為大家收集整理了《美國(guó)留學(xué)IB國(guó)際預(yù)科證書的課程介紹》供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助?。?！
IB高中課程是為高中十一和十二年級(jí)學(xué)生設(shè)置的兩年制大學(xué)預(yù)科課程。IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)，而是自成一個(gè)體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系既具有與世界各國(guó)主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性。
世界著名的 International Baccalaureate （簡(jiǎn)稱IB） 國(guó)際課程，是1960年在聯(lián)合國(guó)教科文組織UNESCO （United Nations Educational Scientific and Cultural Organization） 的指導(dǎo)規(guī)劃下，專門為外交使節(jié)之子女及全世界優(yōu)秀中學(xué)生統(tǒng)一設(shè)計(jì)的一兩年制大學(xué)先修課程（相當(dāng)于高二及高三課程），總部設(shè)于瑞士日內(nèi)瓦。
不論在世界各地，學(xué)生在IB體系中均按照相同的教學(xué)大綱進(jìn)行，并且于畢業(yè)時(shí)參加全球統(tǒng)一甄試，一年兩次 （北半球于五月份而南半球在十一月份進(jìn)行）的考試卷根據(jù)南北半球劃分，屬性各自完全相同。試卷的批閱及考生成績(jī)的公布也由IB總部集中處理并同時(shí)放榜。
1）IB課程體系
IB課程分配在六個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里，學(xué)生既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目，又要學(xué)習(xí)人文科目。所有參加IB文憑項(xiàng)目的學(xué)生，必須在這六個(gè)學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。每一門課程又分為高級(jí)課程HL（Higher Level）和普通課程SL（Standard Level）。所選六門課中，三門必須是高級(jí)課程。入讀IB是要經(jīng)過考試的，然后學(xué)生還要提供自己各方面的經(jīng)歷和活動(dòng)。IB的課程分HL和SL，SL的稍難，HL的課則是具挑戰(zhàn)性的。
學(xué)生一般修讀六個(gè)不同組別（如以下所列）的科目。當(dāng)中包括三個(gè)（或四個(gè)）高級(jí)水平科目（HL）及三個(gè)（或兩個(gè)）標(biāo)準(zhǔn)水平科目（SL）。修讀高級(jí)水平科目需大約240 小時(shí)的上課時(shí)間；而標(biāo)準(zhǔn)水平科目則只需150小時(shí)。
組別一：
第一語言（A1） - 這一般是學(xué)生的母語。課程提供超過八十種不同語言供學(xué)生修讀。如果學(xué)校沒有提供學(xué)生的母語以供選讀，他們可以以自學(xué)方式修讀，但該語言只可作為標(biāo)準(zhǔn)水平科目。
組別二：
第二語言 - 一種額外的語言?？梢砸訟2, B （SL or HL） 或ab initio（初學(xué)） （SL）修讀。 這一組的科目可以以第二個(gè)A1 語言科目代替。
第二語言A2（HL/SL） - 這是予能流利地說此語言的同學(xué)修讀，或是予以此語言為母語的同學(xué)來修讀。
第二語言B（HL） - 這是予對(duì)此語言有4至5年經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)修讀。
第二語言B（SL） - 這是予對(duì)此語言有2至5年經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)修讀。
第二語言ab initio（SL） - 這是予為初學(xué)者的同學(xué)修讀。
組別三：個(gè)人與社會(huì) - 這是人文及社會(huì)科學(xué)科目。例如 “哲學(xué)”、 “經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“工商管理”、“心理學(xué)”、“社會(huì)人類學(xué)”、“全球資訊科技”（Information technology in a global society ／ITGS）、“地理 ”和“歷史 ”（或“伊斯蘭世界歷史”）。高級(jí)水平科目中，歷史科會(huì)據(jù)不同區(qū)域分類：包括“美洲歷史”、“歐洲歷史”、“非洲歷史”、“西亞歷史”和“東亞及東南亞歷史”。以上的分類一般是根據(jù)學(xué)校的所在地而定。國(guó)際文憑組織（IBO）有時(shí)會(huì)特許在一些學(xué)校中，學(xué)生可以選擇三個(gè)屬于組別三的科目而不選修第四組別科目。
組別四：實(shí)驗(yàn)科學(xué) - 科目例如：“物理”、“化學(xué)”、“生物”、“自然系統(tǒng)學(xué)”和“設(shè)計(jì)科技”。由于有些大學(xué)的入學(xué)要求是需要此組別的科目，因此，在某些國(guó)家，如瑞典、芬蘭、新西蘭和土耳其，容許學(xué)生選修三個(gè)此組別的科目而不選修組別三。
組別五：數(shù)學(xué) - 當(dāng)中的科目由淺至深排列是：“數(shù)學(xué)研習(xí)”（SL）， “數(shù)學(xué)”（SL）和“數(shù)學(xué)”（HL）。這一組別亦包括“計(jì)算機(jī)科學(xué)”，但只視作選擇性科目，并不能代替其他數(shù)學(xué)科目。
組別六：藝術(shù) - 科目例如“視覺藝術(shù)”、“電影”、“音樂”、“舞蹈”和“劇場(chǎng)藝術(shù)”。學(xué)生亦可選修其他五個(gè)組別中的一個(gè)科目來代替此組別。國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程曾被批評(píng)是歧視藝術(shù)工作者，因它容許專注于其他科目范疇的學(xué)生以該些組別中的另一科目來代替藝術(shù)組別科目；而熱愛藝術(shù)的學(xué)生則不可作此選擇。而亦有人認(rèn)為學(xué)生可以用他們?cè)凇皠?chuàng)意、行動(dòng)與服務(wù)（CAS）”的50個(gè)“創(chuàng)意（Creativity）”時(shí)數(shù)來充實(shí)他們?cè)谒囆g(shù)方面的熱誠(chéng)。在一些學(xué)校，“生態(tài)系統(tǒng)和社會(huì)（Ecosystems and Societies）”可以作為組別三和組別四的科目 ，令學(xué)生可以選修兩個(gè)組別六的科目。
2）IB課程的特色
IB課程特色不只在于以互相關(guān)聯(lián)的方式學(xué)習(xí)這六個(gè)學(xué)科，所有的學(xué)生還必須完成以下三項(xiàng)重要活動(dòng)：
01）創(chuàng)新、行動(dòng)和服務(wù)（CAS），此項(xiàng)課程鼓勵(lì)學(xué)生通過參與學(xué)校文體活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)和做義工來培養(yǎng)他們的同情心和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。CAS Hours - 創(chuàng)意、行動(dòng)與服務(wù)。 CAS 分別代表了 Creativity（創(chuàng)造力）、Action（行動(dòng)）和Service（服務(wù)），每一個(gè)IB的學(xué)生都被要求要完成300個(gè)小時(shí)的CAS時(shí)間，其中包括大約150個(gè)小時(shí)的志愿者時(shí)間（服務(wù)）、80個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間（行動(dòng)）和70個(gè)小時(shí)的藝術(shù)（創(chuàng)意）時(shí)間。這些都是強(qiáng)制的，如果學(xué)生在完成課程的兩年內(nèi)不能做完這些時(shí)間將面臨無法得到文憑的問題。
02）知識(shí)理論（TOK-Theory of Knowledge），知識(shí)理論是一個(gè)跨學(xué)科的課程，教導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)從主觀和客觀、正面和反面等多方位和多層次的角度去思考和分析問題。去反思自己在學(xué)校和社會(huì)上獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以求在學(xué)習(xí)中盡快找到適用于自己的學(xué)習(xí)方法。
03）撰寫論文（An Extended Essay），IB課程要求學(xué)生把自己學(xué)習(xí)的知識(shí)和研究方法結(jié)合起來，任選自己有興趣的課程，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，用九個(gè)月的時(shí)間從事獨(dú)立研究。按照大學(xué)學(xué)術(shù)論文的寫作要求，撰寫4000字的研究論文。通過撰寫論文，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，搜集信息的能力和組織文章的寫作能力等。
3）IB課程考試規(guī)定
學(xué)生在完成兩年IB課程學(xué)習(xí)后，將在高中二年級(jí)的5月份進(jìn)行IB的終成績(jī)考，7月份得到考試成績(jī)。IB每門的評(píng)分等級(jí)為1-7分，高分為7分，4分為及格。加上TOK\CAS課程和論文（這三科成績(jī)?nèi)币徊豢桑┑莫?jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)3分，滿分45分。學(xué)生通過六門課程考試，分?jǐn)?shù)低必須達(dá)到24分。如無不及格的課程，且TOK,CAS和論文成績(jī)通過的學(xué)生，即可取得IB國(guó)際文憑（International Baccalaureate Diploma）。申請(qǐng)常春藤大學(xué)的學(xué)生一般分?jǐn)?shù)在40或以上，耶魯、普林斯頓及哈佛等大學(xué)之低錄取分大約為36分（滿分為45分，每年約有15% - 18%的考生得以考到36分或36分以上）。
IB高中課程是為高中十一和十二年級(jí)學(xué)生設(shè)置的兩年制大學(xué)預(yù)科課程。IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)，而是自成一個(gè)體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系既具有與世界各國(guó)主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性。
世界著名的 International Baccalaureate （簡(jiǎn)稱IB） 國(guó)際課程，是1960年在聯(lián)合國(guó)教科文組織UNESCO （United Nations Educational Scientific and Cultural Organization） 的指導(dǎo)規(guī)劃下，專門為外交使節(jié)之子女及全世界優(yōu)秀中學(xué)生統(tǒng)一設(shè)計(jì)的一兩年制大學(xué)先修課程（相當(dāng)于高二及高三課程），總部設(shè)于瑞士日內(nèi)瓦。
不論在世界各地，學(xué)生在IB體系中均按照相同的教學(xué)大綱進(jìn)行，并且于畢業(yè)時(shí)參加全球統(tǒng)一甄試，一年兩次 （北半球于五月份而南半球在十一月份進(jìn)行）的考試卷根據(jù)南北半球劃分，屬性各自完全相同。試卷的批閱及考生成績(jī)的公布也由IB總部集中處理并同時(shí)放榜。
1）IB課程體系
IB課程分配在六個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里，學(xué)生既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目，又要學(xué)習(xí)人文科目。所有參加IB文憑項(xiàng)目的學(xué)生，必須在這六個(gè)學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。每一門課程又分為高級(jí)課程HL（Higher Level）和普通課程SL（Standard Level）。所選六門課中，三門必須是高級(jí)課程。入讀IB是要經(jīng)過考試的，然后學(xué)生還要提供自己各方面的經(jīng)歷和活動(dòng)。IB的課程分HL和SL，SL的稍難，HL的課則是具挑戰(zhàn)性的。
學(xué)生一般修讀六個(gè)不同組別（如以下所列）的科目。當(dāng)中包括三個(gè)（或四個(gè)）高級(jí)水平科目（HL）及三個(gè)（或兩個(gè)）標(biāo)準(zhǔn)水平科目（SL）。修讀高級(jí)水平科目需大約240 小時(shí)的上課時(shí)間；而標(biāo)準(zhǔn)水平科目則只需150小時(shí)。
組別一：
第一語言（A1） - 這一般是學(xué)生的母語。課程提供超過八十種不同語言供學(xué)生修讀。如果學(xué)校沒有提供學(xué)生的母語以供選讀，他們可以以自學(xué)方式修讀，但該語言只可作為標(biāo)準(zhǔn)水平科目。
組別二：
第二語言 - 一種額外的語言?？梢砸訟2, B （SL or HL） 或ab initio（初學(xué)） （SL）修讀。 這一組的科目可以以第二個(gè)A1 語言科目代替。
第二語言A2（HL/SL） - 這是予能流利地說此語言的同學(xué)修讀，或是予以此語言為母語的同學(xué)來修讀。
第二語言B（HL） - 這是予對(duì)此語言有4至5年經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)修讀。
第二語言B（SL） - 這是予對(duì)此語言有2至5年經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)修讀。
第二語言ab initio（SL） - 這是予為初學(xué)者的同學(xué)修讀。
組別三：個(gè)人與社會(huì) - 這是人文及社會(huì)科學(xué)科目。例如 “哲學(xué)”、 “經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“工商管理”、“心理學(xué)”、“社會(huì)人類學(xué)”、“全球資訊科技”（Information technology in a global society ／ITGS）、“地理 ”和“歷史 ”（或“伊斯蘭世界歷史”）。高級(jí)水平科目中，歷史科會(huì)據(jù)不同區(qū)域分類：包括“美洲歷史”、“歐洲歷史”、“非洲歷史”、“西亞歷史”和“東亞及東南亞歷史”。以上的分類一般是根據(jù)學(xué)校的所在地而定。國(guó)際文憑組織（IBO）有時(shí)會(huì)特許在一些學(xué)校中，學(xué)生可以選擇三個(gè)屬于組別三的科目而不選修第四組別科目。
組別四：實(shí)驗(yàn)科學(xué) - 科目例如：“物理”、“化學(xué)”、“生物”、“自然系統(tǒng)學(xué)”和“設(shè)計(jì)科技”。由于有些大學(xué)的入學(xué)要求是需要此組別的科目，因此，在某些國(guó)家，如瑞典、芬蘭、新西蘭和土耳其，容許學(xué)生選修三個(gè)此組別的科目而不選修組別三。
組別五：數(shù)學(xué) - 當(dāng)中的科目由淺至深排列是：“數(shù)學(xué)研習(xí)”（SL）， “數(shù)學(xué)”（SL）和“數(shù)學(xué)”（HL）。這一組別亦包括“計(jì)算機(jī)科學(xué)”，但只視作選擇性科目，并不能代替其他數(shù)學(xué)科目。
組別六：藝術(shù) - 科目例如“視覺藝術(shù)”、“電影”、“音樂”、“舞蹈”和“劇場(chǎng)藝術(shù)”。學(xué)生亦可選修其他五個(gè)組別中的一個(gè)科目來代替此組別。國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程曾被批評(píng)是歧視藝術(shù)工作者，因它容許專注于其他科目范疇的學(xué)生以該些組別中的另一科目來代替藝術(shù)組別科目；而熱愛藝術(shù)的學(xué)生則不可作此選擇。而亦有人認(rèn)為學(xué)生可以用他們?cè)凇皠?chuàng)意、行動(dòng)與服務(wù)（CAS）”的50個(gè)“創(chuàng)意（Creativity）”時(shí)數(shù)來充實(shí)他們?cè)谒囆g(shù)方面的熱誠(chéng)。在一些學(xué)校，“生態(tài)系統(tǒng)和社會(huì)（Ecosystems and Societies）”可以作為組別三和組別四的科目 ，令學(xué)生可以選修兩個(gè)組別六的科目。
2）IB課程的特色
IB課程特色不只在于以互相關(guān)聯(lián)的方式學(xué)習(xí)這六個(gè)學(xué)科，所有的學(xué)生還必須完成以下三項(xiàng)重要活動(dòng)：
01）創(chuàng)新、行動(dòng)和服務(wù)（CAS），此項(xiàng)課程鼓勵(lì)學(xué)生通過參與學(xué)校文體活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)和做義工來培養(yǎng)他們的同情心和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。CAS Hours - 創(chuàng)意、行動(dòng)與服務(wù)。 CAS 分別代表了 Creativity（創(chuàng)造力）、Action（行動(dòng)）和Service（服務(wù)），每一個(gè)IB的學(xué)生都被要求要完成300個(gè)小時(shí)的CAS時(shí)間，其中包括大約150個(gè)小時(shí)的志愿者時(shí)間（服務(wù)）、80個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間（行動(dòng)）和70個(gè)小時(shí)的藝術(shù)（創(chuàng)意）時(shí)間。這些都是強(qiáng)制的，如果學(xué)生在完成課程的兩年內(nèi)不能做完這些時(shí)間將面臨無法得到文憑的問題。
02）知識(shí)理論（TOK-Theory of Knowledge），知識(shí)理論是一個(gè)跨學(xué)科的課程，教導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)從主觀和客觀、正面和反面等多方位和多層次的角度去思考和分析問題。去反思自己在學(xué)校和社會(huì)上獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以求在學(xué)習(xí)中盡快找到適用于自己的學(xué)習(xí)方法。
03）撰寫論文（An Extended Essay），IB課程要求學(xué)生把自己學(xué)習(xí)的知識(shí)和研究方法結(jié)合起來，任選自己有興趣的課程，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，用九個(gè)月的時(shí)間從事獨(dú)立研究。按照大學(xué)學(xué)術(shù)論文的寫作要求，撰寫4000字的研究論文。通過撰寫論文，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，搜集信息的能力和組織文章的寫作能力等。
3）IB課程考試規(guī)定
學(xué)生在完成兩年IB課程學(xué)習(xí)后，將在高中二年級(jí)的5月份進(jìn)行IB的終成績(jī)考，7月份得到考試成績(jī)。IB每門的評(píng)分等級(jí)為1-7分，高分為7分，4分為及格。加上TOK\CAS課程和論文（這三科成績(jī)?nèi)币徊豢桑┑莫?jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)3分，滿分45分。學(xué)生通過六門課程考試，分?jǐn)?shù)低必須達(dá)到24分。如無不及格的課程，且TOK,CAS和論文成績(jī)通過的學(xué)生，即可取得IB國(guó)際文憑（International Baccalaureate Diploma）。申請(qǐng)常春藤大學(xué)的學(xué)生一般分?jǐn)?shù)在40或以上，耶魯、普林斯頓及哈佛等大學(xué)之低錄取分大約為36分（滿分為45分，每年約有15% - 18%的考生得以考到36分或36分以上）。