這篇關(guān)于《小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷（北師大版）》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
一、語(yǔ)言積累。(30分)
1.看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)
ménglóngzīxúngēbǎnzhàngzixuéyì
()()()()()
bǔyùguàngàiwéiyībáichīhuīxīnsàngqì
()()()()()
2.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(3分)
張冠李()張牙()爪天方夜()
囫()吞棗深思熟()蜿()曲折
3.用.“賞”組詞填入句中。(4分)
①.杰克遜大叔十分( )地望著這位年輕人，知道他是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
②.老師很( )我的繪畫作品，還鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油.
③.上海市博會(huì)每年都會(huì)吸引國(guó)內(nèi)外眾多游客前來(lái)( )。
④.爸爸勤奮好學(xué)，做事有創(chuàng)造性，很受老板的()。
4.給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋，填序號(hào)。(5分)
A含義B兆頭C趣味D愿望E心意、
①.這是我的一點(diǎn)兒小意思，請(qǐng)收下。()
②.這個(gè)故事很有意思。()
③.天有下雨的意思。()
④.大家的意思是一起去。()
⑤.他說(shuō)這句話的意思我明白了。()
7.按要求改寫句子。(5分)
①.改為反問(wèn)句。
如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
____________________________。
②.改為間接引用的句子。
老戰(zhàn)士焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“我背你去!”
____________________________。
③.改為打比方的句子。
雪山頂上，藍(lán)藍(lán)的湖水透明極了。
____________________________。
④.改為擬人句。
春天來(lái)了，柳樹發(fā)芽了。
____________________________。
⑤.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子連成一句話。
小明的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。
小明不愛參加體育鍛煉。
____________________________。
8.用修改符號(hào)修改病句，并注明病因。(5分)
①.全班加倍努力，爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生。()
②.我已養(yǎng)成了愛動(dòng)腦筋。()
③.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。()
④.夏天的小興安嶺是一年中的季節(jié)。()
⑤.戰(zhàn)士們擊落了敵人的三架飛機(jī)和兩輛坦克。()
二.閱讀與實(shí)踐。(40分)
(一)積累。(10分)
1.“黃河遠(yuǎn)上白云間，---------------------------------。-----------------------------------------，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！边@首詩(shī)的題目是，作者是()朝的()。
2.------------是我國(guó)第一大河，《長(zhǎng)江之歌》表達(dá)了作者-----------------------------------------------------的思想感情。
3.“弈秋，通國(guó)之善弈者也。”這句話的意思是--------------------------------------------------------------------。
4.《把掌聲分給她一半》中的“她”指----------------，這是一篇以-------------------為題材的典型人物報(bào)告文學(xué)作品。
5.《窮人》是一篇()，作者是()國(guó)作家()。他的代表作有()、()、().
(二)、閱讀回答問(wèn)題：(30分)
(一)
合作是走向成功的道路。
什么是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙(yàoshi)。所以，人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。
怎樣才能卓(zhuó)有成效地合作呢?你一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái)，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂(lè)師，數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧 (xié)?我想這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)，和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。
這里還有一個(gè)小故事，也能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里，放著七個(gè)穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢(zhuàng)房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有可能生存。他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個(gè)孩子一個(gè)接一個(gè)，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了三秒鐘!在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來(lái)。這位外國(guó)專家連聲說(shuō)：“真了不起!真了不起!我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功，至多逃出一兩個(gè)人，多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡(qi?)在了瓶口，我從你們身上看到了一種可貴的合作精神?！?BR> 可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。
一、語(yǔ)言積累。(30分)
1.看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)
ménglóngzīxúngēbǎnzhàngzixuéyì
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2.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(3分)
張冠李()張牙()爪天方夜()
囫()吞棗深思熟()蜿()曲折
3.用.“賞”組詞填入句中。(4分)
①.杰克遜大叔十分( )地望著這位年輕人，知道他是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
②.老師很( )我的繪畫作品，還鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油.
③.上海市博會(huì)每年都會(huì)吸引國(guó)內(nèi)外眾多游客前來(lái)( )。
④.爸爸勤奮好學(xué)，做事有創(chuàng)造性，很受老板的()。
4.給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋，填序號(hào)。(5分)
A含義B兆頭C趣味D愿望E心意、
①.這是我的一點(diǎn)兒小意思，請(qǐng)收下。()
②.這個(gè)故事很有意思。()
③.天有下雨的意思。()
④.大家的意思是一起去。()
⑤.他說(shuō)這句話的意思我明白了。()
7.按要求改寫句子。(5分)
①.改為反問(wèn)句。
如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
____________________________。
②.改為間接引用的句子。
老戰(zhàn)士焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“我背你去!”
____________________________。
③.改為打比方的句子。
雪山頂上，藍(lán)藍(lán)的湖水透明極了。
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④.改為擬人句。
春天來(lái)了，柳樹發(fā)芽了。
____________________________。
⑤.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子連成一句話。
小明的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。
小明不愛參加體育鍛煉。
____________________________。
8.用修改符號(hào)修改病句，并注明病因。(5分)
①.全班加倍努力，爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生。()
②.我已養(yǎng)成了愛動(dòng)腦筋。()
③.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。()
④.夏天的小興安嶺是一年中的季節(jié)。()
⑤.戰(zhàn)士們擊落了敵人的三架飛機(jī)和兩輛坦克。()
二.閱讀與實(shí)踐。(40分)
(一)積累。(10分)
1.“黃河遠(yuǎn)上白云間，---------------------------------。-----------------------------------------，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！边@首詩(shī)的題目是，作者是()朝的()。
2.------------是我國(guó)第一大河，《長(zhǎng)江之歌》表達(dá)了作者-----------------------------------------------------的思想感情。
3.“弈秋，通國(guó)之善弈者也。”這句話的意思是--------------------------------------------------------------------。
4.《把掌聲分給她一半》中的“她”指----------------，這是一篇以-------------------為題材的典型人物報(bào)告文學(xué)作品。
5.《窮人》是一篇()，作者是()國(guó)作家()。他的代表作有()、()、().
(二)、閱讀回答問(wèn)題：(30分)
(一)
合作是走向成功的道路。
什么是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙(yàoshi)。所以，人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。
怎樣才能卓(zhuó)有成效地合作呢?你一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái)，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂(lè)師，數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧 (xié)?我想這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)，和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。
這里還有一個(gè)小故事，也能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里，放著七個(gè)穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢(zhuàng)房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有可能生存。他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個(gè)孩子一個(gè)接一個(gè)，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了三秒鐘!在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來(lái)。這位外國(guó)專家連聲說(shuō)：“真了不起!真了不起!我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功，至多逃出一兩個(gè)人，多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡(qi?)在了瓶口，我從你們身上看到了一種可貴的合作精神?！?BR> 可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。