以下是為大家整理的《2013年小升初的優(yōu)秀作文：后一程》的文章，供大家參考
2013年小升初的優(yōu)秀作文：后一程
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”時(shí)光似水，于手潛逃，誰(shuí)能逆轉(zhuǎn)，它的流向?只嘆六年瞬間流逝，如今已到后一程。
那一年的夏天，稚嫩之氣被我們帶進(jìn)校園;這一年的夏天，成熟之風(fēng)被我們領(lǐng)出母校。六年，歷史的里程，這段時(shí)間我們收獲了很多，改變了很多，也失去了很多。但，我們的更多，都匯聚在了后一程。
后的鈴聲響得那么悅耳，引著我們走進(jìn)教室，這是六年來(lái)的后一節(jié)課。我同大家好似受到控制，異常地端正坐姿，凝視講臺(tái)，營(yíng)造出前所未有的莊重與安靜的氛圍。這刻，沒(méi)有一個(gè)人敢擾亂秩序，多呼或多吸一口氣，生怕打破了這份難得的寂靜。而我賊頭賊腦的巡視教室一番，像要出洞的老鼠，害怕被哪敏銳的湯姆貓活吞到肚子里。誰(shuí)知，探來(lái)探去，卻探得班主任犀利的余光，我又不得不像蝸牛被碰著了觸角，把腦袋縮回了屋里，把伸長(zhǎng)的脖子，拉了回去。
班主任掃視了班里的同學(xué)，醞釀一番，吐出“今天這一節(jié)”這五個(gè)字，便顯得有些哽咽，后又調(diào)整了情緒，繼續(xù)說(shuō)道：“這一節(jié)是我們小學(xué)六年后的一課，我們即將踏上戰(zhàn)場(chǎng)，展開(kāi)小升初決定性的關(guān)鍵一戰(zhàn)，之后便是各奔東西了，今天，我也不再給你們復(fù)習(xí)了，你們有什么想說(shuō)的就盡情地說(shuō)吧!”
隨后，老師搬了把凳子，坐下看著我們，我們一言不發(fā)，只是相互對(duì)望著，后又被千斤重的腦袋，壓彎了脖子，低頭不語(yǔ)。也不知為何，臨考前的這后一節(jié)課，沉重剝奪了緊張。我總覺(jué)得要想些什么，卻又不知道該想些什么，千絲萬(wàn)縷的思緒從我腦中閃現(xiàn)，但很快又被清空了，只得側(cè)著頭，看看那印滿匆促足跡的走廊，憶起了那段快樂(lè)嬉戲的光景，而今，就連走廊前，在空中起舞的國(guó)旗，也由當(dāng)初的鮮紅色變成如今的深紅色，這似乎說(shuō)明了什么……我懂了!它為什么由鮮紅變深紅：它看見(jiàn)了我們操場(chǎng)追逐的快樂(lè);目睹了我們拼搏的努力;它見(jiàn)證了我們禮堂的盛宴，它也即將望著我們離他而去。是這六年的光陰，在把我們變得成熟的同時(shí)，也把它變得蒼老。
回過(guò)神時(shí)，我看了看時(shí)間，還剩后一分鐘，也就在這時(shí)，班長(zhǎng)突然站了起來(lái)，二話不說(shuō)，直奔講臺(tái)，抱住了老師，含淚說(shuō)道：“老師，我舍不得你”接著碩大的眼淚啪嗒啪嗒地接連摔落在地上。班長(zhǎng)的勇氣讓我們紛紛站起，我們上前相擁。這一刻，淚水打破了原先的寂靜，我們的不舍在互相傳遞，老師的感動(dòng)化成了鼓勵(lì)，千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮成一句“我會(huì)記得你們的”。
或許是班長(zhǎng)勇氣的感染力，我失控地喊道：“過(guò)去的六年我們?cè)谝黄?，未?lái)的六十年，我們也會(huì)在一起?！鳖D時(shí)，大家一邊抹著淚一邊雙手相擊，教室里傳出了一陣接著一陣的掌聲。也就在這后一節(jié)課，我們不是因跌倒受傷，指責(zé)批評(píng)，考試失利而流涕，這是我們的第，也是后為這個(gè)班級(jí)，這個(gè)集體即將分離而不舍地落淚，那個(gè)畫(huà)面：動(dòng)人、深情、令人難忘。就在我們收斂情緒時(shí)，后一節(jié)課早已離我們而去，這是后“托課”，托得長(zhǎng)的課。我們的后一節(jié)課作為六年的后一程，在分別之際，老師在雨中“餞行”，我們與她對(duì)望，爾后離去，消失在這蒙蒙細(xì)雨里。
人的一生好比是在爬階梯，每一段都留下不同回憶。就在小升初的那段階梯，我們不禁佇立，回味六年里的點(diǎn)滴，我們收獲了知識(shí)，收獲了友誼，收獲了鼓勵(lì);我們變得成熟，變得剛毅，變得獨(dú)立。
四年光陰又在時(shí)間沙漏中濾去，我們漸漸地淡忘回憶，失去聯(lián)系，但那后一程，已成我們珍藏的伴手禮，仍舊感受到在那段時(shí)光里，它的意義。
2013年小升初的優(yōu)秀作文：后一程
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”時(shí)光似水，于手潛逃，誰(shuí)能逆轉(zhuǎn)，它的流向?只嘆六年瞬間流逝，如今已到后一程。
那一年的夏天，稚嫩之氣被我們帶進(jìn)校園;這一年的夏天，成熟之風(fēng)被我們領(lǐng)出母校。六年，歷史的里程，這段時(shí)間我們收獲了很多，改變了很多，也失去了很多。但，我們的更多，都匯聚在了后一程。
后的鈴聲響得那么悅耳，引著我們走進(jìn)教室，這是六年來(lái)的后一節(jié)課。我同大家好似受到控制，異常地端正坐姿，凝視講臺(tái)，營(yíng)造出前所未有的莊重與安靜的氛圍。這刻，沒(méi)有一個(gè)人敢擾亂秩序，多呼或多吸一口氣，生怕打破了這份難得的寂靜。而我賊頭賊腦的巡視教室一番，像要出洞的老鼠，害怕被哪敏銳的湯姆貓活吞到肚子里。誰(shuí)知，探來(lái)探去，卻探得班主任犀利的余光，我又不得不像蝸牛被碰著了觸角，把腦袋縮回了屋里，把伸長(zhǎng)的脖子，拉了回去。
班主任掃視了班里的同學(xué)，醞釀一番，吐出“今天這一節(jié)”這五個(gè)字，便顯得有些哽咽，后又調(diào)整了情緒，繼續(xù)說(shuō)道：“這一節(jié)是我們小學(xué)六年后的一課，我們即將踏上戰(zhàn)場(chǎng)，展開(kāi)小升初決定性的關(guān)鍵一戰(zhàn)，之后便是各奔東西了，今天，我也不再給你們復(fù)習(xí)了，你們有什么想說(shuō)的就盡情地說(shuō)吧!”
隨后，老師搬了把凳子，坐下看著我們，我們一言不發(fā)，只是相互對(duì)望著，后又被千斤重的腦袋，壓彎了脖子，低頭不語(yǔ)。也不知為何，臨考前的這后一節(jié)課，沉重剝奪了緊張。我總覺(jué)得要想些什么，卻又不知道該想些什么，千絲萬(wàn)縷的思緒從我腦中閃現(xiàn)，但很快又被清空了，只得側(cè)著頭，看看那印滿匆促足跡的走廊，憶起了那段快樂(lè)嬉戲的光景，而今，就連走廊前，在空中起舞的國(guó)旗，也由當(dāng)初的鮮紅色變成如今的深紅色，這似乎說(shuō)明了什么……我懂了!它為什么由鮮紅變深紅：它看見(jiàn)了我們操場(chǎng)追逐的快樂(lè);目睹了我們拼搏的努力;它見(jiàn)證了我們禮堂的盛宴，它也即將望著我們離他而去。是這六年的光陰，在把我們變得成熟的同時(shí)，也把它變得蒼老。
回過(guò)神時(shí)，我看了看時(shí)間，還剩后一分鐘，也就在這時(shí)，班長(zhǎng)突然站了起來(lái)，二話不說(shuō)，直奔講臺(tái)，抱住了老師，含淚說(shuō)道：“老師，我舍不得你”接著碩大的眼淚啪嗒啪嗒地接連摔落在地上。班長(zhǎng)的勇氣讓我們紛紛站起，我們上前相擁。這一刻，淚水打破了原先的寂靜，我們的不舍在互相傳遞，老師的感動(dòng)化成了鼓勵(lì)，千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮成一句“我會(huì)記得你們的”。
或許是班長(zhǎng)勇氣的感染力，我失控地喊道：“過(guò)去的六年我們?cè)谝黄?，未?lái)的六十年，我們也會(huì)在一起?！鳖D時(shí)，大家一邊抹著淚一邊雙手相擊，教室里傳出了一陣接著一陣的掌聲。也就在這后一節(jié)課，我們不是因跌倒受傷，指責(zé)批評(píng)，考試失利而流涕，這是我們的第，也是后為這個(gè)班級(jí)，這個(gè)集體即將分離而不舍地落淚，那個(gè)畫(huà)面：動(dòng)人、深情、令人難忘。就在我們收斂情緒時(shí)，后一節(jié)課早已離我們而去，這是后“托課”，托得長(zhǎng)的課。我們的后一節(jié)課作為六年的后一程，在分別之際，老師在雨中“餞行”，我們與她對(duì)望，爾后離去，消失在這蒙蒙細(xì)雨里。
人的一生好比是在爬階梯，每一段都留下不同回憶。就在小升初的那段階梯，我們不禁佇立，回味六年里的點(diǎn)滴，我們收獲了知識(shí)，收獲了友誼，收獲了鼓勵(lì);我們變得成熟，變得剛毅，變得獨(dú)立。
四年光陰又在時(shí)間沙漏中濾去，我們漸漸地淡忘回憶，失去聯(lián)系，但那后一程，已成我們珍藏的伴手禮，仍舊感受到在那段時(shí)光里，它的意義。