兒童性侵案，僅去年媒體披露的就多達20多起，省政協(xié)委員建議—
將兒童性教育納入義務(wù)教育課程體系
近年來，兒童受到性侵的案件時有發(fā)生，僅去年，被各大媒體披露的案件就高達20多起。預防兒童性侵，越來越受到社會關(guān)注。
今年，浙江省政協(xié)委員、舟山市副市長徐燕峰根據(jù)兒童性教育的現(xiàn)狀，提出了一份建議，希望進一步重視兒童性教育問題，將兒童性教育真正納入義務(wù)教育的課程體系。
委員建議>>>
預防性侵教育，應為孩子提供全面性知識
2008年，教育部在頒布的《中小學健康教育指導綱要》中，明確提出要把性教育納入健康教育的框架。2011年，在《中國兒童發(fā)展綱要（2011-2020年）》中也明確規(guī)定，要將性與生殖健康教育納入義務(wù)教育課程體系。
但現(xiàn)狀是，“大部分兒童對性知識非常缺乏，自我保護能力相當弱”，看到未成年人遭性侵的案件，徐燕峰很痛心。另一方面，“高校中艾滋病發(fā)生的個例越來越多，即將成為一個重要發(fā)病人群，學生中存在生理問題現(xiàn)象也日益突出”，她對此深感憂慮。她認為，為更好保護兒童健康快樂成長，形成正確的人生觀、婚姻觀，要更加重視兒童的性教育問題。
在她看來，小學階段的性教育至關(guān)重要，關(guān)乎“一生的健康和幸?！?。除了預防性侵教育，還應該為孩子提供全面的性知識，培養(yǎng)學生對性積極美好的態(tài)度和價值觀，增強學生在性方面做正確決策的技能等等。
兒童性教育，能否納入義務(wù)教育課程體系
“性教育必須從學前開始，必須納入義務(wù)教育的課程體系，必須有一定的課程保障。”徐燕峰說，現(xiàn)在和性教育相關(guān)的知識很雜很亂，急需一個規(guī)范的渠道，教授孩子們?nèi)娴男越逃齼?nèi)容。這些內(nèi)容，包括家庭與朋友、健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應急與避險等等。
在教學方式上，她覺得，要在尊重兒童的基礎(chǔ)上，讓兒童參與，比如討論、辯論、游戲，可以按照不同的年齡安排合適的教學內(nèi)容。
授課的教師，一定要受過正規(guī)的培訓，也可以邀請衛(wèi)生計生部門的專家來開開講座。在教學過程中，傳播正確的性態(tài)度和性觀念更為重要。
另外，她建議，教育行政部門要有所作為，督促各學校完成必要的課時，保證教學的量，納入對學校的考核內(nèi)容之一。
一直以來，由于傳統(tǒng)文化的影響，對性教育的話題，沒有科學的認識。學校老師在教學過程中羞羞答答，而家長面對孩子對“性”的提問，沒法大方告訴孩子一些基本的知識。
“在性教育上，家庭教育很重要。家長要改變觀念，理解支持學校開展性教育?！毙煅喾逭f，一些家長觀念比較新，但一些家長，對性教育不太能接受，很需要學校來灌輸一些理念方面的內(nèi)容。比如在家長學校中增加性教育方面的知識，為父母正確教育和引導孩子提供支持，另外，在有關(guān)性問題交流方面，教給父母與孩子交流的技能技巧。
部門回應>>>
目前首要任務(wù)，是將課程中的性教育落實好
怎樣做好中小學的性教育？浙江省教育廳相關(guān)處室負責人表示，目前首要的任務(wù)，是真正把課程中的性教育相關(guān)知識落實好。另外，通過一些主題教育活動，做一些專題的宣傳引導。
“學校教育很關(guān)鍵，但更為有效的是家校聯(lián)手。每個孩子情況不同，對性問題的認知也有差異，家庭教育是合適的?！?同時，該負責人表示，教育有自己的規(guī)律，不一定什么都要進課程進教材，可通過多種途徑開展?jié)B透式性教育活動，這樣效果會更好。
杭州市教育科學研究所副所長韓似萍，多年來從事杭州的青春期性健康教育工作。韓似萍覺得，性教育內(nèi)容，比起行政部門的硬性規(guī)定，更重要的是學校要重視，盡可能落實。而目前，一些學校采用地方課程，有的有自己的校本課程，已經(jīng)形成特色。她建議，鼓勵各個學校在力所能及的層面做性教育工作，大家都需要不斷嘗試和實踐，另外，家庭是孩子性困惑咨詢的首選，家校攜手合作，才能有更好的效果。
兒童性教育，家校聯(lián)手很重要
杭州采荷二小的單煒瑋老師，對兒童性教育有自己的研究。她覺得，當下性教育的生理內(nèi)容還是比較多的，相對來說，心理層面欠缺一些，比如初中生，心理變化比較大，在人際交往方面，尤其是異性如何相處，孩子其實都有很多困惑。
對于小學生，她覺得，可以利用談話課、班會課滲透預防性侵等自我保護方面的教育?，F(xiàn)在，學校有專門的校本課程，讓單老師苦惱的是，書里的內(nèi)容條條框框比較多，缺乏案例，但孩子們更容易接受的是生動的案例。另外，單老師也發(fā)現(xiàn)一些問題，在入學的孩子中了解發(fā)現(xiàn)，幼兒園涉及這方面的教育很少，而一些家長會避而不談，甚至有些家長會比較抵觸。
“其實家庭教育做起來會更容易一些?！彼X得，如果學校和家庭能聯(lián)手做起來，這塊教育就比較輕松了。
將兒童性教育納入義務(wù)教育課程體系
近年來，兒童受到性侵的案件時有發(fā)生，僅去年，被各大媒體披露的案件就高達20多起。預防兒童性侵，越來越受到社會關(guān)注。
今年，浙江省政協(xié)委員、舟山市副市長徐燕峰根據(jù)兒童性教育的現(xiàn)狀，提出了一份建議，希望進一步重視兒童性教育問題，將兒童性教育真正納入義務(wù)教育的課程體系。
委員建議>>>
預防性侵教育，應為孩子提供全面性知識
2008年，教育部在頒布的《中小學健康教育指導綱要》中，明確提出要把性教育納入健康教育的框架。2011年，在《中國兒童發(fā)展綱要（2011-2020年）》中也明確規(guī)定，要將性與生殖健康教育納入義務(wù)教育課程體系。
但現(xiàn)狀是，“大部分兒童對性知識非常缺乏，自我保護能力相當弱”，看到未成年人遭性侵的案件，徐燕峰很痛心。另一方面，“高校中艾滋病發(fā)生的個例越來越多，即將成為一個重要發(fā)病人群，學生中存在生理問題現(xiàn)象也日益突出”，她對此深感憂慮。她認為，為更好保護兒童健康快樂成長，形成正確的人生觀、婚姻觀，要更加重視兒童的性教育問題。
在她看來，小學階段的性教育至關(guān)重要，關(guān)乎“一生的健康和幸?！?。除了預防性侵教育，還應該為孩子提供全面的性知識，培養(yǎng)學生對性積極美好的態(tài)度和價值觀，增強學生在性方面做正確決策的技能等等。
兒童性教育，能否納入義務(wù)教育課程體系
“性教育必須從學前開始，必須納入義務(wù)教育的課程體系，必須有一定的課程保障。”徐燕峰說，現(xiàn)在和性教育相關(guān)的知識很雜很亂，急需一個規(guī)范的渠道，教授孩子們?nèi)娴男越逃齼?nèi)容。這些內(nèi)容，包括家庭與朋友、健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應急與避險等等。
在教學方式上，她覺得，要在尊重兒童的基礎(chǔ)上，讓兒童參與，比如討論、辯論、游戲，可以按照不同的年齡安排合適的教學內(nèi)容。
授課的教師，一定要受過正規(guī)的培訓，也可以邀請衛(wèi)生計生部門的專家來開開講座。在教學過程中，傳播正確的性態(tài)度和性觀念更為重要。
另外，她建議，教育行政部門要有所作為，督促各學校完成必要的課時，保證教學的量，納入對學校的考核內(nèi)容之一。
一直以來，由于傳統(tǒng)文化的影響，對性教育的話題，沒有科學的認識。學校老師在教學過程中羞羞答答，而家長面對孩子對“性”的提問，沒法大方告訴孩子一些基本的知識。
“在性教育上，家庭教育很重要。家長要改變觀念，理解支持學校開展性教育?！毙煅喾逭f，一些家長觀念比較新，但一些家長，對性教育不太能接受，很需要學校來灌輸一些理念方面的內(nèi)容。比如在家長學校中增加性教育方面的知識，為父母正確教育和引導孩子提供支持，另外，在有關(guān)性問題交流方面，教給父母與孩子交流的技能技巧。
部門回應>>>
目前首要任務(wù)，是將課程中的性教育落實好
怎樣做好中小學的性教育？浙江省教育廳相關(guān)處室負責人表示，目前首要的任務(wù)，是真正把課程中的性教育相關(guān)知識落實好。另外，通過一些主題教育活動，做一些專題的宣傳引導。
“學校教育很關(guān)鍵，但更為有效的是家校聯(lián)手。每個孩子情況不同，對性問題的認知也有差異，家庭教育是合適的?！?同時，該負責人表示，教育有自己的規(guī)律，不一定什么都要進課程進教材，可通過多種途徑開展?jié)B透式性教育活動，這樣效果會更好。
杭州市教育科學研究所副所長韓似萍，多年來從事杭州的青春期性健康教育工作。韓似萍覺得，性教育內(nèi)容，比起行政部門的硬性規(guī)定，更重要的是學校要重視，盡可能落實。而目前，一些學校采用地方課程，有的有自己的校本課程，已經(jīng)形成特色。她建議，鼓勵各個學校在力所能及的層面做性教育工作，大家都需要不斷嘗試和實踐，另外，家庭是孩子性困惑咨詢的首選，家校攜手合作，才能有更好的效果。
兒童性教育，家校聯(lián)手很重要
杭州采荷二小的單煒瑋老師，對兒童性教育有自己的研究。她覺得，當下性教育的生理內(nèi)容還是比較多的，相對來說，心理層面欠缺一些，比如初中生，心理變化比較大，在人際交往方面，尤其是異性如何相處，孩子其實都有很多困惑。
對于小學生，她覺得，可以利用談話課、班會課滲透預防性侵等自我保護方面的教育?，F(xiàn)在，學校有專門的校本課程，讓單老師苦惱的是，書里的內(nèi)容條條框框比較多，缺乏案例，但孩子們更容易接受的是生動的案例。另外，單老師也發(fā)現(xiàn)一些問題，在入學的孩子中了解發(fā)現(xiàn)，幼兒園涉及這方面的教育很少，而一些家長會避而不談，甚至有些家長會比較抵觸。
“其實家庭教育做起來會更容易一些?！彼X得，如果學校和家庭能聯(lián)手做起來，這塊教育就比較輕松了。