以下是為大家整理的關(guān)于新初中作文輔導(dǎo)各種技巧參考的文章，希望大家能夠喜歡！
初一語文作文選材要能深刻表現(xiàn)時代特點的生活片段。
如反映環(huán)保問題“亂砍濫伐、肆意破壞、硝煙戰(zhàn)火”，終必將導(dǎo)致“毀滅”的科幻小說《毀滅》，其后一句“那兒，只是一片荒涼，一片有著慘痛經(jīng)歷和血的教訓(xùn)的荒涼”，震人肺腑，促人深思。又如揭露打牌賭博的習(xí)作《不該發(fā)生的事》，在父母間一場因為麻將而引起的暴風(fēng)雨之后，小作者“為什么?為什么這樣的事偏偏要發(fā)生在生在我家里?為什么?”反復(fù)三問，似乎一個孤苦無助的受害者就在眼前吶喊，不能不令人心痛，讓人沉思。這樣的初一語文作文才能做到深刻! 其次，可以用借景抒情的手法表達(dá)自己的感情。
初一語文作文要學(xué)會以景寫情并借景抒情，將平凡的故事融入特定的環(huán)境，借助議論使之情景交融，讓故事在讀者大腦中鑿下深刻的印痕。如作文《那天，班主任來接我》一文，文中陰沉的天、連綿的雨和班主任來接“我”這件事融為一體，物人合一景濃情深，這樣的初一語文作文也就有了感人肺腑的深沉力量。 第三，不妨運用反復(fù)穿插的手段點示文章的主題。
初一語文作文不妨運用反復(fù)穿插的手段點示文章的主題。例如朱自清先生的散文《背影》，文首“我不能忘記的是他的背影”以及“這時我看見他的背影”、“等他的背影混入來來往往的人里”、“又看見那青布棉袍、黑布馬褂的背影”這四次“背影”的反復(fù)，以及作者“我”的四次流淚，細(xì)膩而真切的表現(xiàn)了父親對子女深摯的愛，文章也因此有了永垂不朽的生命力。 第四，還要學(xué)會托物寓意以表現(xiàn)深刻的含義。
初一語文作文運用聯(lián)想的方法托物寓意，給平凡的故事賦予深刻的現(xiàn)實意義，使之動情感人。作家金馬的《螻蟻壯歌》，寫群蟻被大火包圍之后迅速抱成一團蟻球滾動著突圍的故事，文尾作家由蟻聯(lián)想到人：如果人們也能像螞蟻那樣萬眾一心，就能克服任何困難。一個很普通的故事就有了不同凡響的深刻立意，使初一語文作文的主旨也得到了升華。 第五，初一語文作文應(yīng)在議論抒情中深刻的表現(xiàn)自己的觀點。
如習(xí)作《中學(xué)生應(yīng)該比什么》，作者由一幅漫畫引入論題，接著聯(lián)系中學(xué)生中愛慕虛榮、比吃比穿等實際情況展開正反論證，指明其危害性，然后說出自己的看法：“要說比，比的也應(yīng)該是掌握知識的多少，而不應(yīng)該是吃喝穿戴的好壞?！边@樣就旗幟鮮明的表現(xiàn)了自己的觀點，作文也給讀者留下了深刻的印象。
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