以下是為大家整理的關(guān)于《高一語(yǔ)文下冊(cè)期末考試》的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
高一語(yǔ)文下冊(cè)期末考試
（務(wù)請(qǐng)將答案寫在答卷紙上）
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共18分，其中選擇題每小題2分）
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全相同的一組是
A.刪除 膻味 搭訕 潸然淚下
B.信箋 殲滅 緘默 間不容發(fā)
C.飆升 蹩腳 剽悍 彪炳青史
D.血緣 戲謔 噱頭 空穴來(lái)風(fēng)
2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是
A．紋身 哈密瓜 悠哉悠哉 殘羹冷炙
B．崛起 吊書袋 冠冕堂惶 歸根結(jié)底
C．蟬聯(lián) 挖墻腳 以偏概全 休戚相關(guān)
D．包涵 孰不知 坐鎮(zhèn)指揮 禮上往來(lái)
3、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?BR> A.. 熱情的張阿姨聽(tīng)說(shuō)小王是自己女兒的朋友，便拉著小王的手全神貫注地跟她拉起了家常，一直聊到深夜，害得小王都沒(méi)趕上末班車。
B 沒(méi)有人僅因富甲一方而被長(zhǎng)久紀(jì)念，相反，人們念念不忘的，大都是超脫于物質(zhì)利益的追逐的人。
C. 自行車隊(duì)被兩只高大威猛的藏獒追趕得幾入絕境，后靠下坡高速騎行才得以擺脫，隊(duì)員們至今仍心有余悸。
D. 這些優(yōu)秀作品并沒(méi)有在獲獎(jiǎng)后被束之高閣，而是在政府扶持下嘗試走市場(chǎng)化的道路，豐富文化市場(chǎng)，讓本地群眾享受到原汁原味的本土文化。
4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A．考試作文要求學(xué)生使用規(guī)范語(yǔ)言，對(duì)“我暈”、“我倒”、“酷斃了”、“帥呆了”等新詞酷語(yǔ)能否在考場(chǎng)作文中使用，會(huì)不會(huì)影響得分，我們的回答是否定的。
B．新年伊始，清華、北大、復(fù)旦等高校分別舉行了自主招生測(cè)試，靈活新穎、別具一格的考試題目，讓平時(shí)習(xí)慣于死摳課本的莘莘學(xué)子直呼難以招架。
C．在這次煤礦事故中，他是所有遇難的礦工中的幸存者。他向記者和礦工家屬們講述了當(dāng)時(shí)驚魂的一幕。
D．今年18歲的王林是應(yīng)屆中學(xué)生中我省層層選拔出的惟一入選的國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的選手。
5、把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話，并填入橫線處。（只填序號(hào)）（2分）
唐宋詩(shī)之異點(diǎn)，先粗略論之。唐詩(shī)如啖荔枝，一顆入口，則甘芳盈頰；宋詩(shī)如食橄欖，初覺(jué)生澀，而回味雋永。 。唐詩(shī)之弊為浮廓平滑，宋詩(shī)之弊為生澀枯淡。
①譬諸修園林
②譬諸游山水
③唐詩(shī)則如疊石鑿池，筑亭辟館
④唐詩(shī)則如高峰遠(yuǎn)望，意氣浩然
⑤宋詩(shī)則如亭館之中，飾以綺疏雕檻
⑥宋詩(shī)則如曲澗尋幽，情境冷峭
6、根據(jù)下面材料，提取相關(guān)信息，整合成一個(gè)單句，為“甲型H1N1流感”下定義。（4分）
①甲型H1N1流感是一種乙類傳染病。
②甲型H1N1流感病毒是A型流感病毒，攜帶有H1N1亞型豬流感病毒毒株。
③甲型H1N1流感病毒包含有禽流感、豬流感和人流感三種流感病毒的核糖核酸基因片斷。
④甲型H1N1流感病毒同時(shí)擁有亞洲豬流感和非洲豬流感病毒特征。
⑤甲型H1N1流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。
7、閱讀下面這段話，寫出普京所說(shuō)的話中包含的潛臺(tái)詞。（4分）
俄羅斯總理普京曾向所有公務(wù)員發(fā)出警告說(shuō)：“如果你們想賺錢，那就去做生意；如果你們想繼續(xù)做公務(wù)員，那就請(qǐng)你們靠一份國(guó)家工資生活?！?BR> 二、閱讀下面的文字，完成8—11題。（17分）
上帝的花園
我一直對(duì)樹這個(gè)意象非常迷戀。隨便的一棵樹，都是那么自然地站在那里，無(wú)論在山野、廣場(chǎng)、路邊，永遠(yuǎn)那么瀟灑大方。人類的姿勢(shì)要挑揀環(huán)境，不信你去舞臺(tái)上走一圈，會(huì)發(fā)覺(jué)自己竟然不會(huì)走路！就算那些整天在臺(tái)上的時(shí)裝模特兒，就我看還是矯揉造作，遠(yuǎn)不如一棵樹優(yōu)雅。一棵樹并不把自己的一切呈現(xiàn)出來(lái)，而是謙虛地隱藏一半在地下，變成根系，從而形成了樹的深度。只有智慧的人才明白這個(gè)道理，不去夸耀自己的全部。樹的枝條向所有方向延伸，樹葉密密麻麻敞開，只要能接收到陽(yáng)光，并沒(méi)有特別的忌諱，有多少人能珍惜來(lái)自宇宙的每一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)呢？我們不是擔(dān)心食物有毒，就是擔(dān)心消化不良，深懷戒心，結(jié)果戒心影響了吸收。一棵樹全身沒(méi)有累贅的東西，每一棵樹形態(tài)上都有不同，卻同樣簡(jiǎn)潔、完美，這正是許多思想家理想中的人類，一種保持了個(gè)性的完美。
現(xiàn)在，我看著自己停在鍵盤上的兩只手，可以自如地伸展、彎曲、合攏，十個(gè)指頭都能靈活地打擊鍵盤。大的奇跡是，手能從地上撿起一根針，能擠牛奶，能寫字、畫畫，能舉杯、握劍、摘花，能接住一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)扔來(lái)的球；它還能表達(dá)意見(jiàn)和感情：同意或拒絕，依依不舍，無(wú)限溫柔地抱起一個(gè)嬰兒，拭去對(duì)方的眼淚……有，看到小孩在搭積木，我對(duì)朋友說(shuō)：“不要把這雙手看成只有幾年的歷史，它是在上百萬(wàn)年的歷史中逐漸形成的，人類的祖先留給我們的遠(yuǎn)不止是火、鐵器、文字和婚姻制度。孩子沒(méi)有創(chuàng)造自己的手，他只是在復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一雙現(xiàn)成的手的各種意義?！?BR> 古人每恨海棠無(wú)香，鯽魚多骨，覺(jué)得天地間有許多憾事。我的兒子也說(shuō)：“魚為什么長(zhǎng)這么多刺！兔子為什么有皮，我不愛(ài)吃！”我瞪著眼說(shuō)：“它們不是生來(lái)給你吃的！”萬(wàn)物有它們自己生存的理由。魚生理結(jié)構(gòu)對(duì)魚來(lái)說(shuō)是合適的，它的生活目的不是為人類提供食物。我們覺(jué)得世界有缺陷，是因?yàn)樗槐M如人意。上帝的目的和人類的目的原本不同，所以你看到園丁修剪樹枝，遺傳學(xué)家隨心所欲地篡改生物基因。上帝的花園對(duì)人來(lái)說(shuō)既然有缺陷，那么人類自己去創(chuàng)造一個(gè)自己的花園好了，于是某國(guó)就有科學(xué)團(tuán)體建立人工生物學(xué)圈。盡管里頭借用了不少舊世界的材料，試驗(yàn)者們還是呆了兩年就趕緊逃了出來(lái)。
有時(shí)，我們能從沒(méi)有目的的活動(dòng)中獲得巨大的滿足。從前我常去野外，只是胡亂走走。見(jiàn)到四周長(zhǎng)滿滿青草的池塘，池心一平如鏡，手癢癢的，就撿塊石子打“水漂”，石子仿佛蜻蜓點(diǎn)水，在水面上激起一串漣漪。樹林子空蕩蕩的，地上鋪滿了厚厚的松針和腐葉，踩在腳下，充滿彈性。偶爾能見(jiàn)到一兩朵明艷的小花，像幽靜的美人，自開自落。透過(guò)濃陰的一縷陽(yáng)光打在一叢什么蕨類植物上，逆光看去，葉脈綠得透明，仿佛在流動(dòng)。我就這樣在林子里逗留幾個(gè)小時(shí)，把攥緊的骨骼和靈魂攤開，仿佛一朵花、一根草，被宏偉的自然環(huán)繞并輕盈地托起，矯健、靈敏而單純。除了上帝的花園，我們還可以在哪里這么自由地徘徊，充滿驚喜和依賴？在哪里還能如此深切地體會(huì)生命中無(wú)盡的美感，像宇宙一樣深沉？
（選自《散文天地》，有改動(dòng)）
8．“我一直對(duì)樹這個(gè)意象非常迷戀”，作者為什么迷戀樹？（請(qǐng)分條列出原因，每條不超過(guò)10個(gè)字）（4分）
9．如何理解“孩子沒(méi)有創(chuàng)造自己的手，他只是在復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一雙現(xiàn)成的手的各種意義”？ (4分)
10．“上帝的目的和人類的目的原本不同”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談一談二者的目的有何不同。（4分）
11．這篇散文中，“上帝的花園”指什么？作者在文中表達(dá)了怎樣的思想感情？（5分）
三、古代詩(shī)文閱讀（共25分，其中選擇題每小題2分）
（一）閱讀下面的文言文，完成12－15題。（12分）
周瑜字公瑾，廬江舒人也。從祖父景，景子忠，皆為漢太尉。父異，洛陽(yáng)令。
其年九月，曹公入荊州，劉琮舉眾降，曹公得其水軍，船步兵數(shù)十萬(wàn)，將士聞之皆恐。權(quán)延見(jiàn)群下，問(wèn)以計(jì)策。議者咸曰：“曹公豺虎也，然托名漢相，挾天子以征四方，動(dòng)以朝廷為辭，今日拒之，事更不順。且將軍大勢(shì)，可以拒操者，長(zhǎng)江也。今操得荊州，奄有其地，劉表治水軍，蒙沖斗艦，乃以千數(shù)，操悉浮以沿江，兼有步兵，水陸俱下，此為長(zhǎng)江之險(xiǎn)，已與我共之矣。而勢(shì)力眾寡，又不可論。愚謂大計(jì)不如迎之?！辫ぴ唬骸安蝗?。將軍禽操，宜在今日。瑜請(qǐng)得精兵三萬(wàn)人，進(jìn)住夏口，保為將軍破之?！睓?quán)曰：“老賊欲廢漢自立久矣，徒忌二袁、呂布、劉表與孤耳。今數(shù)雄已滅，惟孤尚存，孤與老賊，勢(shì)不兩立。君言當(dāng)擊，甚與孤合，此天以君授孤也?！?BR> 乃取蒙沖斗艦數(shù)十艘，實(shí)以薪草，膏油灌其中，裹以帷幕，上建牙旗，先書報(bào)曹公，欺以欲降。又豫備走舸，各系大船后，因引次俱前。曹公軍吏士皆延頸觀望，指言蓋降。蓋放諸船，同時(shí)發(fā)火。時(shí)風(fēng)盛猛，悉延燒岸上營(yíng)落。頃之，煙炎張?zhí)欤笋R燒溺死者甚眾，軍遂敗退，還保南郡。備與瑜等復(fù)共追。曹公留曹仁等守江陵城，徑自北歸。
瑜還江陵，為行裝，而道于巴丘病卒，時(shí)年三十六。權(quán)素服舉哀，感動(dòng)左右。喪當(dāng)還吳，又迎之蕪湖，眾事費(fèi)度，一為供給。
瑜少精意于音樂(lè)，雖三爵之后，其有闕誤，瑜必知之，知之必顧，故時(shí)人謠曰：“曲有誤，周郎顧?！?BR> （節(jié)選自《三國(guó)志•吳書九》）
12.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.今操得荊州，奄有其地（覆蓋）
B.將軍禽操，宜在今日（擒獲）
C.為行裝，而道于巴丘病卒（道路）
D.曲有誤，周郎顧（回頭看）
13.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一組是
A.操悉浮以沿江
乃作《思玄賦》以宣寄情志
B.徒忌二袁、呂布、劉表與孤耳
徒以吾兩人在也
C.頃之，煙炎張?zhí)?BR> 久之，單于使陵至海上
D.權(quán)素服舉哀
且相如素賤人
14.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.劉琮投降后，曹操擁兵數(shù)十萬(wàn)，諸侯聽(tīng)說(shuō)都很害怕。
B.東吳大多數(shù)人都同意投降曹操，只有周瑜主張抗擊。
C.周瑜用假投降的策略火燒曹操大軍，取得赤壁之戰(zhàn)的勝利。
D.周瑜稍微精通音樂(lè)，即使酒后，也能聽(tīng)說(shuō)曲子的失誤之處。
15.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）
（1）挾天子以征四方，動(dòng)以朝廷為辭。（3分）
（2）今數(shù)雄已滅，惟孤尚存，孤與老賊，勢(shì)不兩立。（3分）
（二）閱讀下面一首詞，完成16—17小題。（8分）
青玉案•元夕①
辛棄疾
東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)②，一夜魚龍舞③。 蛾兒雪柳黃金縷④，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處⑤。
【注】
①元夕：農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)。
②玉壺：比喻月亮。
③魚龍：指魚燈、龍燈等各種彩燈。
④蛾兒雪柳：女子頭上戴的飾物。
⑤闌珊：零落、冷清。
16．讀這首詞的上片，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的景象？請(qǐng)概括描述。（4分）
17．梁?jiǎn)⒊u(píng)這首詞說(shuō)：“自憐幽獨(dú)，傷心人別有懷抱?！薄坝莫?dú)”在詞中是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？作者寄寓于詞中的“懷抱”是什么？（4分）
（三）名句默寫（兩題任選一題）（5分）
18．（1）重湖疊巘清嘉， ， 。（《望海潮》）
今宵酒醒何處？ ， 。（《雨霖鈴》）
竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？ 。（《定風(fēng)波》）
（2）今兩虎共斗， 。吾所以為此者， 。（《廉頗藺相如列傳》）
亂石穿空， ， 。（《念奴嬌•赤壁懷古》）
，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(《聲聲慢》)
四、作文（40分）
19．閱讀下面材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思，自主確定立意，確定標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容或超出材料含義范圍作文。除詩(shī)歌外文體自選， 不少于800字。
北宋黨爭(zhēng)，蘇軾被貶謫至南疆，羈宦于千里之外，數(shù)度轉(zhuǎn)徙。蘇門四學(xué)士之一的黃庭堅(jiān)也受到了牽連，于徽宗初年被貶至廣西宜州。在上任途中，黃庭堅(jiān)與從海南歸來(lái)的蘇軾相遇于梧州與藤縣之間。師生二人相敘，見(jiàn)路旁有賣面條的小攤，于是一同就食。面條粗糲澀口，黃庭堅(jiān)食不下咽，才吃了兩口就放下了筷子，不住地唉聲嘆氣，蘇軾卻極為快速地把面條吃完了。望著黃庭堅(jiān)良久，蘇軾說(shuō):“九三郎，難道你還要去咀嚼它嗎？”說(shuō)完，留下尚未回過(guò)味來(lái)的黃庭堅(jiān)，蘇軾大笑著起身而去。
太 原 五 中
高一語(yǔ)文答卷紙
選擇題(每小題2分,共14分)
題號(hào) 1 2 3 4 12 13 14 得分
答案
5．(2分)
6．(4分)
7．(4分)
8．(4分)
9．(4分)
10．(4分)
11．(5分)
15．（1）(3分)
（2）(3分)
16．(4分)
17．(4分)
18．(兩題任選一題，5分)
（1）重湖疊巘清嘉， ， 。（《望海潮》）
今宵酒醒何處？ ， 。（《雨霖鈴》）
竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？ 。（《定風(fēng)波》）
（2）今兩虎共斗， 。吾所以為此者， 。（《廉頗藺相如列傳》）
亂石穿空， ， 。（《念奴嬌•赤壁懷古》）
，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(《聲聲慢》)
答 案
1.B（解析：A.刪、膻、潸都讀“shān”，訕讀“ shàn”；B.箋、殲、緘、間、都讀“jiān”；C.飆、彪念“biāo”，蹩念“bié”，剽念“piāo”；D.血、謔讀“xuè”，噱、穴讀 “xué”）
2、字形C（A項(xiàng)“紋身”應(yīng)為“文身”，“悠哉悠哉”也作“優(yōu)哉游哉”；B項(xiàng)“吊書袋”應(yīng)為“掉書袋”，“ 冠冕堂惶”應(yīng)為“冠冕堂皇”；D項(xiàng) “孰不知”應(yīng)為“殊不知”，“禮上往來(lái)”應(yīng)為“禮尚往來(lái)”）
3、A.全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。此處搭配不當(dāng)。
4、語(yǔ)病B （A項(xiàng)兩面對(duì)一面，不合邏輯；C項(xiàng)“遇難”和“幸存”前后矛盾；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，將“我省”移到“應(yīng)屆”前）
5、①③⑤②④⑥ 或②④⑥①③⑤
6、下定義：甲型H1N1流感是由包含有禽流感、豬流感和人流感等三種A型流感病毒侵入人的肌體后引發(fā)的（早期癥狀與普通人流感相似的）一種乙類傳染病。
7、“做公務(wù)員就應(yīng)該保持廉潔”或“做公務(wù)員絕不容許腐敗”。
8．①自然、大方、優(yōu)雅 ②謙虛、有深度
③珍惜宇宙中的每點(diǎn)營(yíng)養(yǎng) ④簡(jiǎn)潔、完美而有個(gè)性
9. 手的活動(dòng)能力是在上百萬(wàn)年的人類進(jìn)化中形成的，每個(gè)個(gè)體生命幼年時(shí)手功能的發(fā)展，并不是人類意義上的創(chuàng)造，而只是對(duì)基因中已有功能的開發(fā)。（3分）
10．“上帝的目的”是：讓萬(wàn)物都按自己的需要而生存（萬(wàn)物有它們自己生存的理由）。
“人類的目的”是：讓萬(wàn)物都適應(yīng)人類的需要。
11．“上帝的花園”指大自然。
表達(dá)的情感：自然是美好的。人類應(yīng)敬畏、尊重原本的自然，熱愛(ài)、享受原本的自然。作者對(duì)人類改造自然的意志和能力表示懷疑甚至是否定。
12．C
13．D
14．D
15．（1（曹操）挾持天子來(lái)征討四方，動(dòng)輒用朝廷的命令作為托詞。（“動(dòng)”“辭”各一分，句意一分。）
（2）現(xiàn)在多位英雄已被消滅，群雄之中只剩下我，我和曹操在情勢(shì)上是不兩立的。（“惟”“勢(shì)”各一分，句意一分）
翻譯：
周瑜字公瑾，廬江舒城人。他的從祖父周景，周景的兒子周忠，都是漢朝的太尉。周瑜的父親周異，是洛陽(yáng)縣令。
建安五年九月，曹操入侵荊州，劉琮率眾投降，曹操在得到荊州的水軍之后，士兵總數(shù)達(dá)到了數(shù)十萬(wàn)，別的諸侯聽(tīng)說(shuō)后都為之震怖。孫權(quán)召見(jiàn)群臣，詢問(wèn)計(jì)策。許多人說(shuō)：“曹公是豺狼虎豹一般的人，然而他以漢相的名義，挾持天子征討四方，動(dòng)輒以朝廷之令作為托詞，現(xiàn)在如果抵抗，事情就會(huì)更加不順利。況且將軍能用來(lái)抵御曹操的條件是長(zhǎng)江。現(xiàn)在曹操屯駐在荊州，覆蓋了他的土地，劉表的水軍，艨艟與斗艦是以千來(lái)計(jì)數(shù)的，曹操把它們排在江邊，配合步兵，水陸并進(jìn)，已經(jīng)與我們分享長(zhǎng)江之險(xiǎn)了。勢(shì)力的大小就更不可比了，我們認(rèn)為投降才是好辦法?！敝荑ふf(shuō)：“不對(duì)。將軍擒獲曹操就應(yīng)當(dāng)在此時(shí)。我只要三萬(wàn)精兵，駐扎夏口，絕對(duì)能擊破曹操?！睂O權(quán)說(shuō)：“曹操想廢漢自立很久了，只是忌憚袁紹、袁術(shù)、呂布、劉表和我罷了。現(xiàn)在群雄之中只剩下我，我和曹操肯定是勢(shì)不兩立的。你說(shuō)應(yīng)當(dāng)攻擊曹操，很和我的心意，是上天把你賜予我??！”
于是，周瑜準(zhǔn)備艨艟斗艦數(shù)十艘，船中塞滿柴草，灌足火油，蓋上帷幕，插上青龍牙旗，下詐降書給曹操。又預(yù)備小舟，將它們系在大船后面，隨著大船駛向曹營(yíng)。曹操的士兵在敵樓上看到黃蓋的船隊(duì)，都說(shuō)黃蓋來(lái)投降了。黃蓋的船隊(duì)接近后，幾乎同時(shí)燃燒起來(lái)。當(dāng)時(shí)風(fēng)勢(shì)很大，火借風(fēng)勢(shì)，蔓延到了岸上的營(yíng)寨。頃刻間，濃煙烈火鋪天蓋地，被淹死和燒死的人和馬不計(jì)其數(shù)。北軍戰(zhàn)敗，退到了南郡。劉備與周瑜追擊。曹操留曹仁守江陵，自己北撤。
周瑜回到江陵后，整備行裝，行軍途中在巴丘病亡，當(dāng)時(shí)才三十六歲。孫權(quán)為他穿戴白衣表示哀悼，左右為之感動(dòng)。喪事完畢后回到吳，又在蕪湖迎接尸體，期間的費(fèi)用，都是公家供給。
周瑜文采超群，精于音樂(lè)，即使是酒后，仍能聽(tīng)出樂(lè)人演奏的音樂(lè)中的很細(xì)微的疏失，每當(dāng)這時(shí)，他總要轉(zhuǎn)頭看一看。所以當(dāng)時(shí)有謠諺說(shuō)：“曲有誤，周郎顧。”
16．元宵之夜，火樹銀花，游人如織，盡情狂歡的熱鬧景象。（4分，意思對(duì)即可）
17．第一問(wèn)：通過(guò)尋找一個(gè)孤高、淡泊、獨(dú)在“燈火闌珊處”的女子，表現(xiàn)了詞人內(nèi)心的“幽獨(dú)”。（4分）
第二問(wèn)：政治上失意的苦悶心情，不愿隨波逐流的思想感情。（4分）
18．（1）有三秋桂子，十里荷花。 楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?一蓑煙雨任平生
（2）其勢(shì)不俱生。以先國(guó)家之急而后私仇也。 驚濤拍岸，卷起千堆雪。 梧桐更兼細(xì)雨
19．作文立意提示
這是一個(gè)非常具有哲學(xué)意蘊(yùn)的片段，吃面只是個(gè)表象，由此可見(jiàn)兩人體悟人生的不同態(tài)度。人生之中，不可能事事都遂心如意，有時(shí)候，人也無(wú)法改變一些事情的發(fā)生；但是，人可以把握住積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，拿得起、放得下。智慧的人生，恰恰在于能夠理智地放棄和取舍。