以下是為大家整理的關(guān)于《泡泡新概念英語一對六》，供大家學(xué)習(xí)參考！
家長您是否希望，孩子能在短的時(shí)間學(xué)習(xí)多的知識？孩子能用少的精力通過多的考試？孩子能在課上就吸收所學(xué)知識點(diǎn)？那么讓孩子來參加一對六班級學(xué)習(xí)吧。
對于那些需求高關(guān)注度、需要老師進(jìn)行針對性輔導(dǎo)卻不適應(yīng)一對一面對老師聽課，對一對一模式感到尷尬或者抵觸的學(xué)生，首選也應(yīng)該是一對六課程。
一對六課程與一對一課程一樣，都會嚴(yán)格地針對學(xué)生的個(gè)體情況，為學(xué)生量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子及時(shí)消化、查缺補(bǔ)漏、鞏固知識，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題，但一對六課程為學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，互動(dòng)性參與性更強(qiáng)，授課老師可以把自己的授課風(fēng)格表現(xiàn)得更加淋漓盡致，孩子能夠比較輕松愉快自然地聽課接受知識，相比較一對一課程而言，更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；一對六課程還可以讓學(xué)生有一個(gè)互相比較、你追我趕、相互切磋的學(xué)習(xí)環(huán)境，更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也可以使學(xué)生比較清晰地意識到較其他同學(xué)而言，自身的優(yōu)勢和問題，從而使自己的努力方向更加明確。除以上之外，一對六課程的價(jià)格比一對一課程更加經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。
大班課程一般人數(shù)在24人，跟常規(guī)學(xué)校里的教學(xué)模式比較類似，這類課程的優(yōu)勢在于老師能夠充分地發(fā)揮自己的激情和活力，感染整個(gè)班級，課堂上氛圍活躍，大家的積極性比較容易被調(diào)動(dòng)起來。這類課程老師一般以教授方法技巧，總結(jié)歸納經(jīng)驗(yàn)為主，比較適合那種喜歡大班氛圍、自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生去讀。
一對六課程跟大班課程相比，人數(shù)銳減，價(jià)格略高，這種VIP的教學(xué)模式，教師資源被充分優(yōu)化配置了，老師的精力集中了，授課效果當(dāng)然會更好。同時(shí)通過面對面地了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識疏漏點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)等信息，老師的授課思路也會更清晰，授課重點(diǎn)也可根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)調(diào)整，這樣有的放矢的授課，效率極高。教學(xué)實(shí)踐證明，一對六這種模式如果運(yùn)行良好，可以大程度地挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能、大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到短時(shí)期、高效率的教學(xué)效果。
我們課程會安排課前默寫小測，階段測試、期中期末測試，都能檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)效果。針對一對六的學(xué)生，我們有單獨(dú)答疑和電話輔導(dǎo)。孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和考試中，也可以看出成效。
一對六小班教學(xué)也是需要達(dá)到學(xué)生人數(shù)，才能有教學(xué)效果，學(xué)生太少教學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)效果不好，學(xué)生興趣會降低。所以一般課程維持至少四人的班級規(guī)模
新東方少兒部一直都是采用自己的專職教師，并且憑借著這些傲人的師資力量、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。他們都是與新東方簽訂勞動(dòng)合同，對新東方充滿責(zé)任感的老師，他們既是新東方的員工，又是新東方的老師，除了新東方之外，不在其它地方授課。新東方具有嚴(yán)格的教師的選拔制度，每位老師都要經(jīng)過初試、復(fù)試、功底測試、培訓(xùn)、八次以上批課、教學(xué)輔導(dǎo)、再批課、VIP教師選拔、評課、新東方培訓(xùn)教師選拔等十層的篩選。這樣嚴(yán)格的篩選淘汰制度下，每一位老師都是經(jīng)過層層考核選拔出來的功底深厚、講解透徹、技法獨(dú)特、風(fēng)格獨(dú)特的優(yōu)秀教師，讓學(xué)生接受好的教育。除了老師需要有強(qiáng)大的教學(xué)功底外，新東方還擁有強(qiáng)大的培訓(xùn)和教研體系，每一個(gè)新老師進(jìn)入新東方之后3至6個(gè)月是不能帶課的，而是不停地進(jìn)行教研備課批課以磨練自己的授課水平。
新概念每冊別的知識含量如下：
新概念一冊L1-36：人稱代詞、物主代詞、指示代詞、不定代詞one和ones的用法、Here be倒裝句、特殊疑問句詞 、名詞變復(fù)數(shù)、There be句型、方位介詞、情態(tài)動(dòng)詞must和祈使句、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、簡單一般現(xiàn)在時(shí)、基數(shù)詞和序數(shù)詞、冠詞的用法
新概念一冊L37-72：一般將來時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、頻率副詞用法、否定祈使句、量詞的用法、some和any的用法、情態(tài)動(dòng)詞can、助動(dòng)詞的用法、感官動(dòng)詞、反身代詞、時(shí)間介詞、復(fù)合代詞用法、簡單一般過去時(shí)
新概念一冊L73-94：一般過去時(shí)、時(shí)間的表達(dá)、形容詞、副詞辨析、否定疑問句、簡單現(xiàn)在完成時(shí)、名詞所有格表地點(diǎn)、過去時(shí)和將來時(shí)的對比
新概念一冊L95-116：had better用法、賓語從句和間接引語、反意疑問句、too／very／enough對比和用法、非謂語動(dòng)詞、形容詞比較級和高級、So／Neither倒裝句、no／not／any的區(qū)別、復(fù)合代詞的含義和用法、something to drink這類的定與后置
新概念一冊L117-144：過去進(jìn)行時(shí)、時(shí)間狀語從句、過去完成時(shí)、定語從句、情態(tài)動(dòng)詞的多種用法、感嘆句、條件狀語從句、被動(dòng)語態(tài)