在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
至樂莫如讀書篇一
書是人類的精神食糧，像母乳一般珍貴，沒有人能抵擋得住著巨大的“誘惑”。讀不同的書，給人以不同的感受。
這些書，不但是整個(gè)人類共有的精神財(cái)富，也是我們每一個(gè)人的“智慧錦囊”。少年兒童從這里開始受到啟蒙，認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)這個(gè)大千世界；成年人也能從書中汲取智慧與愛，繼續(xù)走上奮斗的征程。
讀《愛的教育》，讓我明白了愛的偉大與無(wú)私；
讀《格林童話》，讓我明白了人要樂觀與積極；
讀《三國(guó)演義》，讓我了解了歷史的坎坎坷坷；
讀《父與子》，讓我放飛夢(mèng)想，大膽想象……。
閑暇的時(shí)候，拿起雜志報(bào)紙，關(guān)心國(guó)家大事；傷心的時(shí)候，拿起漫畫笑話，引人哈哈大笑；歡樂的時(shí)候，拿起寓言小說，敞開自己的心扉……
小時(shí)候，我喜歡看《金剛葫蘆娃》，薄薄的一本書，有著大量精美的插圖和少量的文字，沒事時(shí)總纏著大人給我讀。不料大人給我讀了幾遍后，我竟一字不落的自己背了出來(lái)！姥爺總是說我“記性真好”。
長(zhǎng)大了，我喜歡看《話說中國(guó)》。那書不再薄，而是厚；不再小，而是大。四四方方的一本書，密密麻麻的寫滿了黑黑小小的文字，真是名符其實(shí)的大部頭，可我并不介意，看得津津有味。穿越歷史的長(zhǎng)河，回到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，馳騁疆場(chǎng)，讓我十分歡喜。
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書伴隨我度過童年，也將伴隨我度過一生！
至樂莫如讀書篇二
學(xué)生的進(jìn)步是教師的快樂，病人的康復(fù)是醫(yī)生的快樂，嬰兒的微笑是母親的快樂，而遨游于書海之中品味書香則是我的快樂。
感受豪放
豪邁之文有壯闊之美，其中最愛蘇軾，那個(gè)狂放不羈的書生，落拓有達(dá)觀的官員。竹杖芒鞋，他行走在路上，“一蓑煙雨任平生”；他高唱“大江東去，浪淘沙，千古英雄人物”；回想“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”的周郎；面對(duì)敵人，他勃發(fā)壯志“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望射天狼”。讀他的詞，感受到一種淋漓盡致的灑脫，思想仿佛脫離了身體，來(lái)到那個(gè)金戈鐵馬的時(shí)代。對(duì)酒當(dāng)歌，縱聲大笑，瀟灑暢快。他用獻(xiàn)血與文思為軟弱的宋代抹上雄健的一筆，也伴隨著我在生命的征程中不斷追求樂觀與豪邁。
體味婉約
婉約詞有溫柔與細(xì)膩之美，代表首推李清照。無(wú)論是“才下眉頭，又上心頭”的思念，還是“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的哀婉，抑或“這次第怎一個(gè)愁字了得”的凄怨，都為我們展現(xiàn)出亂世才女的心靈。而除去這些，我還喜歡柳永“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡钠嗝馈Ｗx婉約派的詞，心中會(huì)有一點(diǎn)細(xì)碎的疼痛，我則把它成為感動(dòng)的快樂。也讓我明白在人生中時(shí)時(shí)會(huì)有絲絲的傷感和失落。
品讀生活
貼近生活之作有真情之美。就像《童年》中“我”的外祖母，每當(dāng)讀到有關(guān)她的情節(jié)。我都會(huì)感受到安定與快樂，這就是她身上所蘊(yùn)含的愛，美在于對(duì)生活的熱情以及對(duì)他人的真誠(chéng)所具有的魅力。這就是真情賦予我們的快樂。
毛澤東說：“與天斗，其樂無(wú)窮；與地斗其樂無(wú)窮；與人斗，其樂無(wú)窮?！倍覅s說：“感受豪放，其樂無(wú)窮，體味婉約，其樂無(wú)窮；品讀生活，其樂無(wú)窮?！?BR> “清心莫若寡若欲，至樂無(wú)如讀書?！弊屇?、我、他都在讀書中感受快樂吧！
至樂莫如讀書篇一
書是人類的精神食糧，像母乳一般珍貴，沒有人能抵擋得住著巨大的“誘惑”。讀不同的書，給人以不同的感受。
這些書，不但是整個(gè)人類共有的精神財(cái)富，也是我們每一個(gè)人的“智慧錦囊”。少年兒童從這里開始受到啟蒙，認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)這個(gè)大千世界；成年人也能從書中汲取智慧與愛，繼續(xù)走上奮斗的征程。
讀《愛的教育》，讓我明白了愛的偉大與無(wú)私；
讀《格林童話》，讓我明白了人要樂觀與積極；
讀《三國(guó)演義》，讓我了解了歷史的坎坎坷坷；
讀《父與子》，讓我放飛夢(mèng)想，大膽想象……。
閑暇的時(shí)候，拿起雜志報(bào)紙，關(guān)心國(guó)家大事；傷心的時(shí)候，拿起漫畫笑話，引人哈哈大笑；歡樂的時(shí)候，拿起寓言小說，敞開自己的心扉……
小時(shí)候，我喜歡看《金剛葫蘆娃》，薄薄的一本書，有著大量精美的插圖和少量的文字，沒事時(shí)總纏著大人給我讀。不料大人給我讀了幾遍后，我竟一字不落的自己背了出來(lái)！姥爺總是說我“記性真好”。
長(zhǎng)大了，我喜歡看《話說中國(guó)》。那書不再薄，而是厚；不再小，而是大。四四方方的一本書，密密麻麻的寫滿了黑黑小小的文字，真是名符其實(shí)的大部頭，可我并不介意，看得津津有味。穿越歷史的長(zhǎng)河，回到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，馳騁疆場(chǎng)，讓我十分歡喜。
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書伴隨我度過童年，也將伴隨我度過一生！
至樂莫如讀書篇二
學(xué)生的進(jìn)步是教師的快樂，病人的康復(fù)是醫(yī)生的快樂，嬰兒的微笑是母親的快樂，而遨游于書海之中品味書香則是我的快樂。
感受豪放
豪邁之文有壯闊之美，其中最愛蘇軾，那個(gè)狂放不羈的書生，落拓有達(dá)觀的官員。竹杖芒鞋，他行走在路上，“一蓑煙雨任平生”；他高唱“大江東去，浪淘沙，千古英雄人物”；回想“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”的周郎；面對(duì)敵人，他勃發(fā)壯志“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望射天狼”。讀他的詞，感受到一種淋漓盡致的灑脫，思想仿佛脫離了身體，來(lái)到那個(gè)金戈鐵馬的時(shí)代。對(duì)酒當(dāng)歌，縱聲大笑，瀟灑暢快。他用獻(xiàn)血與文思為軟弱的宋代抹上雄健的一筆，也伴隨著我在生命的征程中不斷追求樂觀與豪邁。
體味婉約
婉約詞有溫柔與細(xì)膩之美，代表首推李清照。無(wú)論是“才下眉頭，又上心頭”的思念，還是“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的哀婉，抑或“這次第怎一個(gè)愁字了得”的凄怨，都為我們展現(xiàn)出亂世才女的心靈。而除去這些，我還喜歡柳永“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡钠嗝馈Ｗx婉約派的詞，心中會(huì)有一點(diǎn)細(xì)碎的疼痛，我則把它成為感動(dòng)的快樂。也讓我明白在人生中時(shí)時(shí)會(huì)有絲絲的傷感和失落。
品讀生活
貼近生活之作有真情之美。就像《童年》中“我”的外祖母，每當(dāng)讀到有關(guān)她的情節(jié)。我都會(huì)感受到安定與快樂，這就是她身上所蘊(yùn)含的愛，美在于對(duì)生活的熱情以及對(duì)他人的真誠(chéng)所具有的魅力。這就是真情賦予我們的快樂。
毛澤東說：“與天斗，其樂無(wú)窮；與地斗其樂無(wú)窮；與人斗，其樂無(wú)窮?！倍覅s說：“感受豪放，其樂無(wú)窮，體味婉約，其樂無(wú)窮；品讀生活，其樂無(wú)窮?！?BR> “清心莫若寡若欲，至樂無(wú)如讀書?！弊屇?、我、他都在讀書中感受快樂吧！