這篇培養(yǎng)寶寶記憶力的五個方法，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
認(rèn)知
智能開發(fā)關(guān)鍵詞：有了回憶/自我意識進(jìn)一步發(fā)展/認(rèn)識到物體的
客觀存在/好奇心增強
到了快1歲的時候，寶寶已不僅僅滿足于家長的安排了，他變得越來越有自己的想法，有時候還會顯得有一點叛逆——讓我做我偏不做，阻止的我卻偏要試探一下——這些正是自我意識逐漸增強的表現(xiàn)。
很多媽媽都遇到過這樣讓人頭疼的情況，寶寶總是把大人給的玩具和物品扔到一邊，表示對其毫無興趣，卻飽含激情地找尋在他看來新奇的東西玩?？蛇@些東西卻是被大人禁止接近的，因為它們多是易碎的、貴重的或容易對孩子造成危險的。寶寶的這樣有點逆反的行為正是他自我意識的表現(xiàn)。
寶寶的心理和認(rèn)知能力都有了較快的發(fā)展。如果你把一樣?xùn)|西藏起來時，寶寶會意識到平日里自己感興趣的那件東西不見了，繼而會到他最后看到它的地方去尋找?？梢姡@時寶寶能認(rèn)識物體的客觀存在性或永久性了，這又是成長中的標(biāo)志性進(jìn)步。
寶寶還有了回憶能力，這是記憶力增強的標(biāo)志。此時，寶寶不僅能經(jīng)過記憶的分辨找出自己的玩具、衣物，指出鼻子、眼睛、口、頭等自己身上的器官分別在哪里，還能按成人的要求用手準(zhǔn)確地指出某件物品放置的位置。
寶寶盡管還不可能出現(xiàn)問不完的問題，卻有了闖不完的“禍”。其實這是好奇心在作怪，也是寶寶渴望通過自己來了解世界探索世界的表現(xiàn)。
培養(yǎng)寶寶記憶力的五個方法
記憶力是思維等各種高級腦活動的基礎(chǔ)，為了讓自己的寶寶有非凡的記憶力，爸爸媽媽要在生活中隨時注意培養(yǎng)訓(xùn)練孩子的記憶力。有關(guān)研究證明，記憶力與后天的培養(yǎng)訓(xùn)練有很大關(guān)系，受到良好訓(xùn)練的嬰兒記憶力更強。
這個月齡的寶寶，雖然已比較容易記住事物了，可是記憶仍以無意記憶、形象記憶為主，帶有很大的隨意性，沒有目的和意圖，記憶保持的時間也很短。一個10個月的寶寶，在大人指導(dǎo)下已經(jīng)認(rèn)識的一個東西，兩個星期以后可能就忘記了。有一些小竅門可以增強寶寶的記憶力，家長不妨嘗試一下。
1)可以采用形象生動、有聲有色、顏色鮮艷分明的東西作為記憶材料來吸引寶寶，并選用寶寶感興趣的形式來加強記憶，如此記住的東西寶寶就不會輕易忘記。
2)多次重復(fù)想讓寶寶記住的東西，并在語言中強調(diào)出來。這樣，記憶會被強化。
3)寶寶自我控制能力比較差，情緒會影響到記憶的效果，因此要選擇在寶寶心情愉快的時候培養(yǎng)他的記憶力。
4)寶寶一天中記憶力的時間是在睡覺前，這時給他講故事或一些生活常識，學(xué)習(xí)效果。
5)游戲開發(fā)。游戲?qū)﹂_發(fā)兒童短暫性記憶很有效，父母可以經(jīng)常與寶寶玩“躲貓貓”的游戲，可以是玩具躲貓貓，也可以玩成人與孩子相互躲貓貓的游戲。在游戲中要提示孩子關(guān)注玩具放置(或人躲藏)的不同位置。這樣的游戲有利于嬰幼兒短暫性記憶的發(fā)展。
另外，寶寶對外界生動的事物充滿了好奇感，所以家長要知道比起室內(nèi)游戲，外出活動尤其是旅游更能吸引寶寶的注意力。生動的旅途故事會給寶寶留下許多美好又難忘的回憶，能潛移默化地促進(jìn)寶寶記憶力的提高。帶寶寶外出，一定要有意識、有目的地告訴他各種事物的名字，給他介紹有意思的事情。比如告訴寶寶，這是梅花鹿，那是小鳥在唱歌⋯⋯寶寶觀察、感受到的具體事物越多，他大腦里儲存的表象也越多，記的東西當(dāng)然就越多了。
開發(fā)記憶力要重視寶寶的興趣
嬰兒的記憶同興趣也有很大關(guān)系，寶寶會注意感興趣的事物，而對不感興趣的事物則視而不見、聽而不聞，更甭說記住了。因此，要根據(jù)這一特點來培養(yǎng)孩子的記憶力?？梢圆扇≈v故事、念兒歌或做游戲等讓寶寶感興趣的形式來進(jìn)行，之后還要通過多種感覺途徑及多次重復(fù)來增強孩子的記憶力。
尊重寶寶的自我意識利于情商發(fā)展
自我意識是形成良好和諧個性的重要組成部分，是影響人智力發(fā)展的非智力因素，對人一生的態(tài)度和行為起著重要的協(xié)調(diào)作用。而孩子的嬰幼兒期是“情商”形成的關(guān)鍵期，10個月～1歲的寶寶正開始向幼兒期過渡，家長應(yīng)重視寶寶自我意識的發(fā)展，幫助寶寶形成正確的自我概念。
這一階段，盡管寶寶的自我意識仍處于初始狀態(tài)，要求大人重視的心理也比較強烈，父母要盡量給予滿足，要重視孩子的主張。但是，也不能一味無原則地滿足，要及時糾正孩子的錯誤做法并對其進(jìn)行教育，幫助寶寶避免自我為中心、自私自利的狹隘心理的形成。這樣，等到寶寶長大了，遇事就會多為別人著想。
心理學(xué)家指出：寶寶的自我評價有很強的依賴性，當(dāng)獨立活動的要求得到支持或滿足時，就會表現(xiàn)出得意、高興，進(jìn)而出現(xiàn)“自尊”“自豪”等最初的良性的自我評價的情感和態(tài)度，反之，會產(chǎn)生自我否定的情感和態(tài)度。因此，家長必須十分珍惜寶寶的自我意識表現(xiàn)出來的獨立性意向，給予熱情鼓勵和支持，并引導(dǎo)其向良性方向健康發(fā)展。
10個月～1歲時，寶寶雖然還不太會說話，卻已經(jīng)有了較強的語言理解力。父母一定要認(rèn)真觀察，分析揣摩他的心思和意愿，還要注意對孩子說話時的語氣和方式，讓孩子感到你尊重他。在孩子表現(xiàn)得有點叛逆的時候，不要硬逼著他做不愿意的事情，盡量不用命令的口吻。不要當(dāng)眾斥責(zé)孩子，否則會深深傷害孩子的自尊心。
以平等的態(tài)度對待孩子，充分尊重孩子，孩子以后就會有讓家長欣慰的良好表現(xiàn)：待人友善、懂禮貌、舉止大方、自我獨立意識強。
給她強調(diào)幾遍，她會按你的要求把這些玩具分別拿給你！寶寶，你看這是可愛的兔子，這是皮球。這個玩，是可以叫媽媽的小姑娘。
給姑姑拿來小兔子！
用游戲鍛煉認(rèn)知能力
我們還可以做一些有趣的找東西的游戲，讓寶寶認(rèn)識物體的客觀存在性，知道看不見的物體并不是消失了。
讓寶寶坐在地毯上，拿一個他喜歡的玩具如橡膠兔子給他玩，當(dāng)寶寶把小兔子放在地上時，家長趁寶寶不注意，用衣服蓋住小兔子。接下來我們觀察寶寶，看他是否能發(fā)現(xiàn)小兔丟了。如果發(fā)現(xiàn)了，我們可引導(dǎo)他去尋找。
我們也可以先把一個布娃娃藏在一塊布下面，然后讓寶寶看著將它移到另一塊布下。這時，寶寶會準(zhǔn)確地到第二塊布下面找到布娃娃。這樣游戲能讓寶寶觀察到物體位置的變化，而找物的成功感更會加強寶寶的認(rèn)知。
創(chuàng)建良好環(huán)境，滿足寶寶好奇心
世界上千姿百態(tài)的事物具體地呈現(xiàn)在面前時，寶寶的好奇心就被激發(fā)了，他會試著主動去探索其中的奧秘。我們要想辦法給寶寶創(chuàng)設(shè)能滿足其好奇心的良好環(huán)境。
要多帶寶寶到超市、電*、公園等公共場所或郊外，其中的新鮮事物與花草樹木、鳥獸蟲魚等自然景觀有著無窮的吸引力，能有效刺激寶寶的感官，也給了寶寶探索和認(rèn)識外界的機(jī)會。只要不危險，我們要讓寶寶親自去看看、聽聽、聞聞、嘗嘗、摸摸。
可以根據(jù)孩子模仿性強、愛動的特點，充分運用各種感官，自己觀察，自己動手操作，甚至可以把一些東西掰開、拆開，進(jìn)而體驗其中的樂趣與成就感。
聰明的媽媽是不會拒絕寶寶到廚房的，她會讓寶寶摸摸黃瓜、西紅柿等蔬菜，這樣不僅讓寶寶的好奇心得到足夠的滿足，還能讓寶寶了解一些蔬菜的特性。如此做法，有助于寶寶更好地積累生活經(jīng)驗，還有可能激發(fā)寶寶更深層次的好奇心。
在游戲中正確誘導(dǎo)寶寶的好奇心
一些非常規(guī)的游戲玩法常常能發(fā)揮寶寶的好奇心。對此，大人們不要橫加干涉，而應(yīng)大加鼓勵。比如，寶寶在搭積木時，往往是搭好推倒再搭好再推倒。他們這么做可能是想要了解推倒房子會出現(xiàn)一些什么后果，想看看自己能不能在房子倒塌后再恢復(fù)到它原來的模樣。如此充滿好奇心的游戲玩法和過程，可以培養(yǎng)寶寶敏銳的觀察力和判斷力。
家長對周圍事物的態(tài)度會影響到寶寶，如果不想讓自己寶寶的好奇天性在無形中被壓制，家長就在寶寶面前做個童心未泯的大孩子吧，和寶寶一起觀察事物，一起發(fā)現(xiàn)問題，一起尋找解決問題的答案。家長的參與會滿足寶寶的好奇心，也會極大調(diào)動孩子探求的積極性，同時讓這樣的親子互動更其樂融融，更有意義。
認(rèn)知
智能開發(fā)關(guān)鍵詞：有了回憶/自我意識進(jìn)一步發(fā)展/認(rèn)識到物體的
客觀存在/好奇心增強
到了快1歲的時候，寶寶已不僅僅滿足于家長的安排了，他變得越來越有自己的想法，有時候還會顯得有一點叛逆——讓我做我偏不做，阻止的我卻偏要試探一下——這些正是自我意識逐漸增強的表現(xiàn)。
很多媽媽都遇到過這樣讓人頭疼的情況，寶寶總是把大人給的玩具和物品扔到一邊，表示對其毫無興趣，卻飽含激情地找尋在他看來新奇的東西玩?？蛇@些東西卻是被大人禁止接近的，因為它們多是易碎的、貴重的或容易對孩子造成危險的。寶寶的這樣有點逆反的行為正是他自我意識的表現(xiàn)。
寶寶的心理和認(rèn)知能力都有了較快的發(fā)展。如果你把一樣?xùn)|西藏起來時，寶寶會意識到平日里自己感興趣的那件東西不見了，繼而會到他最后看到它的地方去尋找?？梢姡@時寶寶能認(rèn)識物體的客觀存在性或永久性了，這又是成長中的標(biāo)志性進(jìn)步。
寶寶還有了回憶能力，這是記憶力增強的標(biāo)志。此時，寶寶不僅能經(jīng)過記憶的分辨找出自己的玩具、衣物，指出鼻子、眼睛、口、頭等自己身上的器官分別在哪里，還能按成人的要求用手準(zhǔn)確地指出某件物品放置的位置。
寶寶盡管還不可能出現(xiàn)問不完的問題，卻有了闖不完的“禍”。其實這是好奇心在作怪，也是寶寶渴望通過自己來了解世界探索世界的表現(xiàn)。
培養(yǎng)寶寶記憶力的五個方法
記憶力是思維等各種高級腦活動的基礎(chǔ)，為了讓自己的寶寶有非凡的記憶力，爸爸媽媽要在生活中隨時注意培養(yǎng)訓(xùn)練孩子的記憶力。有關(guān)研究證明，記憶力與后天的培養(yǎng)訓(xùn)練有很大關(guān)系，受到良好訓(xùn)練的嬰兒記憶力更強。
這個月齡的寶寶，雖然已比較容易記住事物了，可是記憶仍以無意記憶、形象記憶為主，帶有很大的隨意性，沒有目的和意圖，記憶保持的時間也很短。一個10個月的寶寶，在大人指導(dǎo)下已經(jīng)認(rèn)識的一個東西，兩個星期以后可能就忘記了。有一些小竅門可以增強寶寶的記憶力，家長不妨嘗試一下。
1)可以采用形象生動、有聲有色、顏色鮮艷分明的東西作為記憶材料來吸引寶寶，并選用寶寶感興趣的形式來加強記憶，如此記住的東西寶寶就不會輕易忘記。
2)多次重復(fù)想讓寶寶記住的東西，并在語言中強調(diào)出來。這樣，記憶會被強化。
3)寶寶自我控制能力比較差，情緒會影響到記憶的效果，因此要選擇在寶寶心情愉快的時候培養(yǎng)他的記憶力。
4)寶寶一天中記憶力的時間是在睡覺前，這時給他講故事或一些生活常識，學(xué)習(xí)效果。
5)游戲開發(fā)。游戲?qū)﹂_發(fā)兒童短暫性記憶很有效，父母可以經(jīng)常與寶寶玩“躲貓貓”的游戲，可以是玩具躲貓貓，也可以玩成人與孩子相互躲貓貓的游戲。在游戲中要提示孩子關(guān)注玩具放置(或人躲藏)的不同位置。這樣的游戲有利于嬰幼兒短暫性記憶的發(fā)展。
另外，寶寶對外界生動的事物充滿了好奇感，所以家長要知道比起室內(nèi)游戲，外出活動尤其是旅游更能吸引寶寶的注意力。生動的旅途故事會給寶寶留下許多美好又難忘的回憶，能潛移默化地促進(jìn)寶寶記憶力的提高。帶寶寶外出，一定要有意識、有目的地告訴他各種事物的名字，給他介紹有意思的事情。比如告訴寶寶，這是梅花鹿，那是小鳥在唱歌⋯⋯寶寶觀察、感受到的具體事物越多，他大腦里儲存的表象也越多，記的東西當(dāng)然就越多了。
開發(fā)記憶力要重視寶寶的興趣
嬰兒的記憶同興趣也有很大關(guān)系，寶寶會注意感興趣的事物，而對不感興趣的事物則視而不見、聽而不聞，更甭說記住了。因此，要根據(jù)這一特點來培養(yǎng)孩子的記憶力?？梢圆扇≈v故事、念兒歌或做游戲等讓寶寶感興趣的形式來進(jìn)行，之后還要通過多種感覺途徑及多次重復(fù)來增強孩子的記憶力。
尊重寶寶的自我意識利于情商發(fā)展
自我意識是形成良好和諧個性的重要組成部分，是影響人智力發(fā)展的非智力因素，對人一生的態(tài)度和行為起著重要的協(xié)調(diào)作用。而孩子的嬰幼兒期是“情商”形成的關(guān)鍵期，10個月～1歲的寶寶正開始向幼兒期過渡，家長應(yīng)重視寶寶自我意識的發(fā)展，幫助寶寶形成正確的自我概念。
這一階段，盡管寶寶的自我意識仍處于初始狀態(tài)，要求大人重視的心理也比較強烈，父母要盡量給予滿足，要重視孩子的主張。但是，也不能一味無原則地滿足，要及時糾正孩子的錯誤做法并對其進(jìn)行教育，幫助寶寶避免自我為中心、自私自利的狹隘心理的形成。這樣，等到寶寶長大了，遇事就會多為別人著想。
心理學(xué)家指出：寶寶的自我評價有很強的依賴性，當(dāng)獨立活動的要求得到支持或滿足時，就會表現(xiàn)出得意、高興，進(jìn)而出現(xiàn)“自尊”“自豪”等最初的良性的自我評價的情感和態(tài)度，反之，會產(chǎn)生自我否定的情感和態(tài)度。因此，家長必須十分珍惜寶寶的自我意識表現(xiàn)出來的獨立性意向，給予熱情鼓勵和支持，并引導(dǎo)其向良性方向健康發(fā)展。
10個月～1歲時，寶寶雖然還不太會說話，卻已經(jīng)有了較強的語言理解力。父母一定要認(rèn)真觀察，分析揣摩他的心思和意愿，還要注意對孩子說話時的語氣和方式，讓孩子感到你尊重他。在孩子表現(xiàn)得有點叛逆的時候，不要硬逼著他做不愿意的事情，盡量不用命令的口吻。不要當(dāng)眾斥責(zé)孩子，否則會深深傷害孩子的自尊心。
以平等的態(tài)度對待孩子，充分尊重孩子，孩子以后就會有讓家長欣慰的良好表現(xiàn)：待人友善、懂禮貌、舉止大方、自我獨立意識強。
給她強調(diào)幾遍，她會按你的要求把這些玩具分別拿給你！寶寶，你看這是可愛的兔子，這是皮球。這個玩，是可以叫媽媽的小姑娘。
給姑姑拿來小兔子！
用游戲鍛煉認(rèn)知能力
我們還可以做一些有趣的找東西的游戲，讓寶寶認(rèn)識物體的客觀存在性，知道看不見的物體并不是消失了。
讓寶寶坐在地毯上，拿一個他喜歡的玩具如橡膠兔子給他玩，當(dāng)寶寶把小兔子放在地上時，家長趁寶寶不注意，用衣服蓋住小兔子。接下來我們觀察寶寶，看他是否能發(fā)現(xiàn)小兔丟了。如果發(fā)現(xiàn)了，我們可引導(dǎo)他去尋找。
我們也可以先把一個布娃娃藏在一塊布下面，然后讓寶寶看著將它移到另一塊布下。這時，寶寶會準(zhǔn)確地到第二塊布下面找到布娃娃。這樣游戲能讓寶寶觀察到物體位置的變化，而找物的成功感更會加強寶寶的認(rèn)知。
創(chuàng)建良好環(huán)境，滿足寶寶好奇心
世界上千姿百態(tài)的事物具體地呈現(xiàn)在面前時，寶寶的好奇心就被激發(fā)了，他會試著主動去探索其中的奧秘。我們要想辦法給寶寶創(chuàng)設(shè)能滿足其好奇心的良好環(huán)境。
要多帶寶寶到超市、電*、公園等公共場所或郊外，其中的新鮮事物與花草樹木、鳥獸蟲魚等自然景觀有著無窮的吸引力，能有效刺激寶寶的感官，也給了寶寶探索和認(rèn)識外界的機(jī)會。只要不危險，我們要讓寶寶親自去看看、聽聽、聞聞、嘗嘗、摸摸。
可以根據(jù)孩子模仿性強、愛動的特點，充分運用各種感官，自己觀察，自己動手操作，甚至可以把一些東西掰開、拆開，進(jìn)而體驗其中的樂趣與成就感。
聰明的媽媽是不會拒絕寶寶到廚房的，她會讓寶寶摸摸黃瓜、西紅柿等蔬菜，這樣不僅讓寶寶的好奇心得到足夠的滿足，還能讓寶寶了解一些蔬菜的特性。如此做法，有助于寶寶更好地積累生活經(jīng)驗，還有可能激發(fā)寶寶更深層次的好奇心。
在游戲中正確誘導(dǎo)寶寶的好奇心
一些非常規(guī)的游戲玩法常常能發(fā)揮寶寶的好奇心。對此，大人們不要橫加干涉，而應(yīng)大加鼓勵。比如，寶寶在搭積木時，往往是搭好推倒再搭好再推倒。他們這么做可能是想要了解推倒房子會出現(xiàn)一些什么后果，想看看自己能不能在房子倒塌后再恢復(fù)到它原來的模樣。如此充滿好奇心的游戲玩法和過程，可以培養(yǎng)寶寶敏銳的觀察力和判斷力。
家長對周圍事物的態(tài)度會影響到寶寶，如果不想讓自己寶寶的好奇天性在無形中被壓制，家長就在寶寶面前做個童心未泯的大孩子吧，和寶寶一起觀察事物，一起發(fā)現(xiàn)問題，一起尋找解決問題的答案。家長的參與會滿足寶寶的好奇心，也會極大調(diào)動孩子探求的積極性，同時讓這樣的親子互動更其樂融融，更有意義。