作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
中班科學看誰數(shù)得快教案 中班數(shù)學誰快誰慢教案篇一
1.讓幼兒運用各種感官感知10以內物體的數(shù)量。
2.能排除物體大小、顏色、排列形式的影響，正確說出物體的總數(shù)。
3.培養(yǎng)幼兒排除干擾，正確計數(shù)的能力。
讓幼兒根據實物、直觀教具等手段準確感知數(shù)與物體數(shù)量的關系，進一步理解數(shù)的概念
讓幼兒將實物與數(shù)建立起相對應的關系。
出示10個紅辣椒，請幼兒一起點數(shù)；然后觀察教室里有哪些可以用數(shù)字表示的物品？（如窗戶、桌子等）
1.老師這里有一幅美麗的圖畫，小朋友想不想看？讓小朋友仔細看畫上都有什么？
2.大家再仔細數(shù)一數(shù)，它們各是幾個？舉手回答。
3.小朋友，我們來做一個擺雪花片的游戲好嗎？老師拿出數(shù)字卡片，小朋友看上面的數(shù)字是幾就在桌子上擺幾個雪花片。
4.我們再來做一個補畫糖球的游戲。請小朋友幫助老師按照數(shù)字把缺少的補上吧
1.講評作業(yè)。
2.請小朋友到院子里或回家看看還有哪些東西可以用數(shù)字表示？
中班科學看誰數(shù)得快教案 中班數(shù)學誰快誰慢教案篇二
前幾天，我?guī)ьI孩子在種植園地種黃豆，孩子們有的問老師每個坑播幾個？文文說種了2個，福興說種了4個。一名小朋友說："不對，不對，媽媽說種豆子每個坑放5個或6個。"幼兒對數(shù)字產生了興趣。于是，我設計了"誰會數(shù)"這節(jié)課，引導幼兒通過感官確切的接觸到事物，并通過自身的觀察、操作，使幼兒真正理解10以內的數(shù)，發(fā)展了幼兒的觀察力、抽象思維能力和操作能力。
一、本節(jié)課的教學目標是：
1、讓幼兒運用各種感官感知10以內物體的數(shù)量。
2、能排除物體大小、顏色、排列形式的影響，正確說出物體的總數(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒排除干擾，正確計數(shù)的能力。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的`講話。
二、教學重點：讓幼兒根據實物、直觀教具等手段準確感知數(shù)與物體數(shù)量的關系，進一步理解數(shù)的概念
教學難點是：讓幼兒將實物與數(shù)建立起相對應的關系。
三、教學方法：
在教學過程中，我主要運用了觀察法、游戲法、操作練習法
四、教學過程：
（一）開始部分：出示10個紅辣椒，請幼兒一起點數(shù)；然后觀察教室里有哪些可以用數(shù)字表示的物品？（如窗戶、桌子等）
（二）基本部分：
1、老師這里有一幅美麗的圖畫，小朋友想不想看？讓小朋友仔細看畫上都有什么？
2、大家再仔細數(shù)一數(shù)，它們各是幾個？舉手回答。
3、小朋友，我們來做一個擺雪花片的游戲好嗎？老師拿出數(shù)字卡片，小朋友看上面的數(shù)字是幾就在桌子上擺幾個雪花片。
4、我們再來做一個補畫糖球的游戲。請小朋友幫助老師按照數(shù)字把缺少的補上吧
（三）結束部分
1、講評作業(yè)
2、請小朋友到院子里或回家看看還有哪些東西可以用數(shù)字表示？
由于本人水平有限，請領導和老師們多提意見。
教學反思：
基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
中班科學看誰數(shù)得快教案 中班數(shù)學誰快誰慢教案篇一
1.讓幼兒運用各種感官感知10以內物體的數(shù)量。
2.能排除物體大小、顏色、排列形式的影響，正確說出物體的總數(shù)。
3.培養(yǎng)幼兒排除干擾，正確計數(shù)的能力。
讓幼兒根據實物、直觀教具等手段準確感知數(shù)與物體數(shù)量的關系，進一步理解數(shù)的概念
讓幼兒將實物與數(shù)建立起相對應的關系。
出示10個紅辣椒，請幼兒一起點數(shù)；然后觀察教室里有哪些可以用數(shù)字表示的物品？（如窗戶、桌子等）
1.老師這里有一幅美麗的圖畫，小朋友想不想看？讓小朋友仔細看畫上都有什么？
2.大家再仔細數(shù)一數(shù)，它們各是幾個？舉手回答。
3.小朋友，我們來做一個擺雪花片的游戲好嗎？老師拿出數(shù)字卡片，小朋友看上面的數(shù)字是幾就在桌子上擺幾個雪花片。
4.我們再來做一個補畫糖球的游戲。請小朋友幫助老師按照數(shù)字把缺少的補上吧
1.講評作業(yè)。
2.請小朋友到院子里或回家看看還有哪些東西可以用數(shù)字表示？
中班科學看誰數(shù)得快教案 中班數(shù)學誰快誰慢教案篇二
前幾天，我?guī)ьI孩子在種植園地種黃豆，孩子們有的問老師每個坑播幾個？文文說種了2個，福興說種了4個。一名小朋友說："不對，不對，媽媽說種豆子每個坑放5個或6個。"幼兒對數(shù)字產生了興趣。于是，我設計了"誰會數(shù)"這節(jié)課，引導幼兒通過感官確切的接觸到事物，并通過自身的觀察、操作，使幼兒真正理解10以內的數(shù)，發(fā)展了幼兒的觀察力、抽象思維能力和操作能力。
一、本節(jié)課的教學目標是：
1、讓幼兒運用各種感官感知10以內物體的數(shù)量。
2、能排除物體大小、顏色、排列形式的影響，正確說出物體的總數(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒排除干擾，正確計數(shù)的能力。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的`講話。
二、教學重點：讓幼兒根據實物、直觀教具等手段準確感知數(shù)與物體數(shù)量的關系，進一步理解數(shù)的概念
教學難點是：讓幼兒將實物與數(shù)建立起相對應的關系。
三、教學方法：
在教學過程中，我主要運用了觀察法、游戲法、操作練習法
四、教學過程：
（一）開始部分：出示10個紅辣椒，請幼兒一起點數(shù)；然后觀察教室里有哪些可以用數(shù)字表示的物品？（如窗戶、桌子等）
（二）基本部分：
1、老師這里有一幅美麗的圖畫，小朋友想不想看？讓小朋友仔細看畫上都有什么？
2、大家再仔細數(shù)一數(shù)，它們各是幾個？舉手回答。
3、小朋友，我們來做一個擺雪花片的游戲好嗎？老師拿出數(shù)字卡片，小朋友看上面的數(shù)字是幾就在桌子上擺幾個雪花片。
4、我們再來做一個補畫糖球的游戲。請小朋友幫助老師按照數(shù)字把缺少的補上吧
（三）結束部分
1、講評作業(yè)
2、請小朋友到院子里或回家看看還有哪些東西可以用數(shù)字表示？
由于本人水平有限，請領導和老師們多提意見。
教學反思：
基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。