在11月20日召開(kāi)的北京市國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目"基礎(chǔ)教育課程教材改革實(shí)驗(yàn)"結(jié)題暨基礎(chǔ)教育課改年度交流會(huì)上，市教委委員、新聞發(fā)言人李奕表示，目前可以明確的是除小學(xué)一二年級(jí)外，其他學(xué)段課時(shí)結(jié)構(gòu)不變，英語(yǔ)課不會(huì)減少、語(yǔ)文課也不會(huì)增加。同時(shí)，對(duì)于十八屆三中全會(huì)決定提出的"文理不分科"，北京市目前正在研究之中。至于北京市小學(xué)一二年級(jí)何時(shí)取消英語(yǔ)課，目前還沒(méi)有確定的時(shí)間表。
"我們要強(qiáng)化母語(yǔ)，不是要增加母語(yǔ)的課程，而是要優(yōu)化課程。"李奕說(shuō)，母語(yǔ)的加強(qiáng)不是多閱讀兩篇文章，多寫(xiě)兩篇作文，而是要對(duì)母語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行重組，比如寫(xiě)字、閱讀、表達(dá)、傾聽(tīng)等方面，在母語(yǔ)教學(xué)中都要有所涉及。"現(xiàn)在我們普遍忽視了傾聽(tīng)，其實(shí)傾聽(tīng)也是一種能力，不會(huì)傾聽(tīng)就不會(huì)交流與表達(dá)。"為了引導(dǎo)母語(yǔ)教學(xué)的改變，北京市將在過(guò)程性考試和重要的中高考考試中進(jìn)行改革，增加語(yǔ)文考試新的題型和新的測(cè)試方式，來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)化語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。
同時(shí)，英語(yǔ)分值降低也并不意味著不重視英語(yǔ)，而是要改變英語(yǔ)的教學(xué)方式，讓英語(yǔ)真正變成一種交流和溝通的工具。
"我們要強(qiáng)化母語(yǔ)，不是要增加母語(yǔ)的課程，而是要優(yōu)化課程。"李奕說(shuō)，母語(yǔ)的加強(qiáng)不是多閱讀兩篇文章，多寫(xiě)兩篇作文，而是要對(duì)母語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行重組，比如寫(xiě)字、閱讀、表達(dá)、傾聽(tīng)等方面，在母語(yǔ)教學(xué)中都要有所涉及。"現(xiàn)在我們普遍忽視了傾聽(tīng)，其實(shí)傾聽(tīng)也是一種能力，不會(huì)傾聽(tīng)就不會(huì)交流與表達(dá)。"為了引導(dǎo)母語(yǔ)教學(xué)的改變，北京市將在過(guò)程性考試和重要的中高考考試中進(jìn)行改革，增加語(yǔ)文考試新的題型和新的測(cè)試方式，來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)化語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。
同時(shí)，英語(yǔ)分值降低也并不意味著不重視英語(yǔ)，而是要改變英語(yǔ)的教學(xué)方式，讓英語(yǔ)真正變成一種交流和溝通的工具。