2013下半年《中學(xué)教育知識(shí)與能力》真題(部分)
簡(jiǎn)答題
1、鍛煉法實(shí)施要求
2、課外活動(dòng)的內(nèi)容
3、某某人的關(guān)于教師成長(zhǎng)的三階段
辨析題
1政治制度決定教育的性質(zhì)，所以教育沒(méi)有獨(dú)立性; 錯(cuò)誤，因?yàn)榻逃纳鐣?huì)屬性是永恒性、歷史性和相對(duì)獨(dú)立性。
2教學(xué)評(píng)價(jià)主要是評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī);錯(cuò)誤，還有教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)，教師教學(xué)的評(píng)價(jià)，學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、態(tài)度評(píng)價(jià)，新課程改革明確提出重視過(guò)程而不是結(jié)果。
3.心理定勢(shì)對(duì)問(wèn)題解決只有負(fù)面影響;錯(cuò)誤，先答定義，有正面和負(fù)面影響，對(duì)與原問(wèn)題同一性質(zhì)和類(lèi)別的有積極地正面影響，反之有負(fù)面影響。
4德育過(guò)程即品德形成過(guò)程;錯(cuò)誤，這個(gè)題判斷錯(cuò)了，應(yīng)該是先答定義，然后德育過(guò)程和品德形成是整體和部分的關(guān)系
材料分析題
氣質(zhì)的類(lèi)型和特點(diǎn)以及掌握氣質(zhì)類(lèi)型的意義
簡(jiǎn)答題
1、鍛煉法實(shí)施要求
2、課外活動(dòng)的內(nèi)容
3、某某人的關(guān)于教師成長(zhǎng)的三階段
辨析題
1政治制度決定教育的性質(zhì)，所以教育沒(méi)有獨(dú)立性; 錯(cuò)誤，因?yàn)榻逃纳鐣?huì)屬性是永恒性、歷史性和相對(duì)獨(dú)立性。
2教學(xué)評(píng)價(jià)主要是評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī);錯(cuò)誤，還有教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)，教師教學(xué)的評(píng)價(jià)，學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、態(tài)度評(píng)價(jià)，新課程改革明確提出重視過(guò)程而不是結(jié)果。
3.心理定勢(shì)對(duì)問(wèn)題解決只有負(fù)面影響;錯(cuò)誤，先答定義，有正面和負(fù)面影響，對(duì)與原問(wèn)題同一性質(zhì)和類(lèi)別的有積極地正面影響，反之有負(fù)面影響。
4德育過(guò)程即品德形成過(guò)程;錯(cuò)誤，這個(gè)題判斷錯(cuò)了，應(yīng)該是先答定義，然后德育過(guò)程和品德形成是整體和部分的關(guān)系
材料分析題
氣質(zhì)的類(lèi)型和特點(diǎn)以及掌握氣質(zhì)類(lèi)型的意義