這篇《家長分享：北京海淀區(qū)五一小學晉元莊分校情況》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
我們今年已經(jīng)上四年級了，在五一小學晉元莊分校。
當年是擇校進的，那時候這個學校剛剛建好，除了我們這一年的6個班，就只有上一年學區(qū)范圍內(nèi)收了兩個班的。當時交了15000，據(jù)說現(xiàn)在已經(jīng)漲到30000了。
我們住石景山，2007年上小學，當時參加了好多學校的入學考試。有石景山外語實驗、石景山古城二小還有這個五一小學，因為都是幼兒園組織的，不考白不考，就當鍛煉了（由此看來很多幼兒園確實有推薦制度的）。我們雖然家住石景山，但戶口在海淀區(qū)的集體戶上，論片區(qū)應(yīng)該是二里溝中心小學的?？墒遣幌霝樯蠈W搬家，就近吧，又主要都是石景山區(qū)的，人家都說石景山的教學不行。
后鎖定兩個，一個是五一，一個是石景山外語實驗。原來覺得石景山外語實驗大的好處是管三餐，晚上可以到7點接。結(jié)果等到我們那年改成五點接了，不適合我，因為我上班還是在甘家口。再加上五一屬于海淀，所以選擇了它。
說說學校吧，我覺得，也就是個一般的學校。五一號稱是北京大的小學，因為它曾經(jīng)收編了好幾所學校。但不同校區(qū)，似乎待遇也不盡相同。我總感覺分校比本校要差一點。
學校的課程都是中規(guī)中矩的，當初還忽悠我們說有外教，到現(xiàn)在一個老外都沒見過。我們還是在外面學英語。而且一年級的時候，感覺跟幼兒園簡直是天大的差別啊。就像別的媽媽說的，老師都很自我感覺良好。我印象深的是，有一個冬天的早上，孩子到了校門口，畢恭畢敬地給老師鞠了個躬，老師連正眼都沒給孩子一個，心里這叫一個不是滋味。跟幼兒園時老師都用歡樂的笑臉來迎接孩子相比，巨大的落差啊。
學校的活動還挺多，我們參加了一個盤鼓舞的訓練，感覺基本就是上了賊船。當然這說法有點夸張，呵呵。從二年級開始，這個訓練就沒停過，變成了五一晉分的傳統(tǒng)節(jié)目。曾經(jīng)有一段時間連周末都要搭上半天去排練，孩子吃苦我倒也沒啥意見，但投入這么多的時間到這個上面，除了練練孩子，好像別的我還沒有看到。
讓我感到滿意的還是我們的老師。上三年級我們換了個新班主任，這個老師比較有經(jīng)驗，很會教孩子，這讓我很是欣慰。
從我的經(jīng)驗看，幼升小，第一要素是離家近，第二要素是看老師，其他的，都不是決定性因素?？偟膩碚f還是要看家長自己是否有精力和時間多給孩子，以及孩子自己是否有良好的學習習慣。
啰嗦一堆，也不知道有用沒用，供大家參考吧。
我們今年已經(jīng)上四年級了，在五一小學晉元莊分校。
當年是擇校進的，那時候這個學校剛剛建好，除了我們這一年的6個班，就只有上一年學區(qū)范圍內(nèi)收了兩個班的。當時交了15000，據(jù)說現(xiàn)在已經(jīng)漲到30000了。
我們住石景山，2007年上小學，當時參加了好多學校的入學考試。有石景山外語實驗、石景山古城二小還有這個五一小學，因為都是幼兒園組織的，不考白不考，就當鍛煉了（由此看來很多幼兒園確實有推薦制度的）。我們雖然家住石景山，但戶口在海淀區(qū)的集體戶上，論片區(qū)應(yīng)該是二里溝中心小學的?？墒遣幌霝樯蠈W搬家，就近吧，又主要都是石景山區(qū)的，人家都說石景山的教學不行。
后鎖定兩個，一個是五一，一個是石景山外語實驗。原來覺得石景山外語實驗大的好處是管三餐，晚上可以到7點接。結(jié)果等到我們那年改成五點接了，不適合我，因為我上班還是在甘家口。再加上五一屬于海淀，所以選擇了它。
說說學校吧，我覺得，也就是個一般的學校。五一號稱是北京大的小學，因為它曾經(jīng)收編了好幾所學校。但不同校區(qū)，似乎待遇也不盡相同。我總感覺分校比本校要差一點。
學校的課程都是中規(guī)中矩的，當初還忽悠我們說有外教，到現(xiàn)在一個老外都沒見過。我們還是在外面學英語。而且一年級的時候，感覺跟幼兒園簡直是天大的差別啊。就像別的媽媽說的，老師都很自我感覺良好。我印象深的是，有一個冬天的早上，孩子到了校門口，畢恭畢敬地給老師鞠了個躬，老師連正眼都沒給孩子一個，心里這叫一個不是滋味。跟幼兒園時老師都用歡樂的笑臉來迎接孩子相比，巨大的落差啊。
學校的活動還挺多，我們參加了一個盤鼓舞的訓練，感覺基本就是上了賊船。當然這說法有點夸張，呵呵。從二年級開始，這個訓練就沒停過，變成了五一晉分的傳統(tǒng)節(jié)目。曾經(jīng)有一段時間連周末都要搭上半天去排練，孩子吃苦我倒也沒啥意見，但投入這么多的時間到這個上面，除了練練孩子，好像別的我還沒有看到。
讓我感到滿意的還是我們的老師。上三年級我們換了個新班主任，這個老師比較有經(jīng)驗，很會教孩子，這讓我很是欣慰。
從我的經(jīng)驗看，幼升小，第一要素是離家近，第二要素是看老師，其他的，都不是決定性因素?？偟膩碚f還是要看家長自己是否有精力和時間多給孩子，以及孩子自己是否有良好的學習習慣。
啰嗦一堆，也不知道有用沒用，供大家參考吧。