這篇《2014年北京幼升小記憶力模擬試試題》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
1、記憶難題：請在5分鐘內(nèi)記住以下8個車牌號，每個車牌號由6個無規(guī)律數(shù)字組成：854126、712214、532462、192457、654781、357812。(知名小學(xué)入學(xué)面試精選難題版)
【解析】：考察記憶力。家長可以輔導(dǎo)孩子將各個數(shù)字形象化，給各個數(shù)字編成不同的事物，比如記憶數(shù)字“8”，就將其視為一副眼鏡，數(shù)字“1”，一個站立的人物;還可以根據(jù)諧音來記憶數(shù)字;這樣形象的記憶就不會讓孩子感覺記憶數(shù)字枯燥乏味了，而且還會又快又準(zhǔn)。
2、分類和記憶：給幾個水果的圖片，里面有蔬菜，看一會，然后蓋住，老師說名稱，問圖片里沒有的是什么，圖片里跟別的不是一類的是什么。(實驗二小2010年面試題型)
【解析】：考察基本常識和記憶力。家長可以在日常生活中讓孩子自己分辨水果和蔬菜，并引導(dǎo)孩子指出不同點，讓其親身感受這種差異性。比如，西瓜是綠色的外皮，西紅柿是紅色的;西瓜是水果而西紅柿是蔬菜。有了這種體驗就很容易記憶水果和蔬菜的特色了。
3、短時記憶：若干個紅色，白色，綠色，藍(lán)色，黃色圖案，老師讓考生看過后閉上眼睛，老師拿走一個顏色，問考生那個不見了?(二里溝小學(xué)2009擇校生面試題)
【解析】：考察記憶力。家長可以輔導(dǎo)孩子將幾種顏色想象成具體的東西，紅色的是大蘋果，白色的是紙張，綠色的是樹葉，藍(lán)色的是天空，黃色的是大鴨梨。這樣就不難找出哪個被拿掉了。
4、記數(shù)字：給幾個數(shù)字，讓看一會，然后拿走，問剛才都有什么數(shù)字，各有幾個。(實驗二小2010年面試題型)
【解析】：考察記憶力。家長可以指導(dǎo)孩子給數(shù)字分組，容易記憶的放在一起，比如3838，2011之類比較有代表性的數(shù)字。小組內(nèi)數(shù)字利用聯(lián)想，快速想象和數(shù)字有關(guān)的身邊事。周而復(fù)始，孩子看到長串的數(shù)字就不會不知所措了。
5、短時記憶：老師說出兩組詞，每組8個，考生聽后馬上復(fù)述。例如：郵局、銀行、書店等等。
【解析】：考察記憶力。家長可以輔導(dǎo)孩子編故事記憶詞組，比如，我在郵局寄完信件后，去銀行取了錢，取完錢就去書店買了幾本好看的圖畫書。。。。。。有了故事情境就不容易丟三落四出現(xiàn)緊張忘詞的現(xiàn)象了。
6、圖片記憶：出示一組圖片，有多少個櫻桃?有多少個花生?(30秒內(nèi)答題)
【解析】：考察觀察力和注意力。家長可以和孩子玩各種記憶游戲，比如開火車的游戲，記憶不同的地名;還可以講故事，讓孩子進(jìn)行復(fù)述，培養(yǎng)孩子的專注力。
1、記憶難題：請在5分鐘內(nèi)記住以下8個車牌號，每個車牌號由6個無規(guī)律數(shù)字組成：854126、712214、532462、192457、654781、357812。(知名小學(xué)入學(xué)面試精選難題版)
【解析】：考察記憶力。家長可以輔導(dǎo)孩子將各個數(shù)字形象化，給各個數(shù)字編成不同的事物，比如記憶數(shù)字“8”，就將其視為一副眼鏡，數(shù)字“1”，一個站立的人物;還可以根據(jù)諧音來記憶數(shù)字;這樣形象的記憶就不會讓孩子感覺記憶數(shù)字枯燥乏味了，而且還會又快又準(zhǔn)。
2、分類和記憶：給幾個水果的圖片，里面有蔬菜，看一會，然后蓋住，老師說名稱，問圖片里沒有的是什么，圖片里跟別的不是一類的是什么。(實驗二小2010年面試題型)
【解析】：考察基本常識和記憶力。家長可以在日常生活中讓孩子自己分辨水果和蔬菜，并引導(dǎo)孩子指出不同點，讓其親身感受這種差異性。比如，西瓜是綠色的外皮，西紅柿是紅色的;西瓜是水果而西紅柿是蔬菜。有了這種體驗就很容易記憶水果和蔬菜的特色了。
3、短時記憶：若干個紅色，白色，綠色，藍(lán)色，黃色圖案，老師讓考生看過后閉上眼睛，老師拿走一個顏色，問考生那個不見了?(二里溝小學(xué)2009擇校生面試題)
【解析】：考察記憶力。家長可以輔導(dǎo)孩子將幾種顏色想象成具體的東西，紅色的是大蘋果，白色的是紙張，綠色的是樹葉，藍(lán)色的是天空，黃色的是大鴨梨。這樣就不難找出哪個被拿掉了。
4、記數(shù)字：給幾個數(shù)字，讓看一會，然后拿走，問剛才都有什么數(shù)字，各有幾個。(實驗二小2010年面試題型)
【解析】：考察記憶力。家長可以指導(dǎo)孩子給數(shù)字分組，容易記憶的放在一起，比如3838，2011之類比較有代表性的數(shù)字。小組內(nèi)數(shù)字利用聯(lián)想，快速想象和數(shù)字有關(guān)的身邊事。周而復(fù)始，孩子看到長串的數(shù)字就不會不知所措了。
5、短時記憶：老師說出兩組詞，每組8個，考生聽后馬上復(fù)述。例如：郵局、銀行、書店等等。
【解析】：考察記憶力。家長可以輔導(dǎo)孩子編故事記憶詞組，比如，我在郵局寄完信件后，去銀行取了錢，取完錢就去書店買了幾本好看的圖畫書。。。。。。有了故事情境就不容易丟三落四出現(xiàn)緊張忘詞的現(xiàn)象了。
6、圖片記憶：出示一組圖片，有多少個櫻桃?有多少個花生?(30秒內(nèi)答題)
【解析】：考察觀察力和注意力。家長可以和孩子玩各種記憶游戲，比如開火車的游戲，記憶不同的地名;還可以講故事，讓孩子進(jìn)行復(fù)述，培養(yǎng)孩子的專注力。