4月1日一大早，我邊哼著歌，邊往學(xué)校走去，心里還不斷盤算著，今天可得好好捉弄一下同學(xué)。
剛踏進(jìn)教室，一個(gè)“不明飛行物”從窗口飛來，正好落在我前面的桌子上。前面的同學(xué)看都沒有看，隨手就把它扔在了我的桌子上。我“撲哧”一樂，心想：“這么想拙劣的伎倆還在我面前耍，太小瞧我了?！弊屑?xì)一看“呀！是狄老師寫的信?！蔽也挥傻么蠼衅饋?。同學(xué)們都向我湊來，想看看到底是什么。只見一個(gè)特大號(hào)信封靜靜地躺在我的桌子上，信封上寫著：五（6）班全體同學(xué)收，老師寄。
“是啊，快看！是狄老師寫的！”
“我也熟悉狄老師的字跡，是她寫的?！?BR> “快看看，里面寫了什么？”
……
頓時(shí)，同學(xué)們七嘴八舌地叫開了，紛紛猜測(cè)。有人說：“里面裝著”魔鬼“卡片?！庇腥苏f：“里面什么也沒有?！边€有人說……各種各樣的猜測(cè)聲不絕于耳。種種猜測(cè)無形間加重了我們的好奇心。大家一致決定：讓班長(zhǎng)打開瞧瞧！
我們一個(gè)個(gè)都眼巴巴地看著班長(zhǎng)，他也明白我們的心思，小心翼翼地拆開了信封。我們湊近一看，信封里還套著一個(gè)信封。當(dāng)然了，愚人節(jié)的禮物是有點(diǎn)神秘感。班長(zhǎng)繼續(xù)拆著。咦？怎么還是信封？再拆，又是一個(gè)。75雙眼睛都盯著班長(zhǎng)，想知道老師的葫蘆里究竟賣的什么藥。班長(zhǎng)繼續(xù)拆……拆到第20個(gè)信封的時(shí)候，我們清楚的看見了一行醒目的提示語(yǔ)：
愚人節(jié)禮物在里面。
我們搶著拆開最后一個(gè)信封，看到一張小卡片，上面寫著：
愚人節(jié)禮物是——請(qǐng)見背面。
這可真是吊足了大家的胃口。我們迫不及待地把卡片翻了過來，懸念揭開了，同學(xué)們異口同聲地讀了出來：
孩子們，在愚人節(jié)里收到我的禮物一定很驚訝吧！把這份感覺寫出來，讓我們一同分享！愛你們的狄老師。
為了感謝老師，我們馬上開始準(zhǔn)備各自的愚人節(jié)禮物……
五年級(jí):桐子
剛踏進(jìn)教室，一個(gè)“不明飛行物”從窗口飛來，正好落在我前面的桌子上。前面的同學(xué)看都沒有看，隨手就把它扔在了我的桌子上。我“撲哧”一樂，心想：“這么想拙劣的伎倆還在我面前耍，太小瞧我了?！弊屑?xì)一看“呀！是狄老師寫的信?！蔽也挥傻么蠼衅饋?。同學(xué)們都向我湊來，想看看到底是什么。只見一個(gè)特大號(hào)信封靜靜地躺在我的桌子上，信封上寫著：五（6）班全體同學(xué)收，老師寄。
“是啊，快看！是狄老師寫的！”
“我也熟悉狄老師的字跡，是她寫的?！?BR> “快看看，里面寫了什么？”
……
頓時(shí)，同學(xué)們七嘴八舌地叫開了，紛紛猜測(cè)。有人說：“里面裝著”魔鬼“卡片?！庇腥苏f：“里面什么也沒有?！边€有人說……各種各樣的猜測(cè)聲不絕于耳。種種猜測(cè)無形間加重了我們的好奇心。大家一致決定：讓班長(zhǎng)打開瞧瞧！
我們一個(gè)個(gè)都眼巴巴地看著班長(zhǎng)，他也明白我們的心思，小心翼翼地拆開了信封。我們湊近一看，信封里還套著一個(gè)信封。當(dāng)然了，愚人節(jié)的禮物是有點(diǎn)神秘感。班長(zhǎng)繼續(xù)拆著。咦？怎么還是信封？再拆，又是一個(gè)。75雙眼睛都盯著班長(zhǎng)，想知道老師的葫蘆里究竟賣的什么藥。班長(zhǎng)繼續(xù)拆……拆到第20個(gè)信封的時(shí)候，我們清楚的看見了一行醒目的提示語(yǔ)：
愚人節(jié)禮物在里面。
我們搶著拆開最后一個(gè)信封，看到一張小卡片，上面寫著：
愚人節(jié)禮物是——請(qǐng)見背面。
這可真是吊足了大家的胃口。我們迫不及待地把卡片翻了過來，懸念揭開了，同學(xué)們異口同聲地讀了出來：
孩子們，在愚人節(jié)里收到我的禮物一定很驚訝吧！把這份感覺寫出來，讓我們一同分享！愛你們的狄老師。
為了感謝老師，我們馬上開始準(zhǔn)備各自的愚人節(jié)禮物……
五年級(jí):桐子