高的就是首選的，選擇的順序可以依照分數(shù)順序排列。(轉(zhuǎn))