以下是為大家整理的關(guān)于初三作文大全：用鋼筆替代簽字筆的文章，希望大家能夠喜歡！
在第聽(tīng)到“低碳”這種說(shuō)法時(shí)，我感到非常迷茫，什么是“低碳”？
帶著這個(gè)問(wèn)題，我在網(wǎng)上進(jìn)行搜索，后終于明白了什么是“低碳”。所謂“低碳生活（low-carbon life）”。就是把生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。
現(xiàn)代的生活方式會(huì)增加碳排放，例如：乘飛機(jī)旅行、開(kāi)車(chē)、用電、吃肉、吸煙、裝修等，特別是性生活用品的使用更是有大大地浪費(fèi)了資源的同時(shí)增加了很多的碳排放，導(dǎo)致自然循環(huán)失衡。
自從知道了什么是“低碳生活”以后，我就開(kāi)始觀(guān)察自己的生活，看看有哪些地方可以做到“低碳”：騎自行車(chē)、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張……終于，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的東西，那就是我們每天、每節(jié)課都離不開(kāi)的筆。
現(xiàn)在我使用的是中性筆，筆很便宜，幾元錢(qián)一支，替換的筆芯只要一元左右，同學(xué)們都知道這種筆使用起來(lái)很方便，筆芯用完了換一只就可以了，用壞的筆和筆芯就全扔到垃圾桶里面。每到開(kāi)學(xué)初我都要到超市去買(mǎi)上幾十支這樣的筆，如果趕上質(zhì)量好的筆，這些一個(gè)學(xué)期夠用了，如果趕上質(zhì)量差些的，還要再買(mǎi)一些才夠用。這是我一個(gè)人使用的數(shù)量，如果班里其他同學(xué)和我的情況差不多，我們班每個(gè)學(xué)期就要使用上千支這樣的筆。這些筆被丟棄后，制造筆所使用的塑料、金屬全都變成了廢品，這些廢品也污染了我們美好的環(huán)境。從我們班再想一下全校、全北京市、全國(guó)的學(xué)生每個(gè)學(xué)期要使用多少這樣的筆，造成多大的浪費(fèi)和污染。
既然知道使用性的中性筆芯會(huì)造成污染，為什么不換成更環(huán)保的鋼筆？原來(lái)現(xiàn)在的鋼筆如果有一會(huì)兒不使用就會(huì)堵住不出水，而且我使用了一個(gè)學(xué)期有鋼筆，居然用壞了6、7支鋼筆，如果我們有了不堵筆尖的鋼筆水、有了不愛(ài)壞的鋼筆，大家都換成鋼筆，那將節(jié)約多少資源啊！
當(dāng)然，由于中性筆使用比鋼筆便捷得多，一時(shí)間我們還不能用鋼筆完全替代中性筆，所以，我建議在全校每個(gè)班里設(shè)立一個(gè)舊筆回收箱，將同學(xué)們丟棄的舊筆收集起來(lái)再送到廢品回收站，讓資源充分利用、節(jié)約寶貴的石油資源，減少碳排放，為了我們美麗的地球做一件有用的小事。
在第聽(tīng)到“低碳”這種說(shuō)法時(shí)，我感到非常迷茫，什么是“低碳”？
帶著這個(gè)問(wèn)題，我在網(wǎng)上進(jìn)行搜索，后終于明白了什么是“低碳”。所謂“低碳生活（low-carbon life）”。就是把生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。
現(xiàn)代的生活方式會(huì)增加碳排放，例如：乘飛機(jī)旅行、開(kāi)車(chē)、用電、吃肉、吸煙、裝修等，特別是性生活用品的使用更是有大大地浪費(fèi)了資源的同時(shí)增加了很多的碳排放，導(dǎo)致自然循環(huán)失衡。
自從知道了什么是“低碳生活”以后，我就開(kāi)始觀(guān)察自己的生活，看看有哪些地方可以做到“低碳”：騎自行車(chē)、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張……終于，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的東西，那就是我們每天、每節(jié)課都離不開(kāi)的筆。
現(xiàn)在我使用的是中性筆，筆很便宜，幾元錢(qián)一支，替換的筆芯只要一元左右，同學(xué)們都知道這種筆使用起來(lái)很方便，筆芯用完了換一只就可以了，用壞的筆和筆芯就全扔到垃圾桶里面。每到開(kāi)學(xué)初我都要到超市去買(mǎi)上幾十支這樣的筆，如果趕上質(zhì)量好的筆，這些一個(gè)學(xué)期夠用了，如果趕上質(zhì)量差些的，還要再買(mǎi)一些才夠用。這是我一個(gè)人使用的數(shù)量，如果班里其他同學(xué)和我的情況差不多，我們班每個(gè)學(xué)期就要使用上千支這樣的筆。這些筆被丟棄后，制造筆所使用的塑料、金屬全都變成了廢品，這些廢品也污染了我們美好的環(huán)境。從我們班再想一下全校、全北京市、全國(guó)的學(xué)生每個(gè)學(xué)期要使用多少這樣的筆，造成多大的浪費(fèi)和污染。
既然知道使用性的中性筆芯會(huì)造成污染，為什么不換成更環(huán)保的鋼筆？原來(lái)現(xiàn)在的鋼筆如果有一會(huì)兒不使用就會(huì)堵住不出水，而且我使用了一個(gè)學(xué)期有鋼筆，居然用壞了6、7支鋼筆，如果我們有了不堵筆尖的鋼筆水、有了不愛(ài)壞的鋼筆，大家都換成鋼筆，那將節(jié)約多少資源啊！
當(dāng)然，由于中性筆使用比鋼筆便捷得多，一時(shí)間我們還不能用鋼筆完全替代中性筆，所以，我建議在全校每個(gè)班里設(shè)立一個(gè)舊筆回收箱，將同學(xué)們丟棄的舊筆收集起來(lái)再送到廢品回收站，讓資源充分利用、節(jié)約寶貴的石油資源，減少碳排放，為了我們美麗的地球做一件有用的小事。