以下是為大家整理的關(guān)于初中記敘文600字：我在挫折中成長的文章，希望大家能夠喜歡！
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，重重巨浪過后的海洋才會顯得如此蔚藍(lán)。而我就像一葉扁舟，冒著隨時(shí)都可能被大浪覆滅的危險(xiǎn)，在風(fēng)浪中毅然前行。
還記得得到其中考試成績單的情形。只有94分的英語成績猶如一道晴天霹靂時(shí)我全身都震悚起來。面對著同桌向我炫耀他的英語成績時(shí)，心里真不是滋味。但我也不生他的氣，因?yàn)樗匈Y本向我炫耀。而我卻沒有那個(gè)本錢，但是現(xiàn)在并不代表以后。我在心里暗暗起誓：遲早有一天會讓你成為我成功的墊腳石。
自此以后，我便鼓足了勁頭去學(xué)英語。只要一有空閑時(shí)間，我便會背上及格單詞，記住幾句語法。在課上，為了讓自己不走神，我把全部的注意力都集中在聽老師講課。每天的英語作業(yè)，我都會把它作為檢測自己學(xué)習(xí)效果的一種方式。
經(jīng)過了辛勤的努力后，我迎來了小測試。
這一天，我懷著激動又緊張的心情接過試卷，檢測自己的時(shí)刻到了，向別人證明自己的機(jī)會來了。我右手一伸抓過我的筆，緊張著右手按住試卷，左手一扶，“唰——唰”地開始了答卷，交卷時(shí)，我自信滿滿的將試卷交了上去。知道試卷成績公布時(shí)，當(dāng)我知道我考了104分的那一刻，激動的熱淚奪眶而出。我心里發(fā)出了嘶聲揭底的怒吼：雖然這次的進(jìn)步并不大，但是我會更加努力，盡快跟上你們的步伐。
挫折對于我來說就是好的老師，他時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，引領(lǐng)著我向那正確的方向揚(yáng)帆起航。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，重重巨浪過后的海洋才會顯得如此蔚藍(lán)。而我就像一葉扁舟，冒著隨時(shí)都可能被大浪覆滅的危險(xiǎn)，在風(fēng)浪中毅然前行。
還記得得到其中考試成績單的情形。只有94分的英語成績猶如一道晴天霹靂時(shí)我全身都震悚起來。面對著同桌向我炫耀他的英語成績時(shí)，心里真不是滋味。但我也不生他的氣，因?yàn)樗匈Y本向我炫耀。而我卻沒有那個(gè)本錢，但是現(xiàn)在并不代表以后。我在心里暗暗起誓：遲早有一天會讓你成為我成功的墊腳石。
自此以后，我便鼓足了勁頭去學(xué)英語。只要一有空閑時(shí)間，我便會背上及格單詞，記住幾句語法。在課上，為了讓自己不走神，我把全部的注意力都集中在聽老師講課。每天的英語作業(yè)，我都會把它作為檢測自己學(xué)習(xí)效果的一種方式。
經(jīng)過了辛勤的努力后，我迎來了小測試。
這一天，我懷著激動又緊張的心情接過試卷，檢測自己的時(shí)刻到了，向別人證明自己的機(jī)會來了。我右手一伸抓過我的筆，緊張著右手按住試卷，左手一扶，“唰——唰”地開始了答卷，交卷時(shí)，我自信滿滿的將試卷交了上去。知道試卷成績公布時(shí)，當(dāng)我知道我考了104分的那一刻，激動的熱淚奪眶而出。我心里發(fā)出了嘶聲揭底的怒吼：雖然這次的進(jìn)步并不大，但是我會更加努力，盡快跟上你們的步伐。
挫折對于我來說就是好的老師，他時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，引領(lǐng)著我向那正確的方向揚(yáng)帆起航。