這篇關(guān)于《四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷精編》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
一、看拼音寫詞語(yǔ)。（１0分）
xìng gé róng huà wéi qiáng xùn chì pán xuán
（ ?。。ā 。 。ā 。。ā 。。ā 。?BR> zàn shí mǐn jié miáo huì yǐ bì zhú jiàn
（ ）?。ā 。 。ā 。。ā 。。ā 。?BR> 二、多音字組詞。（4分）
號(hào)háo（ ?。ào（ ?。?BR> 模mó（ ） mú（ ?。?BR> 朝zhāo（ ?。?cháo（ ?。?BR> 鉆zuān（ ?。?zuàn（ ）
三、正確選擇，將正確答案的序號(hào)填在（ ?。├?。（8分）
１.擁：①抱。②支持。③聚集在一起。
在競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，小明得到了大家的擁護(hù)。（ ?。?BR> 大家簇?fù)碇蠋熥叱鲛k公室。（ ?。?BR> 他們緊緊地?fù)肀б黄?。（ ?。?BR> ２.梁：①橋。②中間高起的部分。③架在墻上或柱子上支持房頂?shù)臋M木。
我國(guó)有許多古老的橋梁建筑。（ ）
我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做國(guó)家的棟梁。（ ?。?BR> 山梁上出現(xiàn)了一匹野狼。（ ）
３.①靜態(tài)描寫。②動(dòng)態(tài)描寫。
“行船的速度極快……不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去……而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎?！边@幾句話是（ ）
４.①解釋，說(shuō)明 ②表示轉(zhuǎn)折。
“靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片?！泵疤?hào)的作用是（ ?。?BR> 四、按要求寫詞語(yǔ)。（6分）
１.反義詞：嶄新——（ ?。?高傲——（ ?。?特別——（ ?。?BR> ２.近義詞：游賞——（ ?。?聳立——（ ?。?宏大——（ ?。?BR> 五、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）
左（ ?。┯遥ā 。? 不容（ ）（ ?。? 浩如（ ）（ ?。?BR> （ ?。l（ ?。├怼 o(wú)（ ）無(wú)（ ?。 。ā 。ā 。┒?BR> （ ?。┫ⅲā 。┮暋 ∽兓ā 。ā 。 ≈Γā 。┗ǎā 。?BR> 神（ ?。猓ā 。 “海ā 。┩Γā 。 〗鸨蹋ā 。ā 。?BR> （ ）武（ ?。┩ 。ā 。╋L(fēng)（ ?。┯辍 。ā 。ā 。┤艨?BR> 六、照樣子，填上合適的詞。（4分）
１.例：（仇恨）的目光
（ ?。┑木吧 。ā 。┑纳帧 。ā 。┑膬?nèi)容 ?。ā 。┑慕值?BR> ２.例：觀察（事物）
實(shí)現(xiàn)（ ?。 ⌒蕾p（ ?。 鞚M（ ） 仰望（ ?。?BR> 七、造詞填空。（9分）
遲疑 懷疑 疑惑
１.他對(duì)這個(gè)問題始終是（ ）不解。
２.在關(guān)鍵的時(shí)刻，他反而（ ）不前。
３.作者開始（ ）挑山工是不是走了近道。
嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻
４.兩具小戰(zhàn)士互相鼓勵(lì)，互相幫助，經(jīng)受了（ ?。┑目简?yàn)，終于走出了草地。
５.伯父臉上的表情變得那么（ ?。?。
６.老師對(duì)我們的要求非常（ ?。?。
愛戴 愛護(hù) 愛撫 愛惜
７.伯父給了我多少（ ?。?。
８.我們小學(xué)生要關(guān)心集體，（ ?。┕铩?BR> ９.那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了，伯父為什么得到那么多人的（ ?。┠?？
八、默寫。（4分）
送元二使安西
__________________，__________________。
__________________，__________________。
九、按要求，照樣子改寫句子。（4分）
１.例：小明看小說(shuō)。
小明聚精會(huì)神地看一本科幻小說(shuō)。
書架上擺滿了書。
____________________________________
２.例：大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。
大家接待了客人。
松鼠的一條毛茸茸的尾巴總是向上翹著。
____________________________________
十、在比喻句后畫“√”，在設(shè)問句后畫“○”，在擬人句后畫“△”，如三者都不是則在后面畫“×”
１.這些優(yōu)點(diǎn)從何而來(lái)呢？從太空中來(lái)。（ ?。?BR> ２.皮鞋匠靜靜地聽著，他好像面對(duì)著大海，月光正在水天相接的地方升起來(lái)。（ ?。?BR> ３.天空中灑滿了快活地眨著眼的星星。（ ?。?BR> ４.你喜歡這篇課文嗎？（ ?。?BR> ５.那年輕人的生命就像即將凋零的含苞的花朵。（ ?。?BR> 十一、修改病句。（6分）
１.六一兒童節(jié) 晚會(huì)上，大家玩得興高采烈，興致勃勃。
２.應(yīng)該遵守公共秩序。
３.醫(yī)院里接到病區(qū)的搶救電話后，醫(yī)生立即趕向現(xiàn)場(chǎng)。
十二、將下列句子按課文順序排列。（3分）
（ ）這時(shí)，沒有關(guān)閉的窗戶自行關(guān)閉，空調(diào)系統(tǒng)減弱風(fēng)力，房子四周的防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。
（ ?。┡P室在二樓，床頭有一個(gè)寫著“休息”二字的開關(guān)。
（ ?。┏呃鹊忍幜粲斜匾臒艄馔?，其他地方的燈全部熄滅。
（ ?。┻@一切將持續(xù)到第二天早晨主人起床為止。
（ ?。┲魅嗽谒X前，只要按一下開關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”，
十三、閱讀短文，回答問題。（9分）
夕陽(yáng)的余暉抹紅了樹梢,部隊(duì)來(lái)到了宿營(yíng)地。董存瑞不顧一
天行軍的疲勞，放下背包，就領(lǐng)著全班戰(zhàn)士挑水、掃院子、做群眾工作，忙個(gè)不停。||
晚飯后，董存瑞一手提著桶熱水，一手拿著借來(lái)的腳盆，走進(jìn)屋里：“來(lái)，同志們燙燙腳?！彼娦±钭阢煅厣喜粍?dòng)，便倒了一盆熱水，端到小李面前。
小李急得要站起來(lái)，可是兩只腳一沾地就鉆心地疼，怎么也站不起來(lái)。
董存瑞趕緊按他坐好，幫他脫下鞋襪一看，兩只腳板上已經(jīng)磨出了好幾個(gè)大水泡，一個(gè)個(gè)鼓得透亮透高的。
“嗬，繳了這么多‘大炮’，收獲真不小??！”董存瑞見小李樂了，又關(guān)切地問，疼得厲害嗎？”
“不要緊，再瞳兩天就好了?！毙±顫M不在乎地回答。
“多剛強(qiáng)的小伙子！”董存瑞心里贊嘆道。
他給小李洗了腳，又拿針引上馬尾，小心翼翼地穿在每個(gè)水泡上，不一會(huì)兒，泡里的水就順著馬尾流了出來(lái)。||
小李深情的望著班長(zhǎng)，心里暖烘烘的、熱騰騰的。
１.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（ ?。┎唬ā 。ā 。? 小心（ ?。ā 。?BR> ２.照樣子，寫出五個(gè)成語(yǔ)。
暖烘烘（ABB式）
________ ________ ________ ________ ________
３.找出董存瑞幫小李泡腳的動(dòng)作的詞語(yǔ)。
______________________________________________________
４.文章中已經(jīng)用“||”分好段落，寫出第二部分的段意。
______________________________________________________
５.概括短文的主要內(nèi)容。
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
十四、習(xí)作。（２0分）
題目：我的老師
一、看拼音寫詞語(yǔ)。（１0分）
xìng gé róng huà wéi qiáng xùn chì pán xuán
（ ?。。ā 。 。ā 。。ā 。。ā 。?BR> zàn shí mǐn jié miáo huì yǐ bì zhú jiàn
（ ）?。ā 。 。ā 。。ā 。。ā 。?BR> 二、多音字組詞。（4分）
號(hào)háo（ ?。ào（ ?。?BR> 模mó（ ） mú（ ?。?BR> 朝zhāo（ ?。?cháo（ ?。?BR> 鉆zuān（ ?。?zuàn（ ）
三、正確選擇，將正確答案的序號(hào)填在（ ?。├?。（8分）
１.擁：①抱。②支持。③聚集在一起。
在競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，小明得到了大家的擁護(hù)。（ ?。?BR> 大家簇?fù)碇蠋熥叱鲛k公室。（ ?。?BR> 他們緊緊地?fù)肀б黄?。（ ?。?BR> ２.梁：①橋。②中間高起的部分。③架在墻上或柱子上支持房頂?shù)臋M木。
我國(guó)有許多古老的橋梁建筑。（ ）
我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做國(guó)家的棟梁。（ ?。?BR> 山梁上出現(xiàn)了一匹野狼。（ ）
３.①靜態(tài)描寫。②動(dòng)態(tài)描寫。
“行船的速度極快……不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去……而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎?！边@幾句話是（ ）
４.①解釋，說(shuō)明 ②表示轉(zhuǎn)折。
“靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片?！泵疤?hào)的作用是（ ?。?BR> 四、按要求寫詞語(yǔ)。（6分）
１.反義詞：嶄新——（ ?。?高傲——（ ?。?特別——（ ?。?BR> ２.近義詞：游賞——（ ?。?聳立——（ ?。?宏大——（ ?。?BR> 五、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）
左（ ?。┯遥ā 。? 不容（ ）（ ?。? 浩如（ ）（ ?。?BR> （ ?。l（ ?。├怼 o(wú)（ ）無(wú)（ ?。 。ā 。ā 。┒?BR> （ ?。┫ⅲā 。┮暋 ∽兓ā 。ā 。 ≈Γā 。┗ǎā 。?BR> 神（ ?。猓ā 。 “海ā 。┩Γā 。 〗鸨蹋ā 。ā 。?BR> （ ）武（ ?。┩ 。ā 。╋L(fēng)（ ?。┯辍 。ā 。ā 。┤艨?BR> 六、照樣子，填上合適的詞。（4分）
１.例：（仇恨）的目光
（ ?。┑木吧 。ā 。┑纳帧 。ā 。┑膬?nèi)容 ?。ā 。┑慕值?BR> ２.例：觀察（事物）
實(shí)現(xiàn)（ ?。 ⌒蕾p（ ?。 鞚M（ ） 仰望（ ?。?BR> 七、造詞填空。（9分）
遲疑 懷疑 疑惑
１.他對(duì)這個(gè)問題始終是（ ）不解。
２.在關(guān)鍵的時(shí)刻，他反而（ ）不前。
３.作者開始（ ）挑山工是不是走了近道。
嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻
４.兩具小戰(zhàn)士互相鼓勵(lì)，互相幫助，經(jīng)受了（ ?。┑目简?yàn)，終于走出了草地。
５.伯父臉上的表情變得那么（ ?。?。
６.老師對(duì)我們的要求非常（ ?。?。
愛戴 愛護(hù) 愛撫 愛惜
７.伯父給了我多少（ ?。?。
８.我們小學(xué)生要關(guān)心集體，（ ?。┕铩?BR> ９.那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了，伯父為什么得到那么多人的（ ?。┠?？
八、默寫。（4分）
送元二使安西
__________________，__________________。
__________________，__________________。
九、按要求，照樣子改寫句子。（4分）
１.例：小明看小說(shuō)。
小明聚精會(huì)神地看一本科幻小說(shuō)。
書架上擺滿了書。
____________________________________
２.例：大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。
大家接待了客人。
松鼠的一條毛茸茸的尾巴總是向上翹著。
____________________________________
十、在比喻句后畫“√”，在設(shè)問句后畫“○”，在擬人句后畫“△”，如三者都不是則在后面畫“×”
１.這些優(yōu)點(diǎn)從何而來(lái)呢？從太空中來(lái)。（ ?。?BR> ２.皮鞋匠靜靜地聽著，他好像面對(duì)著大海，月光正在水天相接的地方升起來(lái)。（ ?。?BR> ３.天空中灑滿了快活地眨著眼的星星。（ ?。?BR> ４.你喜歡這篇課文嗎？（ ?。?BR> ５.那年輕人的生命就像即將凋零的含苞的花朵。（ ?。?BR> 十一、修改病句。（6分）
１.六一兒童節(jié) 晚會(huì)上，大家玩得興高采烈，興致勃勃。
２.應(yīng)該遵守公共秩序。
３.醫(yī)院里接到病區(qū)的搶救電話后，醫(yī)生立即趕向現(xiàn)場(chǎng)。
十二、將下列句子按課文順序排列。（3分）
（ ）這時(shí)，沒有關(guān)閉的窗戶自行關(guān)閉，空調(diào)系統(tǒng)減弱風(fēng)力，房子四周的防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。
（ ?。┡P室在二樓，床頭有一個(gè)寫著“休息”二字的開關(guān)。
（ ?。┏呃鹊忍幜粲斜匾臒艄馔?，其他地方的燈全部熄滅。
（ ?。┻@一切將持續(xù)到第二天早晨主人起床為止。
（ ?。┲魅嗽谒X前，只要按一下開關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”，
十三、閱讀短文，回答問題。（9分）
夕陽(yáng)的余暉抹紅了樹梢,部隊(duì)來(lái)到了宿營(yíng)地。董存瑞不顧一
天行軍的疲勞，放下背包，就領(lǐng)著全班戰(zhàn)士挑水、掃院子、做群眾工作，忙個(gè)不停。||
晚飯后，董存瑞一手提著桶熱水，一手拿著借來(lái)的腳盆，走進(jìn)屋里：“來(lái)，同志們燙燙腳?！彼娦±钭阢煅厣喜粍?dòng)，便倒了一盆熱水，端到小李面前。
小李急得要站起來(lái)，可是兩只腳一沾地就鉆心地疼，怎么也站不起來(lái)。
董存瑞趕緊按他坐好，幫他脫下鞋襪一看，兩只腳板上已經(jīng)磨出了好幾個(gè)大水泡，一個(gè)個(gè)鼓得透亮透高的。
“嗬，繳了這么多‘大炮’，收獲真不小??！”董存瑞見小李樂了，又關(guān)切地問，疼得厲害嗎？”
“不要緊，再瞳兩天就好了?！毙±顫M不在乎地回答。
“多剛強(qiáng)的小伙子！”董存瑞心里贊嘆道。
他給小李洗了腳，又拿針引上馬尾，小心翼翼地穿在每個(gè)水泡上，不一會(huì)兒，泡里的水就順著馬尾流了出來(lái)。||
小李深情的望著班長(zhǎng)，心里暖烘烘的、熱騰騰的。
１.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（ ?。┎唬ā 。ā 。? 小心（ ?。ā 。?BR> ２.照樣子，寫出五個(gè)成語(yǔ)。
暖烘烘（ABB式）
________ ________ ________ ________ ________
３.找出董存瑞幫小李泡腳的動(dòng)作的詞語(yǔ)。
______________________________________________________
４.文章中已經(jīng)用“||”分好段落，寫出第二部分的段意。
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５.概括短文的主要內(nèi)容。
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十四、習(xí)作。（２0分）
題目：我的老師