以下是為大家整理的關(guān)于初二語文上冊文言文桃花源記練習(xí)題及參考答案的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
一．文學(xué)常識：
選自《 》，作者 ，東晉詩人。
二．解釋下列加點(diǎn)的詞語：
⑴緣溪行（ ）⑵落英繽紛（ ）⑶芳草鮮美（ ）⑷甚異之（ ）
⑸豁然開朗（ ）⑹屋舍儼然（ ）⑺桑竹之屬（ ）⑻阡陌交通（ ）
⑼黃發(fā)垂髫（ ）（ ）⑽具答之（ ）⑾便要還家（ ）⑿咸來問訊（ ）
⒀率妻子邑人（ ）⒁來此絕境（ ）⒂無論魏晉（ ）⒃不足為外人道（ ）（ ）
⒄各復(fù)延至其家（ ）⒅處處志之（ ）⒆便扶向路（ ）⒇詣太守（ ）
（20）尋向所志（ ）（21）欣然規(guī)往（ ）（22）尋病終（ ）（23）問津者（ ）
三．翻譯下列句子：
⑴芳草鮮美，落英繽紛。譯：
⑵土地平曠，屋舍儼然。譯：
⑶有良田美池桑竹之屬。譯：
⑷阡陌交通，雞犬相聞。譯：
⑸黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。譯：
⑹率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。
譯：
⑺問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
譯：
⑻此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯：
⑼此中人語云：“不足為外人道了。”譯：
⑽尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 譯：
⑾后遂無問津者。譯：
四．回答下列問題：
⑴用原文回答問題：
①挑花源不易被人發(fā)現(xiàn)的詞語：
②桃花源環(huán)境優(yōu)美的句子：
③桃花源寧靜和平，人們生活幸福的句子：
④文中描寫挑花源人精神狀態(tài)的句子：
⑤表現(xiàn)“村人”熱情待客的句子有：
⑵“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景？
答：
⑶第①段的景物描寫有什么特點(diǎn)，作者這樣寫的主要意圖是什么？
答：
⑷“皆嘆惋”的原因和“不足為外人道也”的原因分別是什么？
答：
⑸漁人離開桃花源后，“便扶向路”“處處志之”，后來卻“尋向所志，不復(fù)得路”，作者這樣描述的原因是什么？
答：
⑹作者在此文中寄托了怎樣的社會理想？這個理想在當(dāng)時條件下能實(shí)現(xiàn)嗎？我們應(yīng)該怎樣看待這樣的理想？
答：
⑺文章反映作者怎樣的思想感情？
答：
⑻寫出本文中出現(xiàn)的成語：
參考答案：
一．《桃花源記》
選自《陶淵明集》，作者陶淵明，東晉詩人。
二．解釋加點(diǎn)詞：
⑴沿著 ⑵落花 ⑶花 ⑷詫異 ⑸開闊明亮 ⑹整齊的樣子 ⑺類
⑻田間小路 ⑼老人 小孩 ⑽詳細(xì) ⑾通“邀”，邀請 ⑿都 ⒀妻子和兒女
⒁與人世隔絕的地方 ⒂不要說，更不必說 ⒃值得 向 ⒄邀請
⒅作標(biāo)記 ⒆沿、順著 ⒇到 （21）標(biāo)記 （22）計劃 （23）不久
（24）渡口（問津：訪求、探求）
三．翻譯句子：
⑴野花、野草鮮艷美麗，落花到處都是。
⑵土地平坦開闊，房屋整整齊齊。
⑶有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。
⑷田間小路交錯相通，村落間能聽見雞狗叫的聲音。
⑸老人小孩個個都安閑快樂。
⑹帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。
⑺（他們）問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏晉了。
⑻這個人詳細(xì)的介紹了自已所聽到的事，他們都感嘆起來。
⑼這里的人告訴他說：“不值得對外邊的人說啊?！?BR> ⑽尋找以前做的標(biāo)記，竟迷失了方向，再也沒找不到路。
⑾此后就再也沒有探訪的人了。
四．回答問題：
⑴①山有小口，初極狹
②土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
③阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
④黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
⑤便邀還家，設(shè)酒殺雞作食。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。
⑵黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。
⑶這段描寫帶點(diǎn)神秘色彩，暗示將會出現(xiàn)“奇景”，為漁人進(jìn)入桃花源渲染氣氛，也為桃花源的美好作了鋪墊。
⑷“皆嘆惋“的原因：為桃源外的世界如此*、黑暗而嘆惋。也為漁人沒有過上安定
和平的生活而嘆惋。
“不足為外人道也”的原因：不希望外人來打擾這里的生活。為下文再尋桃源不得埋
下優(yōu)筆。
⑸讓人覺得挑花源似有似無，似真似幻，暗示桃花源是虛構(gòu)的。
⑹建立一個沒有君主統(tǒng)治、沒有剝削壓迫的原始共耕社會。這在當(dāng)時的階級社會中只是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。這種社會理想，是對當(dāng)時黑暗社會的批判，客觀上反映了人民的愿望，有一定的積極意義，但帶有一定的復(fù)古傾向
⑺寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民的意愿②表達(dá)自己對美好生活的向往。
⑻豁然開朗、世外挑源、怡然自樂、無人問津
一．文學(xué)常識：
選自《 》，作者 ，東晉詩人。
二．解釋下列加點(diǎn)的詞語：
⑴緣溪行（ ）⑵落英繽紛（ ）⑶芳草鮮美（ ）⑷甚異之（ ）
⑸豁然開朗（ ）⑹屋舍儼然（ ）⑺桑竹之屬（ ）⑻阡陌交通（ ）
⑼黃發(fā)垂髫（ ）（ ）⑽具答之（ ）⑾便要還家（ ）⑿咸來問訊（ ）
⒀率妻子邑人（ ）⒁來此絕境（ ）⒂無論魏晉（ ）⒃不足為外人道（ ）（ ）
⒄各復(fù)延至其家（ ）⒅處處志之（ ）⒆便扶向路（ ）⒇詣太守（ ）
（20）尋向所志（ ）（21）欣然規(guī)往（ ）（22）尋病終（ ）（23）問津者（ ）
三．翻譯下列句子：
⑴芳草鮮美，落英繽紛。譯：
⑵土地平曠，屋舍儼然。譯：
⑶有良田美池桑竹之屬。譯：
⑷阡陌交通，雞犬相聞。譯：
⑸黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。譯：
⑹率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。
譯：
⑺問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
譯：
⑻此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯：
⑼此中人語云：“不足為外人道了。”譯：
⑽尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 譯：
⑾后遂無問津者。譯：
四．回答下列問題：
⑴用原文回答問題：
①挑花源不易被人發(fā)現(xiàn)的詞語：
②桃花源環(huán)境優(yōu)美的句子：
③桃花源寧靜和平，人們生活幸福的句子：
④文中描寫挑花源人精神狀態(tài)的句子：
⑤表現(xiàn)“村人”熱情待客的句子有：
⑵“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景？
答：
⑶第①段的景物描寫有什么特點(diǎn)，作者這樣寫的主要意圖是什么？
答：
⑷“皆嘆惋”的原因和“不足為外人道也”的原因分別是什么？
答：
⑸漁人離開桃花源后，“便扶向路”“處處志之”，后來卻“尋向所志，不復(fù)得路”，作者這樣描述的原因是什么？
答：
⑹作者在此文中寄托了怎樣的社會理想？這個理想在當(dāng)時條件下能實(shí)現(xiàn)嗎？我們應(yīng)該怎樣看待這樣的理想？
答：
⑺文章反映作者怎樣的思想感情？
答：
⑻寫出本文中出現(xiàn)的成語：
參考答案：
一．《桃花源記》
選自《陶淵明集》，作者陶淵明，東晉詩人。
二．解釋加點(diǎn)詞：
⑴沿著 ⑵落花 ⑶花 ⑷詫異 ⑸開闊明亮 ⑹整齊的樣子 ⑺類
⑻田間小路 ⑼老人 小孩 ⑽詳細(xì) ⑾通“邀”，邀請 ⑿都 ⒀妻子和兒女
⒁與人世隔絕的地方 ⒂不要說，更不必說 ⒃值得 向 ⒄邀請
⒅作標(biāo)記 ⒆沿、順著 ⒇到 （21）標(biāo)記 （22）計劃 （23）不久
（24）渡口（問津：訪求、探求）
三．翻譯句子：
⑴野花、野草鮮艷美麗，落花到處都是。
⑵土地平坦開闊，房屋整整齊齊。
⑶有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。
⑷田間小路交錯相通，村落間能聽見雞狗叫的聲音。
⑸老人小孩個個都安閑快樂。
⑹帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。
⑺（他們）問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏晉了。
⑻這個人詳細(xì)的介紹了自已所聽到的事，他們都感嘆起來。
⑼這里的人告訴他說：“不值得對外邊的人說啊?！?BR> ⑽尋找以前做的標(biāo)記，竟迷失了方向，再也沒找不到路。
⑾此后就再也沒有探訪的人了。
四．回答問題：
⑴①山有小口，初極狹
②土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
③阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
④黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
⑤便邀還家，設(shè)酒殺雞作食。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。
⑵黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。
⑶這段描寫帶點(diǎn)神秘色彩，暗示將會出現(xiàn)“奇景”，為漁人進(jìn)入桃花源渲染氣氛，也為桃花源的美好作了鋪墊。
⑷“皆嘆惋“的原因：為桃源外的世界如此*、黑暗而嘆惋。也為漁人沒有過上安定
和平的生活而嘆惋。
“不足為外人道也”的原因：不希望外人來打擾這里的生活。為下文再尋桃源不得埋
下優(yōu)筆。
⑸讓人覺得挑花源似有似無，似真似幻，暗示桃花源是虛構(gòu)的。
⑹建立一個沒有君主統(tǒng)治、沒有剝削壓迫的原始共耕社會。這在當(dāng)時的階級社會中只是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。這種社會理想，是對當(dāng)時黑暗社會的批判，客觀上反映了人民的愿望，有一定的積極意義，但帶有一定的復(fù)古傾向
⑺寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民的意愿②表達(dá)自己對美好生活的向往。
⑻豁然開朗、世外挑源、怡然自樂、無人問津