這篇自主招生2011年真題及答案的文章，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
中文內(nèi)容：
《閱讀和寫(xiě)作》
閱讀部分（50分）
一、現(xiàn)代文閱讀：楊福家的《哥本哈根精神》
二、現(xiàn)代文閱讀：老舍的《五九》
三、古代詩(shī)文閱讀
1.辛棄疾《清平樂(lè)校檢山園，書(shū)所見(jiàn)》
2.《南齊書(shū)良政》斷句
3.翻譯《論語(yǔ)泰伯》《韓非子外儲(chǔ)說(shuō)右下》
寫(xiě)作部分（50分）
你對(duì)憂(yōu)患意識(shí)是怎樣認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃枷牒驼J(rèn)識(shí)，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不要編造虛假事實(shí)論據(jù)，不要套作，不得抄襲。
《人文與社會(huì)》
閱讀資料，完成11-12題。
2009年以來(lái)，北冰洋海域永久性冰蓋的范圍大幅度退縮，浮冰平均厚度變薄。
11.分析北冰洋冰蓋退縮對(duì)國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生的影響。
12.簡(jiǎn)述北冰洋海域冰情變化對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。
王國(guó)維評(píng)價(jià)《紅樓夢(mèng)》一書(shū)并非只是提出男女關(guān)系問(wèn)題，而且也解決了這個(gè)問(wèn)題，這該如何理解？
閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)貫徹群眾路線(xiàn)、切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，多做順民意、解民憂(yōu)、得民心的實(shí)事，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的行為?！焙\濤。
材料二某地政府官員以破壞了政府辦公樓的“風(fēng)水”為由要強(qiáng)行拆除一座樓房，遭到抵制后說(shuō)出了“跟政府作對(duì)就是惡”的話(huà)，在網(wǎng)絡(luò)上被稱(chēng)為“最雷人官話(huà)”之一。
在現(xiàn)實(shí)生活中，政府的具體行為并非總是與民眾的意愿一致，有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生矛盾沖突。從人民與政府的關(guān)系來(lái)看，為什么不能說(shuō)“跟政府作對(duì)就是惡”?
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《閱讀和寫(xiě)作》
閱讀部分（50分）
一、現(xiàn)代文閱讀：楊福家的《哥本哈根精神》
二、現(xiàn)代文閱讀：老舍的《五九》
三、古代詩(shī)文閱讀
1.辛棄疾《清平樂(lè)校檢山園，書(shū)所見(jiàn)》
2.《南齊書(shū)良政》斷句
3.翻譯《論語(yǔ)泰伯》《韓非子外儲(chǔ)說(shuō)右下》
寫(xiě)作部分（50分）
你對(duì)憂(yōu)患意識(shí)是怎樣認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃枷牒驼J(rèn)識(shí)，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不要編造虛假事實(shí)論據(jù)，不要套作，不得抄襲。
《人文與社會(huì)》
閱讀資料，完成11-12題。
2009年以來(lái)，北冰洋海域永久性冰蓋的范圍大幅度退縮，浮冰平均厚度變薄。
11.分析北冰洋冰蓋退縮對(duì)國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生的影響。
12.簡(jiǎn)述北冰洋海域冰情變化對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。
王國(guó)維評(píng)價(jià)《紅樓夢(mèng)》一書(shū)并非只是提出男女關(guān)系問(wèn)題，而且也解決了這個(gè)問(wèn)題，這該如何理解？
閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)貫徹群眾路線(xiàn)、切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，多做順民意、解民憂(yōu)、得民心的實(shí)事，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的行為?！焙\濤。
材料二某地政府官員以破壞了政府辦公樓的“風(fēng)水”為由要強(qiáng)行拆除一座樓房，遭到抵制后說(shuō)出了“跟政府作對(duì)就是惡”的話(huà)，在網(wǎng)絡(luò)上被稱(chēng)為“最雷人官話(huà)”之一。
在現(xiàn)實(shí)生活中，政府的具體行為并非總是與民眾的意愿一致，有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生矛盾沖突。從人民與政府的關(guān)系來(lái)看，為什么不能說(shuō)“跟政府作對(duì)就是惡”?