以下是為大家整理的關(guān)于《牛津少兒英語1A教案：Unit4第一課時》，供大家學(xué)習(xí)參考！
牛津少兒英語1A教案 Unit 4 第一課時
教案內(nèi)容：
一、教學(xué)說明：
1．學(xué)生已經(jīng)慢慢進入了學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)，好奇心逐漸被學(xué)習(xí)的熱情所取代。
2．他們已經(jīng)能用Hi, hello, Good morning，This is my mum等句式來進行問好。
3．學(xué)生在入學(xué)前，或多或少知道一些學(xué)生用品，如pen, pencil等，但他們可能對出現(xiàn)的單詞卡片不是很了解。
二、教學(xué)內(nèi)容
1)認知內(nèi)容：
a.能聽懂，會說單詞book, bag , pencil , pencil box。
b.能聽懂并會說This is a ….介紹文具，并能使用此句型向他人介紹自己的文具，語音語調(diào)正確。
2）能力要求：
在學(xué)習(xí)和生活中能用所學(xué)句型與他人作簡單交流。
3）情感態(tài)度：
學(xué)會用This is a …. 表達自己的意思。
三、教學(xué)提示：
1.媒體準備：
圖片，錄音機，書，包等
2.教學(xué)關(guān)注點：
1)關(guān)注整體認讀卡片單詞book和bag。
2) 指令性的知識學(xué)生剛剛接觸，在教學(xué)中讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)，學(xué)生會在一定的情境當(dāng)中運用這些指令；
四、教學(xué)步驟：
PROCEDURES
Pre-task preparation: warming up
1.Listen and try to sing a song< Good morning to you >
2.Greetings. Hello, Hi, Good morning.
3. Students show a short dialogue in pairs. Hi, This is my …
While-task procedure:
Words teaching: book, bag , pencil , pencil box .
1.Students sing the song again.
Present the new words.
Teacher shows the object and ask: What is it?
Students may say: bag, book….
2.Read and teacher and read one by one .
3.Show the word cards and read.
4.Listen and read after the tape.
5.Quick response.
Post-task activity:A game
Play a game: Simon Says.教師清晰地向?qū)W生介紹游戲的規(guī)則。
Assignment:Listening and speaking
1.Listen to the tape, say and act Page 19.
2. Play the game (Simon Says) with their family讓學(xué)生在與家人的游戲中分享學(xué)習(xí)英語的快樂。
Homework: