一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
1、對現(xiàn)代漢語知識理解不正確的是( )
A.普通話的詞匯標準是以北方話詞匯為基礎
B.漢語的音節(jié)結構嚴密，每個音節(jié)都由聲母、韻母構成
C.語法包括詞法和句法兩部分
D.語言是人類重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分
2、洋務運動是中國近代化的開端，主要的依據(jù)是( )
A.提出了“自強”“求富”的口號
B.引進西方先進科學技術，創(chuàng)辦了第一批近代企業(yè)
C.是失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動
D.對西方列強的經(jīng)濟侵略起到了一定的抵制作用
3、在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)T作的教師享有( )津貼。
A.特殊崗位補助
B.生活補助
C.艱苦貧困地區(qū)補助
D.特殊奉獻補助
4、如果張英獲得了吳玉章獎學金，那么，他一定是人民大學研究生。上述斷定是基于以下哪個前提作出的( )
A.張英一定是人民大學研究生
B.張英獲得了吳玉章獎學金
C.人民大學的研究生都能獲得吳玉章獎學金
D.只有人民大學研究生才能獲得吳玉章獎學金
E.人民大學研究生中一定有人獲得了吳玉章獎學金
5、良好師生關系的建立，首先取決于( )
A.教師
B.學生
C.學校
D.校長
6、下列哪項中的民俗均與端午節(jié)有關?( )
A.剪窗花、踏青、燃放燈火、放風箏
B.飲菊花酒、賞月、佩茱萸、猜燈謎
C.賞菊花、放孔明燈、插柳、貼春聯(lián)
D.飲雄黃酒、吃粽子、賽龍舟、插菖蒲
7、《荷馬史詩》中有大量人的神化和人化的神，下列作品中有類似描述的是( )。
A.《西游記》
B.《鏡花緣》
C.《封神榜》
D.《聊齋志異》
8、在處理與同事關系時，教師應做到( )。
A.顧全大局，秉公辦事，團結一致
B.耐心教導，循循善誘，不偏不倚
C.相互尊重，相互學習。取長補短
D.相互理解，互通情況，密切配合
9、( )是指人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和，它包括一切教育活動、一切教育機會和教育的一切方面。
A.應試教育
B.回歸教育
C.創(chuàng)新教育
D.終身教育
10、通訊的四大類型是( )。
A.人物通訊、事件通訊、動態(tài)通訊、概貌通訊
B.事件通訊、工作通訊、人物通訊、綜合通訊
C.人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊
D.工作通訊、事件通訊、概貌通訊、述評通訊
11、良好師生關系建立的首要途徑是( )
A.家訪
B.校外活動
C.課外活動
D.課堂教學
12、被毛澤東主席譽為“一代天驕”的成吉思汗( )
A.統(tǒng)一了蒙古
B.建立了元朝
C.滅亡了南宋
D.創(chuàng)立了行省制度
13、下列關于文化藝術的表述不正確的是( )。
A.芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國
B.印象派繪畫的代表人物有莫奈、馬奈、梵高等
C.北宋時期的文人畫多以山水、花鳥為主要內容
D.中國傳統(tǒng)的彈撥樂器有古箏、揚琴、琵琶、馬頭琴等
14、( )是樹立正確學生觀的基礎。
A.樂觀估計學生的天性
B.關注每一位學生
C.用發(fā)展的觀點認識學生
D.信任學生
15、幾千年前，在非洲濕熱的原始森林里，土著居民圍著火堆，跟隨各種復雜節(jié)奏自由而熱烈地邊舞邊唱。這種歌聲，也許在某些“文明人”眼里算不上音樂。然而，這樣的聲音卻是原始的，是在惡劣環(huán)境里頑強的本能所發(fā)出的生命之音。如果說布魯斯音樂是很多音樂的根源，那么，上面所說的便是這個根源的根源。
這段文字是一篇文章的引言，文章接下來應該講述的是( )。
A.自然環(huán)境與音樂風格的關系
B.布魯斯音樂與土著音樂的源流關系
C.土著音樂產(chǎn)生的歷史背景
D.人類本能在原始音樂中的表現(xiàn)
16、警察：“你為什么騎車帶人，懂不懂交通規(guī)則?”
騎車人：“我以前從沒有騎車帶人，這是第。
下述對話中出現(xiàn)的邏輯錯誤與題干中的為類似的是( )
A.審判員：“你作案后跑到什么地方去了?”被告：“我沒作案?！?BR> B.母親：“我已經(jīng)告訴過你準時回來，你怎么又晚回來一小時?”女兒：“你總喜歡挑我的毛病?！?BR> C.老師：“王林同學昨天怎么沒完成作業(yè)?” 王林：“我爸爸昨天從法國回來了?！?BR> D.張三：“你已經(jīng)停止打你的老婆了嗎?” 李四：“我從來就沒有打過老婆?！?BR> E.谷菲：“昨晚的舞會真過癮，特別是那位歌星的歌特煽情。”白雪：“他長得也特酷，帥呆了!”
17、下列關于班主任的說法，錯誤的是( )。
A.中學每個班級都應配備一名班主任
B.班主任的聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)1學期以上
C.教師初次擔任班主任應接受崗前培訓
D.擔任班主任的教師應作風正派，心理健康，愛崗敬業(yè)
18、下列選項中不屬于教師勞動復雜性的表現(xiàn)的是( )
A.教育目的的全面性
B.教育任務的多樣性
C.教學手段的多樣性
D.勞動對象的差異性
19、有些廣東人不愛吃辣椒。因此，有些南方人不愛吃辣椒。以下哪項能保證上述論證的成立?( )
A.有些廣東人愛吃辣椒
B.愛吃辣椒的有些是南方人
C.所有的廣東人都是南方人
D.有些廣東人不愛吃辣椒也不愛吃甜食
20、下列選項中，不符合《中小學班主任工作條例》的特點的是( )
A.班主任有體罰學生的權利
B.明確了班主任的工作量
C.提高了班主任的經(jīng)濟待遇
D.保證了班主任教育學生的權利
21、第工業(yè)革命先開始于( )。
A.英國
B.法國
C.德國
D.美國
22、下列有關文學常識的表述正確的一項是( )。
A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，主要記述孔子的言行，內容涉及哲學、政治、倫理、道德、文學、教育等各方面，是了解儒家學說直接、寶貴的資料
B.記錄墨子及其弟子言行的《墨子》一書，由墨子的弟子整理而成。墨子宣傳“非攻”與“兼愛”，其學說與孔子的儒學在戰(zhàn)國時期影響極大，與儒學并稱為“顯學”
C.道家經(jīng)典《老子》由老子所著，以其“言道德之意”，所以又稱《道德經(jīng)》。老子，姓李名耳，為道家創(chuàng)始人
D.道家學派的另一著作《莊子》，是莊周所著，其文語匯豐富，多用寓言，想象豐富，形成一種汪洋恣肆，富有浪漫主義色彩的獨特風格。魯迅先生說：“其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也。”
23、《飛鳥集》的作者是( )。
A.列夫·托爾斯泰
B.泰戈爾
C.徐志摩
D.雪萊
24、衡量教師是否成熟的主要標志是( )。
A.能否充分考慮教學情境
B.能否更多地考慮課堂的管理
C.能否自覺地關注學生
D.能否關注自身的生存適應性
25、下列關于太陽風的說法不正確的是( )。
A.太陽風會促進大氣中臭氧的產(chǎn)生，影響地球的空間環(huán)境
B.由于太陽風的作用，彗星周圍的塵埃和氣體會形成彗尾
C.太陽風是太陽黑子活動高峰階段射出的超音速等離子體流
D.兩極的高層大氣受到太陽風的轟擊后會發(fā)出光芒，形成極光
二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26、閱讀下面的文章，按要求回答問題。
①看到你們這一支以應用科學作為自己專業(yè)的青年人的隊伍，我感到十分高興。我可以唱一首贊美詩，來頌揚應用科學已經(jīng)取得的進步;并且無疑地，在你們的一生中，你們將把它更加推向前進。我所以能講這樣一些話，那是因為我們是生活在應用科學的時代和應用科學的家鄉(xiāng)。但是我不想這樣來談。我倒想起一個娶了不稱心的妻子的小伙--7-。當人家問他是否感到幸福時，他回答說：“如果要我說真心話，那我不得不扯謊了?！?BR> ②我的情況也正是這樣。試設想，一個不很開化的印第安人，他是否不如通常的文明人那樣豐富和幸福?我想并不如此。一切文明國家的兒童都那么喜歡扮“印第安人”玩，這是值得深思的。
③這樣了不起的應用科學，它既節(jié)約了勞動，又使生活更加舒適，為什么帶給我們的幸福卻那么少呢?坦率地回答是，因為我們還沒有學會怎樣正當?shù)厝ナ褂盟?BR> ④在戰(zhàn)爭時期，應用科學給了人們相互毒害和相互殘殺的手段;在和平時期，應用科學使我們生活匆忙和不安定，它沒有使我們從必須完成的單調的勞動中得到多大程度的解放，反而使人成為機器的奴隸;人們絕大部分是一天到晚厭倦地工作著，他們在勞動中毫無興趣，而且經(jīng)常提心吊膽，惟恐失去他們那一點點可憐的收入。
⑤你們會認為在你們面前的這個老頭子是在唱不吉利的反調?？墒俏疫@樣做，目的無非是向你提一點忠告。如果你們想使你們一生的工作有益于人類，那么，你們只懂得應用科學本身是不夠的。關心人的本身，應當始終成為一切技術上奮斗的主要目標;關心怎樣組織人的勞動和產(chǎn)品分配這樣一些尚未解決的重大問題，用以保證我們的科學思想和成果會造福人類，而不致成為禍害。
⑥在你們埋頭于圖表和方程時，千萬不要忘記這一點!
(愛因斯坦《給青年們的一封信》)
問題：
(1)文章中第②自然段，提到“不很開化的印第安人”有何用意?
(2)概括“在你們埋頭于圖表和方程時，千萬不要忘記這一點”中加點詞“這一點”的內容，并聯(lián)系社會現(xiàn)實，談談你的思考。
27、在辦公室里，幾個教師在負面評價一個小學生的成績不好。在課堂上，尼克老師并沒有忽視這個被所有老師鄙視的內向孩子，反而積極引導發(fā)現(xiàn)其具有利用廢品改造玩具的本領，尼克老師的鼓勵使他重獲自信。
三、寫作題(本大題共30分)
28、請以“如何保護青少年學生的權利”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。
一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
1-5BBCDA 6-10DCCDC 11-15DADBB 16-20BBCCA 21-25ACBCA
二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26
27
三、寫作題(本大題共30分)
28 【參考例文】如何保護青少年學生的權利
保護青少年學生的合法權利，日益成為學校工作中一個不可忽視的問題。我國《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等都對學生的各項權利做出了明確規(guī)定。但是由于種種因素的影響，在教育教學中，有意或無意侵害青少年學生合法權利的現(xiàn)象還時常發(fā)生，使學生的身心受到損害。對此，我們應該予以高度的重視。
青少年學生的權利受法律保護，不容任何人侵犯。因此，為了預防和有效制止教師侵害學生權利行為的發(fā)生.我們應采取以下有效措施。
(1)提高教師的法律素養(yǎng)
教師法律素養(yǎng)的提高不僅是依法治國的必然要求，同時也是保障學生權利的前提和基礎。如果教師不知法、不懂法，自己犯了法都不知道，又怎么能保護學生的合法權益呢?因此，應要求教師學習教育法律法規(guī).提高教師對學生權益保障的自覺性和法律意識，使教師明確學生所享有的權利，自己應履行的義務，學校應承擔的責任.從根本上提升廣大教師的法律素養(yǎng)。從而使教師自覺用法律法規(guī)來規(guī)范自己的言行，在教學工作中公正地對待每一個學生.尊重學生權利。
(2)培養(yǎng)學生的法律保護意識
為使學生的合法權利不受侵害，學校和教師應加強引導學生學習法律知識，培養(yǎng)學生的法律保護意識.使他們清楚自己所應享有的權利以及當自己的合法權利遭到侵害時應采取的保護措施，這對遏止侵害學生權利現(xiàn)象的發(fā)生和蔓延是非常必要的。
(3)加強法律監(jiān)督
要保護學生的權利，必須高度重視教育法律法規(guī)的監(jiān)督約束機制的建立和完善。我們應借鑒國外教育法制化的先進經(jīng)驗，根據(jù)我國國情。盡快建立、健全有關教育調解、申訴和仲裁制度，建立和完善與教育法律法規(guī)監(jiān)督相關的一些權威性機構，從而加大監(jiān)督力度。除此之外，報刊、電臺等輿論工具要緊密配合.對典型案例予以曝光、抨擊，還可以組織專題討論。使依法治校、依法執(zhí)教的觀念深入人心.各級教育督導機構和督學也要加強行政監(jiān)督作用.加強執(zhí)法檢查監(jiān)督力度.嚴肅處理侵害學生權利的行為?？傊垢鞣N監(jiān)督手段形成一股強大的力量，保證監(jiān)督做到經(jīng)?；⒅贫然?，從而有效保護學生的合法權利。
(4)樹立民主的師生觀
當今社會是民主社會.當代教師的教育觀念必須與時俱進，必須明確意識到學生的主體地位，樹立師生平等觀念。教師應尊重學生.充分認識到在人格尊嚴上師生是平等的。對作為容易受到傷害的弱勢群體的學生，應給予加倍的呵護.認真保護他們的合法權利。
(5)加強法制宣傳要在各級政府和教育主管部門的工作人員和領導干部中開展法律法規(guī)的宣傳、教育活動。通過舉辦家長學校.向家長宣傳教育法律法規(guī)，讓每一位家長都知道學生在校應享有的法律權利，使學校教育、社會教育、家庭教育三者有機結合，共同維護學生的合法權利不受侵害。
1、對現(xiàn)代漢語知識理解不正確的是( )
A.普通話的詞匯標準是以北方話詞匯為基礎
B.漢語的音節(jié)結構嚴密，每個音節(jié)都由聲母、韻母構成
C.語法包括詞法和句法兩部分
D.語言是人類重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分
2、洋務運動是中國近代化的開端，主要的依據(jù)是( )
A.提出了“自強”“求富”的口號
B.引進西方先進科學技術，創(chuàng)辦了第一批近代企業(yè)
C.是失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動
D.對西方列強的經(jīng)濟侵略起到了一定的抵制作用
3、在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)T作的教師享有( )津貼。
A.特殊崗位補助
B.生活補助
C.艱苦貧困地區(qū)補助
D.特殊奉獻補助
4、如果張英獲得了吳玉章獎學金，那么，他一定是人民大學研究生。上述斷定是基于以下哪個前提作出的( )
A.張英一定是人民大學研究生
B.張英獲得了吳玉章獎學金
C.人民大學的研究生都能獲得吳玉章獎學金
D.只有人民大學研究生才能獲得吳玉章獎學金
E.人民大學研究生中一定有人獲得了吳玉章獎學金
5、良好師生關系的建立，首先取決于( )
A.教師
B.學生
C.學校
D.校長
6、下列哪項中的民俗均與端午節(jié)有關?( )
A.剪窗花、踏青、燃放燈火、放風箏
B.飲菊花酒、賞月、佩茱萸、猜燈謎
C.賞菊花、放孔明燈、插柳、貼春聯(lián)
D.飲雄黃酒、吃粽子、賽龍舟、插菖蒲
7、《荷馬史詩》中有大量人的神化和人化的神，下列作品中有類似描述的是( )。
A.《西游記》
B.《鏡花緣》
C.《封神榜》
D.《聊齋志異》
8、在處理與同事關系時，教師應做到( )。
A.顧全大局，秉公辦事，團結一致
B.耐心教導，循循善誘，不偏不倚
C.相互尊重，相互學習。取長補短
D.相互理解，互通情況，密切配合
9、( )是指人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和，它包括一切教育活動、一切教育機會和教育的一切方面。
A.應試教育
B.回歸教育
C.創(chuàng)新教育
D.終身教育
10、通訊的四大類型是( )。
A.人物通訊、事件通訊、動態(tài)通訊、概貌通訊
B.事件通訊、工作通訊、人物通訊、綜合通訊
C.人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊
D.工作通訊、事件通訊、概貌通訊、述評通訊
11、良好師生關系建立的首要途徑是( )
A.家訪
B.校外活動
C.課外活動
D.課堂教學
12、被毛澤東主席譽為“一代天驕”的成吉思汗( )
A.統(tǒng)一了蒙古
B.建立了元朝
C.滅亡了南宋
D.創(chuàng)立了行省制度
13、下列關于文化藝術的表述不正確的是( )。
A.芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國
B.印象派繪畫的代表人物有莫奈、馬奈、梵高等
C.北宋時期的文人畫多以山水、花鳥為主要內容
D.中國傳統(tǒng)的彈撥樂器有古箏、揚琴、琵琶、馬頭琴等
14、( )是樹立正確學生觀的基礎。
A.樂觀估計學生的天性
B.關注每一位學生
C.用發(fā)展的觀點認識學生
D.信任學生
15、幾千年前，在非洲濕熱的原始森林里，土著居民圍著火堆，跟隨各種復雜節(jié)奏自由而熱烈地邊舞邊唱。這種歌聲，也許在某些“文明人”眼里算不上音樂。然而，這樣的聲音卻是原始的，是在惡劣環(huán)境里頑強的本能所發(fā)出的生命之音。如果說布魯斯音樂是很多音樂的根源，那么，上面所說的便是這個根源的根源。
這段文字是一篇文章的引言，文章接下來應該講述的是( )。
A.自然環(huán)境與音樂風格的關系
B.布魯斯音樂與土著音樂的源流關系
C.土著音樂產(chǎn)生的歷史背景
D.人類本能在原始音樂中的表現(xiàn)
16、警察：“你為什么騎車帶人，懂不懂交通規(guī)則?”
騎車人：“我以前從沒有騎車帶人，這是第。
下述對話中出現(xiàn)的邏輯錯誤與題干中的為類似的是( )
A.審判員：“你作案后跑到什么地方去了?”被告：“我沒作案?！?BR> B.母親：“我已經(jīng)告訴過你準時回來，你怎么又晚回來一小時?”女兒：“你總喜歡挑我的毛病?！?BR> C.老師：“王林同學昨天怎么沒完成作業(yè)?” 王林：“我爸爸昨天從法國回來了?！?BR> D.張三：“你已經(jīng)停止打你的老婆了嗎?” 李四：“我從來就沒有打過老婆?！?BR> E.谷菲：“昨晚的舞會真過癮，特別是那位歌星的歌特煽情。”白雪：“他長得也特酷，帥呆了!”
17、下列關于班主任的說法，錯誤的是( )。
A.中學每個班級都應配備一名班主任
B.班主任的聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)1學期以上
C.教師初次擔任班主任應接受崗前培訓
D.擔任班主任的教師應作風正派，心理健康，愛崗敬業(yè)
18、下列選項中不屬于教師勞動復雜性的表現(xiàn)的是( )
A.教育目的的全面性
B.教育任務的多樣性
C.教學手段的多樣性
D.勞動對象的差異性
19、有些廣東人不愛吃辣椒。因此，有些南方人不愛吃辣椒。以下哪項能保證上述論證的成立?( )
A.有些廣東人愛吃辣椒
B.愛吃辣椒的有些是南方人
C.所有的廣東人都是南方人
D.有些廣東人不愛吃辣椒也不愛吃甜食
20、下列選項中，不符合《中小學班主任工作條例》的特點的是( )
A.班主任有體罰學生的權利
B.明確了班主任的工作量
C.提高了班主任的經(jīng)濟待遇
D.保證了班主任教育學生的權利
21、第工業(yè)革命先開始于( )。
A.英國
B.法國
C.德國
D.美國
22、下列有關文學常識的表述正確的一項是( )。
A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，主要記述孔子的言行，內容涉及哲學、政治、倫理、道德、文學、教育等各方面，是了解儒家學說直接、寶貴的資料
B.記錄墨子及其弟子言行的《墨子》一書，由墨子的弟子整理而成。墨子宣傳“非攻”與“兼愛”，其學說與孔子的儒學在戰(zhàn)國時期影響極大，與儒學并稱為“顯學”
C.道家經(jīng)典《老子》由老子所著，以其“言道德之意”，所以又稱《道德經(jīng)》。老子，姓李名耳，為道家創(chuàng)始人
D.道家學派的另一著作《莊子》，是莊周所著，其文語匯豐富，多用寓言，想象豐富，形成一種汪洋恣肆，富有浪漫主義色彩的獨特風格。魯迅先生說：“其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也。”
23、《飛鳥集》的作者是( )。
A.列夫·托爾斯泰
B.泰戈爾
C.徐志摩
D.雪萊
24、衡量教師是否成熟的主要標志是( )。
A.能否充分考慮教學情境
B.能否更多地考慮課堂的管理
C.能否自覺地關注學生
D.能否關注自身的生存適應性
25、下列關于太陽風的說法不正確的是( )。
A.太陽風會促進大氣中臭氧的產(chǎn)生，影響地球的空間環(huán)境
B.由于太陽風的作用，彗星周圍的塵埃和氣體會形成彗尾
C.太陽風是太陽黑子活動高峰階段射出的超音速等離子體流
D.兩極的高層大氣受到太陽風的轟擊后會發(fā)出光芒，形成極光
二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26、閱讀下面的文章，按要求回答問題。
①看到你們這一支以應用科學作為自己專業(yè)的青年人的隊伍，我感到十分高興。我可以唱一首贊美詩，來頌揚應用科學已經(jīng)取得的進步;并且無疑地，在你們的一生中，你們將把它更加推向前進。我所以能講這樣一些話，那是因為我們是生活在應用科學的時代和應用科學的家鄉(xiāng)。但是我不想這樣來談。我倒想起一個娶了不稱心的妻子的小伙--7-。當人家問他是否感到幸福時，他回答說：“如果要我說真心話，那我不得不扯謊了?！?BR> ②我的情況也正是這樣。試設想，一個不很開化的印第安人，他是否不如通常的文明人那樣豐富和幸福?我想并不如此。一切文明國家的兒童都那么喜歡扮“印第安人”玩，這是值得深思的。
③這樣了不起的應用科學，它既節(jié)約了勞動，又使生活更加舒適，為什么帶給我們的幸福卻那么少呢?坦率地回答是，因為我們還沒有學會怎樣正當?shù)厝ナ褂盟?BR> ④在戰(zhàn)爭時期，應用科學給了人們相互毒害和相互殘殺的手段;在和平時期，應用科學使我們生活匆忙和不安定，它沒有使我們從必須完成的單調的勞動中得到多大程度的解放，反而使人成為機器的奴隸;人們絕大部分是一天到晚厭倦地工作著，他們在勞動中毫無興趣，而且經(jīng)常提心吊膽，惟恐失去他們那一點點可憐的收入。
⑤你們會認為在你們面前的這個老頭子是在唱不吉利的反調?？墒俏疫@樣做，目的無非是向你提一點忠告。如果你們想使你們一生的工作有益于人類，那么，你們只懂得應用科學本身是不夠的。關心人的本身，應當始終成為一切技術上奮斗的主要目標;關心怎樣組織人的勞動和產(chǎn)品分配這樣一些尚未解決的重大問題，用以保證我們的科學思想和成果會造福人類，而不致成為禍害。
⑥在你們埋頭于圖表和方程時，千萬不要忘記這一點!
(愛因斯坦《給青年們的一封信》)
問題：
(1)文章中第②自然段，提到“不很開化的印第安人”有何用意?
(2)概括“在你們埋頭于圖表和方程時，千萬不要忘記這一點”中加點詞“這一點”的內容，并聯(lián)系社會現(xiàn)實，談談你的思考。
27、在辦公室里，幾個教師在負面評價一個小學生的成績不好。在課堂上，尼克老師并沒有忽視這個被所有老師鄙視的內向孩子，反而積極引導發(fā)現(xiàn)其具有利用廢品改造玩具的本領，尼克老師的鼓勵使他重獲自信。
三、寫作題(本大題共30分)
28、請以“如何保護青少年學生的權利”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。
一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
1-5BBCDA 6-10DCCDC 11-15DADBB 16-20BBCCA 21-25ACBCA
二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26
27
三、寫作題(本大題共30分)
28 【參考例文】如何保護青少年學生的權利
保護青少年學生的合法權利，日益成為學校工作中一個不可忽視的問題。我國《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等都對學生的各項權利做出了明確規(guī)定。但是由于種種因素的影響，在教育教學中，有意或無意侵害青少年學生合法權利的現(xiàn)象還時常發(fā)生，使學生的身心受到損害。對此，我們應該予以高度的重視。
青少年學生的權利受法律保護，不容任何人侵犯。因此，為了預防和有效制止教師侵害學生權利行為的發(fā)生.我們應采取以下有效措施。
(1)提高教師的法律素養(yǎng)
教師法律素養(yǎng)的提高不僅是依法治國的必然要求，同時也是保障學生權利的前提和基礎。如果教師不知法、不懂法，自己犯了法都不知道，又怎么能保護學生的合法權益呢?因此，應要求教師學習教育法律法規(guī).提高教師對學生權益保障的自覺性和法律意識，使教師明確學生所享有的權利，自己應履行的義務，學校應承擔的責任.從根本上提升廣大教師的法律素養(yǎng)。從而使教師自覺用法律法規(guī)來規(guī)范自己的言行，在教學工作中公正地對待每一個學生.尊重學生權利。
(2)培養(yǎng)學生的法律保護意識
為使學生的合法權利不受侵害，學校和教師應加強引導學生學習法律知識，培養(yǎng)學生的法律保護意識.使他們清楚自己所應享有的權利以及當自己的合法權利遭到侵害時應采取的保護措施，這對遏止侵害學生權利現(xiàn)象的發(fā)生和蔓延是非常必要的。
(3)加強法律監(jiān)督
要保護學生的權利，必須高度重視教育法律法規(guī)的監(jiān)督約束機制的建立和完善。我們應借鑒國外教育法制化的先進經(jīng)驗，根據(jù)我國國情。盡快建立、健全有關教育調解、申訴和仲裁制度，建立和完善與教育法律法規(guī)監(jiān)督相關的一些權威性機構，從而加大監(jiān)督力度。除此之外，報刊、電臺等輿論工具要緊密配合.對典型案例予以曝光、抨擊，還可以組織專題討論。使依法治校、依法執(zhí)教的觀念深入人心.各級教育督導機構和督學也要加強行政監(jiān)督作用.加強執(zhí)法檢查監(jiān)督力度.嚴肅處理侵害學生權利的行為?？傊垢鞣N監(jiān)督手段形成一股強大的力量，保證監(jiān)督做到經(jīng)?；⒅贫然?，從而有效保護學生的合法權利。
(4)樹立民主的師生觀
當今社會是民主社會.當代教師的教育觀念必須與時俱進，必須明確意識到學生的主體地位，樹立師生平等觀念。教師應尊重學生.充分認識到在人格尊嚴上師生是平等的。對作為容易受到傷害的弱勢群體的學生，應給予加倍的呵護.認真保護他們的合法權利。
(5)加強法制宣傳要在各級政府和教育主管部門的工作人員和領導干部中開展法律法規(guī)的宣傳、教育活動。通過舉辦家長學校.向家長宣傳教育法律法規(guī)，讓每一位家長都知道學生在校應享有的法律權利，使學校教育、社會教育、家庭教育三者有機結合，共同維護學生的合法權利不受侵害。