北京大學老教授協(xié)會基礎教育研究與發(fā)展中心和煙臺四中合作設立“北京大學優(yōu)秀創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗校”揭牌儀式在煙臺四中 舉行。據悉，這是山東省首所“優(yōu)秀創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗?！?，目前全國僅有4所。
明年四中將招收兩個“北大之星班”，班額實行小班化
揭牌儀式后，記者采訪了北大附中原校長趙鈺琳及煙臺四中的相關負責人。據介紹，明年煙臺四中高中部將設立兩個‘北大之星班’，該班采取小班化教學，學生們將在優(yōu)化學習傳統(tǒng)課程的基礎上，依托北京大學強大的優(yōu)質教育資源，由北京大學教授、北京市重點中學組成專家組，根據學生個性發(fā)展的情況，共同制定符合學生發(fā)展的教育教學計劃。通過3年的系統(tǒng)性培養(yǎng)，將大幅度提高學生的綜合素質、學業(yè)水平和應對重點自主招生考試的能力。
趙鈺琳告訴記者，“北大之星班”在教育方面將更加注重學生綜合能力的培養(yǎng)，有學科能力特長的學生將更加受到青睞。合作期間，北京大學老教授協(xié)會基礎教育研究與發(fā)展中心，將對學生學業(yè)成績和綜合素質進行整體評估;開設創(chuàng)新能力培養(yǎng)課程、自主招生學科指導課程、綜合素養(yǎng)提升課程等系列課程;建立成績跟蹤系統(tǒng);通過入校和專家引領等方式，在課堂教學指導、教師專業(yè)成長、自主招生指導等方面開展工作,提升學生綜合素質，提高教育教學質量。
想成為“北大之星班”的一員，需要過三關
究竟什么樣的學生才能成為“北大之星班”的一員呢?趙鈺琳介紹說，要成為“北大之星班”的學生必須要過三道關。首先是成績，必須是成績優(yōu)秀，或是在某一學科方面表現突出。在成績達標后，學生們還要通過系統(tǒng)評測，評測包括創(chuàng)新思維、抗壓能力、綜合素質等多方面的考核。之后，北大團隊將專門組織教授、老師對學生進行面試評分，終選出可以入選的學生。
趙鈺琳先生告訴記者，目前的中國學生缺乏探索能力，高等院校與中學基礎教育脫節(jié)，這也是建立“北京大學優(yōu)秀創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗校”的初衷。合作期間，北京大學老教授協(xié)會基礎教育研究與發(fā)展中心，將建立由北京大學教授及北京市重點中學的學科組成的專家組，到煙臺四中對“北大之星班”教育教學情況進行調研，對班里學生的學業(yè)水平及綜合素質進行調查和評估，確立學生成長培育目標;制定該班年度教育教學計劃，派出教師對四中教師進行指導，進校與“北大之星班”教師面對面溝通交流。四中的教師還可以通過網絡與進行教學疑難及有關問題的交流和討論，北大團隊還將為四中教師提供研修的機會。
創(chuàng)新培養(yǎng)與應試教育相結合，自主招生更有優(yōu)勢
注重綜合能力培養(yǎng)，會不會占用學習時間?當面對高考獨木橋時，“北大之星班”的孩子們有優(yōu)勢嗎?對此，趙鈺琳表示，“北大之星班”的學生將優(yōu)化學習傳統(tǒng)課程，并在此基礎上進行其他的拓展課程。“這批學生應該都是‘學有余力’的孩子，可以充分利用課堂效率，然后節(jié)省出時間去培養(yǎng)其他的能力。”
據介紹，“北大之星班”目前設置有三套課程體系，其中學科能力指導體系主攻的就是國家的正統(tǒng)教育，另外還將設有學生創(chuàng)新能力指導課程和學生綜合能力素養(yǎng)課程，而這些能力的提高將為學生們打下堅實的基礎，在各大自主招生時，這些具備創(chuàng)新思維、學科特長的學生將具有很大的優(yōu)勢。趙鈺琳表示，“北大之星班”并不是為了應對自主招生考試而培養(yǎng)人才，但在教學過程中，北大團隊的教師將對學生們進行自主招生指導，包括政策解讀、經驗交流、如何寫自薦信等方面，對參加自主招生考試有一定幫助。