五年級(jí)敘事作文:令我一生受用的特長(zhǎng)

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當(dāng)場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲時(shí),我為我的特長(zhǎng)——彈揚(yáng)琴而自豪,他或許并不偉大,也不高貴,但是,他讓我受用一生。
    記得前幾年,學(xué)校有一次演出,老師讓我們?nèi)ピ囈辉?,我懷著忐忑不安的心情參加了初試。我們被選上了!正式演出開始了。我在后臺(tái)準(zhǔn)備著,吸了一口氣,努力使自己的心情平靜下來。到我們了,主持人報(bào)了幕,我們緩緩地走上舞臺(tái),在已擺放好的揚(yáng)琴前坐下。表演開始了,我漸漸的進(jìn)入到了狀態(tài),認(rèn)真的演奏著曲子,歌譜在我腦海中浮現(xiàn),音符在我的琴上跳動(dòng)?!斑@次演出一定會(huì)很成功的!哦耶!”我在心里高興地想。忽然,有人彈錯(cuò)了好幾個(gè)音,我的心立馬不安了起來,“呀!沒事吧?看來我得小心一點(diǎn)了!千萬不能在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子啊!會(huì)把演出搞砸的!”我小心翼翼地繼續(xù)彈著琴,全神貫注地投入,完全沉浸在音樂之中,腳不知不覺地打著節(jié)奏,舒服極了!“嗞”的一聲闖入了我的耳朵,“呀!不好!我彈錯(cuò)了!”我從原來的愜意變得緊張,“他們有沒有聽出來?有沒有關(guān)系?會(huì)不會(huì)搞砸?”一連串的問題向我“沖”來,我快招架不住了!幸好大家都沒有聽出來。我趕忙調(diào)整好節(jié)奏,一邊裝模做樣地?fù)u頭晃腦,一邊“側(cè)耳偷聽”別人彈到哪了。經(jīng)過幾秒鐘的調(diào)整,我終于跟上了節(jié)奏。演出圓滿成功。我們站起來,謝幕。場(chǎng)下響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲不僅是對(duì)我實(shí)力的認(rèn)可,更是對(duì)我的贊賞、鼓勵(lì),我?guī)е⑿娜莸刈呦铝宋枧_(tái)。
    或許彈揚(yáng)琴并不算什么,或許彈一首動(dòng)聽的歌曲對(duì)某些人來說只是小菜一碟。但是,當(dāng)美妙的音符在我的琴上翩翩起舞時(shí),喜悅之情不禁涌上心來,我猶如在夢(mèng)境里。這便是我的特長(zhǎng),它讓我獲得了贊賞,他讓我享受一生,有這一技之長(zhǎng),真好……
     五年級(jí):夢(mèng)幻里櫻花