對(duì)于將來的觀點(diǎn)
中國文化需自信 中醫(yī)何必考英語？
針對(duì)目前多所高校的“半掛鉤”、“軟掛鉤”方式，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在四川大學(xué)、四川師范大學(xué)、西華大學(xué)取消了四六級(jí)考試與學(xué)位掛鉤后，四六級(jí)的報(bào)考率卻并未降低。而據(jù)熊朝坤介紹，2007年四六級(jí)與學(xué)位證脫鉤后，西華大學(xué)四六級(jí)的報(bào)考率卻不降反升。在對(duì)該校學(xué)生的采訪中，大多學(xué)生也表示，“因?yàn)槠髽I(yè)仍要求四六級(jí)”。
21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為：只有四六級(jí)考試完全成為一個(gè)社會(huì)化考試，不由教育部考試中心主導(dǎo)，才可能讓四六級(jí)走向正軌。他認(rèn)為，四六級(jí)考試應(yīng)由社會(huì)中介機(jī)構(gòu)組織，學(xué)校就不會(huì)那么積極組織學(xué)生參加，用人單位也不會(huì)步伐一致地將其作為用人的標(biāo)準(zhǔn)。
相比組織權(quán)的掌握，四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系主任張小元?jiǎng)t認(rèn)為，“英語的一統(tǒng)化要求更為要命”。例如，在碩士和博士入學(xué)階段，每年都有大量的學(xué)生因?yàn)橛⒄Z這道坎被攔截住了。張認(rèn)為，在某些學(xué)科，研究生需要閱讀大量英文論文，需要一定的英文水平，但諸如中醫(yī)、古代文學(xué)等研究，“是外國人需要向中國人學(xué)習(xí)的地方”，英語的要求則可適當(dāng)放寬。各個(gè)學(xué)科不宜整齊劃一，統(tǒng)一要求。如果在這些中文專業(yè)上也要求很高的英語水平，實(shí)際上彰顯的是對(duì)中文和對(duì)中國文化的不自信。
中國文化需自信 中醫(yī)何必考英語？
針對(duì)目前多所高校的“半掛鉤”、“軟掛鉤”方式，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在四川大學(xué)、四川師范大學(xué)、西華大學(xué)取消了四六級(jí)考試與學(xué)位掛鉤后，四六級(jí)的報(bào)考率卻并未降低。而據(jù)熊朝坤介紹，2007年四六級(jí)與學(xué)位證脫鉤后，西華大學(xué)四六級(jí)的報(bào)考率卻不降反升。在對(duì)該校學(xué)生的采訪中，大多學(xué)生也表示，“因?yàn)槠髽I(yè)仍要求四六級(jí)”。
21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為：只有四六級(jí)考試完全成為一個(gè)社會(huì)化考試，不由教育部考試中心主導(dǎo)，才可能讓四六級(jí)走向正軌。他認(rèn)為，四六級(jí)考試應(yīng)由社會(huì)中介機(jī)構(gòu)組織，學(xué)校就不會(huì)那么積極組織學(xué)生參加，用人單位也不會(huì)步伐一致地將其作為用人的標(biāo)準(zhǔn)。
相比組織權(quán)的掌握，四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系主任張小元?jiǎng)t認(rèn)為，“英語的一統(tǒng)化要求更為要命”。例如，在碩士和博士入學(xué)階段，每年都有大量的學(xué)生因?yàn)橛⒄Z這道坎被攔截住了。張認(rèn)為，在某些學(xué)科，研究生需要閱讀大量英文論文，需要一定的英文水平，但諸如中醫(yī)、古代文學(xué)等研究，“是外國人需要向中國人學(xué)習(xí)的地方”，英語的要求則可適當(dāng)放寬。各個(gè)學(xué)科不宜整齊劃一，統(tǒng)一要求。如果在這些中文專業(yè)上也要求很高的英語水平，實(shí)際上彰顯的是對(duì)中文和對(duì)中國文化的不自信。