這篇關(guān)于2014年高中作文素材：“站著死”無妨，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
塞繆爾·約翰遜是英國歷最著名的作家和詩人之一，他一生都致力于道德和宗教的推廣，教育人們要與人為善，并為社會多多做出有價值和有意義的事情。-->-->
到了中年的時候，約翰遜為自己在位于泰晤士河北岸的西敏寺選了一塊墓地，打算死后葬在那里，并且與墓地管理部門簽訂了預(yù)訂協(xié)議，并且付了訂金。
等到約翰遜生命垂危之際，家人前去西敏寺查看那塊墓地時，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)那塊早已被別人占用了，而且還埋下了兩座墳，只在兩個墳?zāi)怪g還剩有一點小空隙。
臨死前居然沒了歸宿地-一沒有比這更晦氣和讓人死不暝目的事了，思前想后，家人最后還是決定把這個糟糕的消息告訴彌留之際的約翰遜。約翰遜艱難地問：“一點空地都沒有了嗎？”
家人回答說，只在兩座墓之間有點空隙，約莫棺材的寬度?！澳蔷蛯⒐撞呢Q著埋下去吧，讓我站著死?！?BR> 約翰遜說：“既然人可以站著生，那么為什么不能站著死呢？一個人的價值和受尊重不是在死后，你們就別去打攪人家了，就讓我站著做他們的鄰居吧。要是真站累了，我還可以去他們兩家坐坐，多好！”
約翰遜的自我解嘲和最后的決定讓家人無法拒絕。結(jié)果，約翰遜死后，家人就真的將他站著放進豎起來的棺材里，然后再將棺材豎著埋入那塊小空隙處。到目前為止，約翰遜依舊是英國一個站著死的人。
大多數(shù)人都是站著活，躺著死；也有些人是躺著活，也躺著死。只有約翰遜是站著活，也是站著死的。因為他的寬容，因為他看明白了生死。
素材運用：生是浮云，死更是浮云。站著生，堂堂正正，活出人的尊嚴(yán)；站著死，坦然豁達，這才是真正的置之生死于度外。
塞繆爾·約翰遜是英國歷最著名的作家和詩人之一，他一生都致力于道德和宗教的推廣，教育人們要與人為善，并為社會多多做出有價值和有意義的事情。-->-->
到了中年的時候，約翰遜為自己在位于泰晤士河北岸的西敏寺選了一塊墓地，打算死后葬在那里，并且與墓地管理部門簽訂了預(yù)訂協(xié)議，并且付了訂金。
等到約翰遜生命垂危之際，家人前去西敏寺查看那塊墓地時，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)那塊早已被別人占用了，而且還埋下了兩座墳，只在兩個墳?zāi)怪g還剩有一點小空隙。
臨死前居然沒了歸宿地-一沒有比這更晦氣和讓人死不暝目的事了，思前想后，家人最后還是決定把這個糟糕的消息告訴彌留之際的約翰遜。約翰遜艱難地問：“一點空地都沒有了嗎？”
家人回答說，只在兩座墓之間有點空隙，約莫棺材的寬度?！澳蔷蛯⒐撞呢Q著埋下去吧，讓我站著死?！?BR> 約翰遜說：“既然人可以站著生，那么為什么不能站著死呢？一個人的價值和受尊重不是在死后，你們就別去打攪人家了，就讓我站著做他們的鄰居吧。要是真站累了，我還可以去他們兩家坐坐，多好！”
約翰遜的自我解嘲和最后的決定讓家人無法拒絕。結(jié)果，約翰遜死后，家人就真的將他站著放進豎起來的棺材里，然后再將棺材豎著埋入那塊小空隙處。到目前為止，約翰遜依舊是英國一個站著死的人。
大多數(shù)人都是站著活，躺著死；也有些人是躺著活，也躺著死。只有約翰遜是站著活，也是站著死的。因為他的寬容，因為他看明白了生死。
素材運用：生是浮云，死更是浮云。站著生，堂堂正正，活出人的尊嚴(yán)；站著死，坦然豁達，這才是真正的置之生死于度外。