2013年10月自考教育科學(xué)研究方法試題
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1．教育科學(xué)研究的兩種基本形式是
A．歸納和演繹
B．比較和分類
C．分析和綜合
D．結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)
2．以課題研究的發(fā)生時間為檢索始點(diǎn)，按事件發(fā)生發(fā)展時序，由遠(yuǎn)及近、由舊到新進(jìn)行查找。這種文獻(xiàn)檢索的方法是
A．跟蹤法
B．回溯法
C．順查法
D．逆查法
3．抽樣調(diào)查中的抽簽取樣屬于
A．簡單隨機(jī)取樣
B．系統(tǒng)隨機(jī)取樣
C．機(jī)械取樣
D．分層取樣
4．將散見于其它書籍中的有關(guān)內(nèi)容搜集編排，以反映遺失典籍梗概的方法是
A．輯佚
B．校勘
C．訓(xùn)詁
D．考證
5．教育科學(xué)歷史研究的核心是對歷史事件與歷史發(fā)展過程
A．本身的描述
B．價值的評價
C．規(guī)律的揭示
D．意義的借鑒
6．適用于作中位數(shù)、百分位數(shù)、等級相關(guān)系數(shù)等統(tǒng)計(jì)的測量是
A．定名測量
B．定序測量
C．定距測量
D．比率測量
7．全結(jié)構(gòu)式教育觀察要求實(shí)施的情境是
A．日常教育教學(xué)
B．課外校外活動
C．自然狀態(tài)
D．實(shí)驗(yàn)室
8．教育調(diào)查研究得出的結(jié)論，一般是揭示事物的
A．因果關(guān)系
B．相關(guān)關(guān)系
C．結(jié)構(gòu)關(guān)系
D．主從關(guān)系
9．教育問卷調(diào)查的問卷設(shè)計(jì)中，研究者應(yīng)持有的態(tài)度是
A．明確立場
B．個人見解
C．社會認(rèn)可
D．價值中立
10．直接以原教學(xué)班作為實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M的實(shí)驗(yàn)稱之為
A．前實(shí)驗(yàn)
B．后實(shí)驗(yàn)
C．準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)
D．真實(shí)驗(yàn)
11．組成教育理論邏輯形式的兩個基本因素是
A．教育命題和教育論證
B．教育假設(shè)和教育論證
C．教育概念和教育命題
D．教育命題和教育成果
12．某一研究能否在相同或相似的情境中被重復(fù)進(jìn)行并得到大致相同的結(jié)果。這是指研究的
A．內(nèi)在效度
B．外在效度
C．內(nèi)在信度
D．外在信度
13．在教育科學(xué)研究定量分析中，相對次數(shù)是各組次數(shù)與這群數(shù)據(jù)總次數(shù)的比值。其中所有相對次數(shù)相加的和應(yīng)為
A．0.5
B．1
C．1.5
D．2
14．用于方差的顯著性檢驗(yàn)和方差分析的，一般稱之為
A．z檢驗(yàn)
B．χ2檢驗(yàn)
C．t檢驗(yàn)
D．F檢驗(yàn)
15．教育科學(xué)研究成果評價的主要方式有
A．研究者自評、同行專家評價、行政部門評審
B．研究者自評、本單位評審、上級部門評審
C．研究者自評、研究者互評、社會評價
D．會議評審、通訊評審、網(wǎng)上評審
二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
16．描述研究
17．內(nèi)部評論
18．取樣記錄法
19．共變法
20．定量分析
三、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）
21．簡述課題論證的主要內(nèi)容。
22．教育調(diào)查研究有哪些主要特點(diǎn)？
23．簡述教育命題的兩種類型。
24．教育科學(xué)研究成果評價的一般要求有哪些？
四、論述題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）
25．某中學(xué)擬進(jìn)行一項(xiàng)兩種教學(xué)方法（教師講授與自學(xué)輔導(dǎo)）對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績影響的實(shí)驗(yàn)。他們選取兩個班，配備不同的教師，采用不同方法進(jìn)行一學(xué)年的實(shí)驗(yàn)，然后比較兩種教學(xué)方法的優(yōu)劣。指出這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無關(guān)變量，并選擇一種分組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型，寫出其模式。
26．試述集中量數(shù)、差異量數(shù)、地位量數(shù)三種數(shù)據(jù)特征值的含義及包括的主要內(nèi)容。
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1．教育科學(xué)研究的兩種基本形式是
A．歸納和演繹
B．比較和分類
C．分析和綜合
D．結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)
2．以課題研究的發(fā)生時間為檢索始點(diǎn)，按事件發(fā)生發(fā)展時序，由遠(yuǎn)及近、由舊到新進(jìn)行查找。這種文獻(xiàn)檢索的方法是
A．跟蹤法
B．回溯法
C．順查法
D．逆查法
3．抽樣調(diào)查中的抽簽取樣屬于
A．簡單隨機(jī)取樣
B．系統(tǒng)隨機(jī)取樣
C．機(jī)械取樣
D．分層取樣
4．將散見于其它書籍中的有關(guān)內(nèi)容搜集編排，以反映遺失典籍梗概的方法是
A．輯佚
B．校勘
C．訓(xùn)詁
D．考證
5．教育科學(xué)歷史研究的核心是對歷史事件與歷史發(fā)展過程
A．本身的描述
B．價值的評價
C．規(guī)律的揭示
D．意義的借鑒
6．適用于作中位數(shù)、百分位數(shù)、等級相關(guān)系數(shù)等統(tǒng)計(jì)的測量是
A．定名測量
B．定序測量
C．定距測量
D．比率測量
7．全結(jié)構(gòu)式教育觀察要求實(shí)施的情境是
A．日常教育教學(xué)
B．課外校外活動
C．自然狀態(tài)
D．實(shí)驗(yàn)室
8．教育調(diào)查研究得出的結(jié)論，一般是揭示事物的
A．因果關(guān)系
B．相關(guān)關(guān)系
C．結(jié)構(gòu)關(guān)系
D．主從關(guān)系
9．教育問卷調(diào)查的問卷設(shè)計(jì)中，研究者應(yīng)持有的態(tài)度是
A．明確立場
B．個人見解
C．社會認(rèn)可
D．價值中立
10．直接以原教學(xué)班作為實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M的實(shí)驗(yàn)稱之為
A．前實(shí)驗(yàn)
B．后實(shí)驗(yàn)
C．準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)
D．真實(shí)驗(yàn)
11．組成教育理論邏輯形式的兩個基本因素是
A．教育命題和教育論證
B．教育假設(shè)和教育論證
C．教育概念和教育命題
D．教育命題和教育成果
12．某一研究能否在相同或相似的情境中被重復(fù)進(jìn)行并得到大致相同的結(jié)果。這是指研究的
A．內(nèi)在效度
B．外在效度
C．內(nèi)在信度
D．外在信度
13．在教育科學(xué)研究定量分析中，相對次數(shù)是各組次數(shù)與這群數(shù)據(jù)總次數(shù)的比值。其中所有相對次數(shù)相加的和應(yīng)為
A．0.5
B．1
C．1.5
D．2
14．用于方差的顯著性檢驗(yàn)和方差分析的，一般稱之為
A．z檢驗(yàn)
B．χ2檢驗(yàn)
C．t檢驗(yàn)
D．F檢驗(yàn)
15．教育科學(xué)研究成果評價的主要方式有
A．研究者自評、同行專家評價、行政部門評審
B．研究者自評、本單位評審、上級部門評審
C．研究者自評、研究者互評、社會評價
D．會議評審、通訊評審、網(wǎng)上評審
二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
16．描述研究
17．內(nèi)部評論
18．取樣記錄法
19．共變法
20．定量分析
三、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）
21．簡述課題論證的主要內(nèi)容。
22．教育調(diào)查研究有哪些主要特點(diǎn)？
23．簡述教育命題的兩種類型。
24．教育科學(xué)研究成果評價的一般要求有哪些？
四、論述題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）
25．某中學(xué)擬進(jìn)行一項(xiàng)兩種教學(xué)方法（教師講授與自學(xué)輔導(dǎo)）對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績影響的實(shí)驗(yàn)。他們選取兩個班，配備不同的教師，采用不同方法進(jìn)行一學(xué)年的實(shí)驗(yàn)，然后比較兩種教學(xué)方法的優(yōu)劣。指出這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無關(guān)變量，并選擇一種分組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型，寫出其模式。
26．試述集中量數(shù)、差異量數(shù)、地位量數(shù)三種數(shù)據(jù)特征值的含義及包括的主要內(nèi)容。