12月14日，改革后的全國大學英語四六級考試首次開考，本次考試題型“大變臉”。取消了完形填空，翻譯難度增加，考試流程也有變化，聽力由原復合式聽寫調整為單詞及詞組聽寫。翻譯題難度增加，原單句漢譯英調整為段落漢譯英，翻譯內容涉及中國歷史、經濟、文化、社會發(fā)展等。
改革后聽力部分由之前的35分鐘減為30分鐘。聽力時間雖然縮短了，但難度卻增加了。翻譯題側重于考查詞匯量，語法的熟練度，以及實時知識的運用能力。從這一點可以看出，此次改革是在引導大家，不能一味地提高詞匯量，而是會運用詞匯。不能簡單地了解語法知識，而是應該把知識融入到能力運用當中去。
不管是課改后的英語課程，還是變臉后的英語考試，以不變應萬變的核心就是“運用”和“能力”。英語學習者不應該片面地背單詞、學語法，而應該著手于如何把自己學到的知識正確地展示和運用。環(huán)球雅思銀川分校近的試聽課上，就提倡了“英語在用”的重要性，介紹了“用”的理念和方法。英語培訓中這樣與改革步調一致的課程，不得不說還是非常值得借鑒和思考的。
改革后聽力部分由之前的35分鐘減為30分鐘。聽力時間雖然縮短了，但難度卻增加了。翻譯題側重于考查詞匯量，語法的熟練度，以及實時知識的運用能力。從這一點可以看出，此次改革是在引導大家，不能一味地提高詞匯量，而是會運用詞匯。不能簡單地了解語法知識，而是應該把知識融入到能力運用當中去。
不管是課改后的英語課程，還是變臉后的英語考試，以不變應萬變的核心就是“運用”和“能力”。英語學習者不應該片面地背單詞、學語法，而應該著手于如何把自己學到的知識正確地展示和運用。環(huán)球雅思銀川分校近的試聽課上，就提倡了“英語在用”的重要性，介紹了“用”的理念和方法。英語培訓中這樣與改革步調一致的課程，不得不說還是非常值得借鑒和思考的。