這篇人教版八年級語文上學(xué)期期末檢測試卷及答案參考的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
1、下列詞語中加點注音全對一組是（ ）
A、點綴(zhuì ） 踉蹌(qiàng ) 蹊蹺(qiāo ) 拭干(shì ) ．．．．
B、勝景(shân ) 差使(chāi ) 焦灼(shuó ) 蟾蜍(cǘ ) ．．．．
C、碩大(suò ) 山嵐(nán ) 喧囂(xiāo ) 繁衍(yǎn ) ．．．．
D、澎湃(bài ) 詫異(chà ) 搔頭(sāo ) 潰退(kuì ) ．．．．
2、下列成語中沒有錯別字的一組是（ ）
A、沖耳不聞 銳不可擋 精疲力竭 五彩斑斕
B、結(jié)構(gòu)堅固 就地取材 重巒疊障 富麗堂皇
C、歷史優(yōu)久 雅俗之別 觸目傷懷 名副其實
D、鋪砌石板 制度優(yōu)越 巧妙絕倫 銷聲匿跡
3、下列加點詞解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A、雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要„„。（長短：是與否，好與壞） ．．
B、我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”的關(guān)系。（風(fēng)波：比喻糾．．
紛的意思）
C、然而我有一時也對她發(fā)生過空前的敬意。（空前：前所未有） ．．
D、討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事。（絮說：訴說） ．．
4、下列沒有語病的一項是（ ）（2分）
A、中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代的社會主義強國。
B、張老師的語文課上得很好，全班同學(xué)都喜歡，只有李杰不喜歡。
C、人類在長期的利用和改造自然的實踐中，積累了豐富知識和經(jīng)驗。
D、經(jīng)過總結(jié)，我提高了學(xué)習(xí)效益和學(xué)習(xí)方法。
5、下列說法有誤的一項是（ ）（2分）
A、《背影》的作者是朱自清，《背影》的思想意義在于在“父親”被普遍聲討的年代里寫了一個“好爸爸”?，F(xiàn)在沒有現(xiàn)實意義。
B、“齊之習(xí)辭者也”中的“辭”是“言辭”的意思；“留取丹心照汗青”中的“汗青”是“史冊”的意思?！敖穹絹怼敝械摹胺健笔恰胺较颉钡囊馑?。
C、茅以升是我國的橋梁專家，他寫的《中國石拱橋》是一篇說明文。
D、“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”采用的說明方法是“打比方”和“作比較”。
6、請根據(jù)原詩填寫空。（2分）
（1）大漠孤煙直，
（2） ，萬里送行舟。
7、《望岳》詩中能表現(xiàn)詩人的情懷的詩句是：“”（2 分）
8、水陸草木之花，可愛者甚蕃，
。（2 分）
9、國破山河在， 。（2 分）
10、有一位新開書店的店主請你為他寫一條格言掛在店內(nèi)醒目的地方。你提筆就寫下：
“ ”。
二、閱讀（請根據(jù)不同的要求，完成下列各題。共30分）
（一）按不同的要求填空。（4分）
11、《臺階》中“父親”要造一棟有高階的新屋的原因是：因為“
”
12、“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”中未交待漁人的答語，漁人的答語是：
（二）閱讀下列詩歌，完成13-15題。（8分）
春 望
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
13，他是我國唐代的。他的詩作
在總體上反映了 變化過程。（3分）
14、（1）“城”指的是：（2）“渾”的意思是：。（2分）
15、對“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。這一聯(lián)有兩種理解。一種是（1）詩人因感時恨別，見
花而落淚，聽到鳥鳴而感到驚心；一種是（2）、以花、鳥擬人，花感時而落淚，鳥恨別而驚
心。你贊成哪一種說法？理由是什么？（3分）
答：
（三）閱讀現(xiàn)代文（請認(rèn)真閱讀下列文段，按題目要求完成16-19題，8分）
立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第
開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，
這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)
中簌簌地落下來。北燕南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一
片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶區(qū)域里，年年如是，
周而復(fù)始。
幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，
據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳話要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都有是大自然的語言。
這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源早。
古代流傳下來的許多農(nóng)諺包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識更新來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化對動植物的影響。
16、文段主要寫了哪些方面的內(nèi)容？（2分）
答：
17、文段中的第一自然段寫的是什么季節(jié)現(xiàn)象？這種寫法有何作用？（2分）
答：
18、文段選自《大自然的語言》，這“大自然的語言”是指什么？這對文章的表達效果有何作用？（2分）
答：
19、文段主要采用的說明方法是什么？（2分）
答：
（四）閱讀文言文，完成20-24題。（10分）
明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸，木
石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，
左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落日出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。
20、用原文填寫下列空白。（2分）
（1）這件雕刻品所雕的主要是：
（2）描寫雕刻技藝之精湛和雕刻人手藝好的句子是：
21、“奇巧”一詞在文中的意思是： ，其作用是：（2分）
22、翻譯下列的句子。（2分）
（1）罔不因勢象形，各具情態(tài)：
（2）啟窗而觀，雕欄相望焉：
23、第二段以簡潔的文字依次寫了核舟的： （2分）
24、第二段主要運用的是：，以核舟的大小來 核舟的景物之多，從而突出雕者的高超技藝。（2分）
三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）
25、請用簡明的語句，寫出下面這句話可能表述的意思。（4分）
在課堂上畫畫！
意思（1） 意思（2）
意思（3）
26、“世上只有媽媽好！”這是我們愛唱的一首歌，媽媽的確真好，但愿生活中我們卻沒有
去報答她?，F(xiàn)在，班上準(zhǔn)備開“感謝母親”的主題活動，請你以組織者的身份，為這一
活動家寫一主題語。要求分兩句寫，不超過十個字，而且每句的結(jié)構(gòu)一致，語言要暢達，并
簡單說明自己的創(chuàng)意。（如；“關(guān)愛母親，回報親情”等）（6分）
答：
四、作文(請按下列要求,任選一題完成作文，共40分)
27、（1）家庭獲得呵護，校園體驗馨，社會感受真愛……請結(jié)合自己的生活實際，
選擇感受深的某一件事或某活動，以“親情”為話題，寫一篇內(nèi)容具體，
情感真摯的作文。
要求：①內(nèi)容具體，文體不限，題目自擬。
②注意詳略，適當(dāng)采取記敘和描寫的表達方式。
③書寫工整，字跡清楚，標(biāo)點正確，不寫錯別字，不寫真名，500字以上。
（2）題目：我喜歡的照片
要求：①文體不限，題目自擬。
②自己的照片、別人的照片、動物的照片、植物的照片、新聞?wù)掌?、古代照片、現(xiàn)代
照片都可以寫；可以寫一張，也可以寫多張。
③只要內(nèi)容健康，怎樣發(fā)揮都可以，文體不限，600字左右。
參考答案：
一、積累與運用
1、A 2、D 3、D 4、C 5、A
6、（1）長河落日圓 （2）仍憐故鄉(xiāng)水
7、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小
8、晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，
中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
9、城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲
不勝簪。
10、“知識就是力量”或“書籍是人類走向成功的階梯”等。
二、閱讀
（一）
11、因為“我們”的家鄉(xiāng)“臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高?！?BR> 12、村人問“今是何世”，漁人者答以“今是晉”；村人會接著問“秦之后即晉乎”，漁人再答曰：“否，秦之后尚有漢魏，魏之后方為晉?！?BR> （二）
13、杜甫 大詩人 唐王朝由盛而衰的
14、（1）長安城 （2）簡直
15、略
（三）
16、主要寫了物候的研究對象，介紹和說明什么是物候，什么是物候?qū)W
17、寫的是春夏秋冬四的物候現(xiàn)象；這一部分既生動形象又高度概括了四季的物候的情況，使讀者對物候?qū)W有一個直觀的認(rèn)識，為下文說明物候、物候不奠定了堅實的基礎(chǔ)。
18、“大自然的語言”是指“物候現(xiàn)象”；這樣寫是采用擬人的修辭手法，使表達形象化，增強理解效果。
19、文段主要采用的說明方法是舉例子和打比方的修辭方法。
（四）
20、（1）蓋大蘇泛赤壁云 （2）罔不因勢象形，各具情態(tài)
21、用來修飾“人”的，反映雕刻者的技藝。（突出雕刻技藝的特點）
22、（1）都能就物體原來的樣子，模仿某些東西的形狀，各有各的神態(tài)。
（2）推開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。
23、船體的大小、艙、窗、雕欄、刻字
24、襯托 襯托
三、綜合性學(xué)習(xí)
25、（1）如果是美術(shù)課，在課堂上畫畫是可以的這是正常的行為。
（2）如果不是美術(shù)課，在課堂上畫畫就不對，這是不守紀(jì)律的行為。
（3）也許是老師的課上得及不好，所以我不愿聽，而在課堂上畫畫等等。
26、略
四、作文
27、略
1、下列詞語中加點注音全對一組是（ ）
A、點綴(zhuì ） 踉蹌(qiàng ) 蹊蹺(qiāo ) 拭干(shì ) ．．．．
B、勝景(shân ) 差使(chāi ) 焦灼(shuó ) 蟾蜍(cǘ ) ．．．．
C、碩大(suò ) 山嵐(nán ) 喧囂(xiāo ) 繁衍(yǎn ) ．．．．
D、澎湃(bài ) 詫異(chà ) 搔頭(sāo ) 潰退(kuì ) ．．．．
2、下列成語中沒有錯別字的一組是（ ）
A、沖耳不聞 銳不可擋 精疲力竭 五彩斑斕
B、結(jié)構(gòu)堅固 就地取材 重巒疊障 富麗堂皇
C、歷史優(yōu)久 雅俗之別 觸目傷懷 名副其實
D、鋪砌石板 制度優(yōu)越 巧妙絕倫 銷聲匿跡
3、下列加點詞解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A、雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要„„。（長短：是與否，好與壞） ．．
B、我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”的關(guān)系。（風(fēng)波：比喻糾．．
紛的意思）
C、然而我有一時也對她發(fā)生過空前的敬意。（空前：前所未有） ．．
D、討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事。（絮說：訴說） ．．
4、下列沒有語病的一項是（ ）（2分）
A、中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代的社會主義強國。
B、張老師的語文課上得很好，全班同學(xué)都喜歡，只有李杰不喜歡。
C、人類在長期的利用和改造自然的實踐中，積累了豐富知識和經(jīng)驗。
D、經(jīng)過總結(jié)，我提高了學(xué)習(xí)效益和學(xué)習(xí)方法。
5、下列說法有誤的一項是（ ）（2分）
A、《背影》的作者是朱自清，《背影》的思想意義在于在“父親”被普遍聲討的年代里寫了一個“好爸爸”?，F(xiàn)在沒有現(xiàn)實意義。
B、“齊之習(xí)辭者也”中的“辭”是“言辭”的意思；“留取丹心照汗青”中的“汗青”是“史冊”的意思?！敖穹絹怼敝械摹胺健笔恰胺较颉钡囊馑?。
C、茅以升是我國的橋梁專家，他寫的《中國石拱橋》是一篇說明文。
D、“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”采用的說明方法是“打比方”和“作比較”。
6、請根據(jù)原詩填寫空。（2分）
（1）大漠孤煙直，
（2） ，萬里送行舟。
7、《望岳》詩中能表現(xiàn)詩人的情懷的詩句是：“”（2 分）
8、水陸草木之花，可愛者甚蕃，
。（2 分）
9、國破山河在， 。（2 分）
10、有一位新開書店的店主請你為他寫一條格言掛在店內(nèi)醒目的地方。你提筆就寫下：
“ ”。
二、閱讀（請根據(jù)不同的要求，完成下列各題。共30分）
（一）按不同的要求填空。（4分）
11、《臺階》中“父親”要造一棟有高階的新屋的原因是：因為“
”
12、“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”中未交待漁人的答語，漁人的答語是：
（二）閱讀下列詩歌，完成13-15題。（8分）
春 望
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
13，他是我國唐代的。他的詩作
在總體上反映了 變化過程。（3分）
14、（1）“城”指的是：（2）“渾”的意思是：。（2分）
15、對“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。這一聯(lián)有兩種理解。一種是（1）詩人因感時恨別，見
花而落淚，聽到鳥鳴而感到驚心；一種是（2）、以花、鳥擬人，花感時而落淚，鳥恨別而驚
心。你贊成哪一種說法？理由是什么？（3分）
答：
（三）閱讀現(xiàn)代文（請認(rèn)真閱讀下列文段，按題目要求完成16-19題，8分）
立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第
開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，
這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)
中簌簌地落下來。北燕南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一
片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶區(qū)域里，年年如是，
周而復(fù)始。
幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，
據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳話要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都有是大自然的語言。
這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源早。
古代流傳下來的許多農(nóng)諺包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識更新來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化對動植物的影響。
16、文段主要寫了哪些方面的內(nèi)容？（2分）
答：
17、文段中的第一自然段寫的是什么季節(jié)現(xiàn)象？這種寫法有何作用？（2分）
答：
18、文段選自《大自然的語言》，這“大自然的語言”是指什么？這對文章的表達效果有何作用？（2分）
答：
19、文段主要采用的說明方法是什么？（2分）
答：
（四）閱讀文言文，完成20-24題。（10分）
明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸，木
石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，
左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落日出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。
20、用原文填寫下列空白。（2分）
（1）這件雕刻品所雕的主要是：
（2）描寫雕刻技藝之精湛和雕刻人手藝好的句子是：
21、“奇巧”一詞在文中的意思是： ，其作用是：（2分）
22、翻譯下列的句子。（2分）
（1）罔不因勢象形，各具情態(tài)：
（2）啟窗而觀，雕欄相望焉：
23、第二段以簡潔的文字依次寫了核舟的： （2分）
24、第二段主要運用的是：，以核舟的大小來 核舟的景物之多，從而突出雕者的高超技藝。（2分）
三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）
25、請用簡明的語句，寫出下面這句話可能表述的意思。（4分）
在課堂上畫畫！
意思（1） 意思（2）
意思（3）
26、“世上只有媽媽好！”這是我們愛唱的一首歌，媽媽的確真好，但愿生活中我們卻沒有
去報答她?，F(xiàn)在，班上準(zhǔn)備開“感謝母親”的主題活動，請你以組織者的身份，為這一
活動家寫一主題語。要求分兩句寫，不超過十個字，而且每句的結(jié)構(gòu)一致，語言要暢達，并
簡單說明自己的創(chuàng)意。（如；“關(guān)愛母親，回報親情”等）（6分）
答：
四、作文(請按下列要求,任選一題完成作文，共40分)
27、（1）家庭獲得呵護，校園體驗馨，社會感受真愛……請結(jié)合自己的生活實際，
選擇感受深的某一件事或某活動，以“親情”為話題，寫一篇內(nèi)容具體，
情感真摯的作文。
要求：①內(nèi)容具體，文體不限，題目自擬。
②注意詳略，適當(dāng)采取記敘和描寫的表達方式。
③書寫工整，字跡清楚，標(biāo)點正確，不寫錯別字，不寫真名，500字以上。
（2）題目：我喜歡的照片
要求：①文體不限，題目自擬。
②自己的照片、別人的照片、動物的照片、植物的照片、新聞?wù)掌?、古代照片、現(xiàn)代
照片都可以寫；可以寫一張，也可以寫多張。
③只要內(nèi)容健康，怎樣發(fā)揮都可以，文體不限，600字左右。
參考答案：
一、積累與運用
1、A 2、D 3、D 4、C 5、A
6、（1）長河落日圓 （2）仍憐故鄉(xiāng)水
7、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小
8、晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，
中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
9、城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲
不勝簪。
10、“知識就是力量”或“書籍是人類走向成功的階梯”等。
二、閱讀
（一）
11、因為“我們”的家鄉(xiāng)“臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高?！?BR> 12、村人問“今是何世”，漁人者答以“今是晉”；村人會接著問“秦之后即晉乎”，漁人再答曰：“否，秦之后尚有漢魏，魏之后方為晉?！?BR> （二）
13、杜甫 大詩人 唐王朝由盛而衰的
14、（1）長安城 （2）簡直
15、略
（三）
16、主要寫了物候的研究對象，介紹和說明什么是物候，什么是物候?qū)W
17、寫的是春夏秋冬四的物候現(xiàn)象；這一部分既生動形象又高度概括了四季的物候的情況，使讀者對物候?qū)W有一個直觀的認(rèn)識，為下文說明物候、物候不奠定了堅實的基礎(chǔ)。
18、“大自然的語言”是指“物候現(xiàn)象”；這樣寫是采用擬人的修辭手法，使表達形象化，增強理解效果。
19、文段主要采用的說明方法是舉例子和打比方的修辭方法。
（四）
20、（1）蓋大蘇泛赤壁云 （2）罔不因勢象形，各具情態(tài)
21、用來修飾“人”的，反映雕刻者的技藝。（突出雕刻技藝的特點）
22、（1）都能就物體原來的樣子，模仿某些東西的形狀，各有各的神態(tài)。
（2）推開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。
23、船體的大小、艙、窗、雕欄、刻字
24、襯托 襯托
三、綜合性學(xué)習(xí)
25、（1）如果是美術(shù)課，在課堂上畫畫是可以的這是正常的行為。
（2）如果不是美術(shù)課，在課堂上畫畫就不對，這是不守紀(jì)律的行為。
（3）也許是老師的課上得及不好，所以我不愿聽，而在課堂上畫畫等等。
26、略
四、作文
27、略