以下是為大家整理的關(guān)于《牛津少兒英語1A教案：Unit6第一課時》，供大家學習參考！
教案內(nèi)容：
1、教學內(nèi)容：4種小動物：cow, dog, duck, cat, pig.和模仿這些小動物所做的動作。
2、教學目標 ：
A、知識目標：使學生能掌握4種小動物的名稱： cow, dog, duck, cat, pig.
B、能力目標：能夠聽懂一些指令，如：Act like a ……，并能做出相應(yīng)的動作。
3、延伸滲透目標：
培養(yǎng)學生熱愛小動物、保護小動物的美好情感。
4、教學重點：
A、能聽說、認讀一些常見的動物單詞：cow, dog, duck, cat, pig.
B、能聽懂一些簡單的指示語，并能按指令模仿動物做出相應(yīng)的動作。
5、教學難點 ：
A、讓學生正確掌握4個動物名稱單詞的正確發(fā)音。
6、課前準備：
錄音機、錄音帶、玩具小動物、圖片、卡片
注：T=Teacher S=Student Ss=Students
7、教學過程 ：
(一) Greeting:
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Jiang.
T: How are you?
Ss: Fine, thank you. How are you?
T: Very well, thanks.
(二) Presentation:
（1） T: Now, boys and girls. Let’s go and meet some new friends!(讓我們?nèi)フJ識幾個新朋友吧！)
Look, children. Who are they? (它們是誰呢？)
T推出擺有4種小動物的小車（4種小動物 “cow, dog, duck, cat, pig.”）分開排列，課前不讓Ss看見。
Ss在座位上叫著：Cat ,dog （這是許多學生早就知道的幾種動物）
T: Very good! We can see cat, dog and other animals. (T邊說邊指)
Now, let’s go and meet them one by one. （讓我們一一去認識一下）
（2） What’s this?
T: Woof! Woof! (T拿著玩具狗邊做動作邊模仿叫)
Ss: Dog! Dog! （大部分學生喊著）
T: Yes. This is a dog.
T出示圖片，帶讀。（用升降調(diào)）
T: Dog Dog
Ss:Dog Dog
T: This is a dog. （邊指邊慢說）
Is this a dog?
Ss: Yes.
T: Good. Act like a dog. （T先示范做）
Ss跟做
（3）同法教單詞 cat, cow, pig ,
（4） Play a guessing game.
T: Show Ss the cards of cow, dog, cat,
Ss: Read them once first, then T hold them back.
T take one of them in the right hand and let Ss guess what it is.
（分Zoom, Zip 兩大組來比賽，猜對的組得個good ）
（5）在玩這個游戲時，加入新單詞卡duck.
T用升降調(diào)帶讀。
T: Duck Duck
Ss: Duck Duck
再讓Ss以開小火車形式來讀。
T: Wonderful. Now, let’s act like a duck.
讓Ss發(fā)揮想象，以不同形態(tài)，動作來表現(xiàn)duck.
如：叫聲，走路搖擺的樣子。
T叫幾個學生上臺表演。
T: Duck likes swimming (動作) in the ……
Ss: 水！
T: Great! They like swimming in the water.
（T出示一張鴨子在水里游的圖片）
（6） Act and guess.
T: Call S1 to the front and tell him/her a word. （耳語）
(Suck as dog/duck) Let him/her act like this animal, others guess what the animal is.
（猜對者可根據(jù)T說的單詞模仿表演另一種動物，讓另一生來猜，以此類推）
（7）表演完以上所學的幾種動物，T對一生耳語后一個動物單詞：pig （豬）學生表演完后，T就順勢教單詞：pig （方法同上）
T: Act like a pig.
Ss: Do together.
(8) Listen to the tape and repeat.
（三）Practice
1. Listen and show the cards of words.
2. T: Say and Ss show the toys of animals.
3. T throw the toys to Ss one by one, the student who catching the toy should stand up and say the word with acting.
（四）Homework
1、聽音，跟讀。