以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)效能風(fēng)暴行動整改落實方案推薦的文章，希望大家能夠喜歡！
為認(rèn)真貫徹落實教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動大會精神，按照《全縣效能風(fēng)暴行動第二階段實施方案》和《縣教育局效能風(fēng)暴行動實施方案》的具體要求，我校堅持邊學(xué)邊查邊改的原則，把主動查與幫助查相結(jié)合，采取自己查、相互幫、上級點、群眾提、社會評的方法，找準(zhǔn)問題，明晰思路，靠實責(zé)任，認(rèn)真整改。先后采取
群眾座談、問卷、設(shè)置意見箱等多種方式，廣泛征求、聽取和收集各個方面對我校的意見或建議，共收集到意見及建議6條。在此基礎(chǔ)上，校委會專門召開專題會議，認(rèn)真研究制定了切實可行的整改措施，并落實責(zé)任人，限期進(jìn)行整改，力求做到以整改的實際行動和效果取信于民，讓群眾看到實效。為確保整改落到實處，特制定本整改方案。
一、存在問題
我校將效能風(fēng)暴行動和“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”“全民創(chuàng)業(yè)年”“項目建設(shè)年”、“政策落實年”、“廉政建設(shè)年”“創(chuàng)先爭優(yōu)”等活動結(jié)合起來，通過開展座談會、相互談心、走訪服務(wù)對象、公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)電話等活動，廣泛征求群眾、教職工、學(xué)生、家長的意見和建議，通過召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會、教職工大會、開展民主測評和多方征求意見，對征詢到的意見和建議，分門別類進(jìn)行了梳理和歸納整理，并及時向各處室和教職工進(jìn)行了反饋。通過仔細(xì)查找，我們找出了工作在存在的如下問題：
（一）個別老師學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，自主學(xué)習(xí)勁頭尚顯不足，教育觀念有待進(jìn)一步更新。
（二）教職工中還存在個中人上班期間上網(wǎng)聊天、玩游戲的現(xiàn)象。
（三）個別教師工作責(zé)任心不夠，家庭作業(yè)布置沒有目標(biāo)性，有作業(yè)量超標(biāo)現(xiàn)象發(fā)生，無形之中了增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（四）個別教師身上還存在體罰或變相體罰學(xué)生的情況。
二、存在問題分析：
（）有的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員服務(wù)理念淡薄，服務(wù)觀念顯失，不能換位思考，對自身的地位和作用缺乏正確認(rèn)識，從而造成社會責(zé)任感淡漠，服務(wù)意識淡化，不能真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，從而影響了機關(guān)的效能。
（）監(jiān)督機制還缺乏嚴(yán)肅性，監(jiān)督的合力還沒有形成，且重事后監(jiān)督輕事前監(jiān)督，監(jiān)督的實效沒有真正體現(xiàn)。針對這些問題和根源，迫切需要通過加強機關(guān)效能風(fēng)暴行動，進(jìn)一步加強全體機關(guān)干部政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高干部業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng)，同時加強宣傳，爭取各級各方面的理解和支持，努力開創(chuàng)司法行政工作的新局面。
（）有的干部思想僵化、固步自封，總認(rèn)為自己的部門職能較弱，求穩(wěn)怕亂，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，工作中畏首畏尾，得過且過。
（）管理規(guī)章制度的不夠健全，造成少數(shù)工作人員作風(fēng)松散，紀(jì)律松弛和工作不作為的問題。
三、整改辦法
加強行政效能建設(shè)是實踐科學(xué)發(fā)展觀重要思想，是建立行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制的必然要求，也是提高干部隊伍素質(zhì)，從源頭上預(yù)防和治理腐敗的重要措施。要從全局和戰(zhàn)略的高度，從提高黨的執(zhí)政能力、依法行政能力的高度，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識加強行政效能建設(shè)的必要性、重要性和緊迫性，切實加強行政效能建設(shè)，不斷提高工作效率、工作效果和工作效益。針對我校效能建設(shè)上存在的上述問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門會議，對存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真分析，查找了存在問題的根源，同時，針對教師隊伍中存在的上述問題，領(lǐng)導(dǎo)班子對各年級和各處室工作提出了更加具體、明確的要求。希望各年級組長和處室負(fù)責(zé)人在下一階段，繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)好、質(zhì)量好、師德好、群眾滿意為整改要求。
（一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進(jìn)作風(fēng)效能整改工作
1.把制度創(chuàng)新作為解決作風(fēng)效能建設(shè)的重要抓手。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對現(xiàn)行制度中存在的不適應(yīng)新形勢發(fā)展的內(nèi)容進(jìn)行了重新修訂，并依據(jù)教師隊伍中存在的實際問題，制定了扎實有效的管理辦法。
2.按照縣教育局效能建設(shè)的具體要求，認(rèn)真抓好整改工作。學(xué)校充分尊重社會各界對學(xué)校工作的意見和建議，針對工作中存在的差距，制定切實可行的整改方案，明確時限要求，落實責(zé)任人員，堅決以實事求是的態(tài)度，全面落實整改工作。堅持跟蹤督查到位，真正做到在揭露矛盾、解決問題中求發(fā)展。對一些目前客觀條件不具備，暫時無法解決的問題，本著以人為本的精神做好解釋工作；要認(rèn)真分析產(chǎn)生問題的根源，有針對性地建立和完善規(guī)章制度，形成按制度辦事，靠制度管人的長效機制。
（二）加強過程管理，提高規(guī)范化水平。學(xué)校要求全體教職工充分認(rèn)識效能整改工作的重要性與必要性，不斷提高教育教學(xué)能力。學(xué)校從管理效能出發(fā)，加大了過程管理力度，將問題消滅在萌芽狀態(tài)之中。重視平時的常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行管理規(guī)范，建立健全管理機制，提高規(guī)范化管理水平。
為認(rèn)真貫徹落實教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動大會精神，按照《全縣效能風(fēng)暴行動第二階段實施方案》和《縣教育局效能風(fēng)暴行動實施方案》的具體要求，我校堅持邊學(xué)邊查邊改的原則，把主動查與幫助查相結(jié)合，采取自己查、相互幫、上級點、群眾提、社會評的方法，找準(zhǔn)問題，明晰思路，靠實責(zé)任，認(rèn)真整改。先后采取
群眾座談、問卷、設(shè)置意見箱等多種方式，廣泛征求、聽取和收集各個方面對我校的意見或建議，共收集到意見及建議6條。在此基礎(chǔ)上，校委會專門召開專題會議，認(rèn)真研究制定了切實可行的整改措施，并落實責(zé)任人，限期進(jìn)行整改，力求做到以整改的實際行動和效果取信于民，讓群眾看到實效。為確保整改落到實處，特制定本整改方案。
一、存在問題
我校將效能風(fēng)暴行動和“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”“全民創(chuàng)業(yè)年”“項目建設(shè)年”、“政策落實年”、“廉政建設(shè)年”“創(chuàng)先爭優(yōu)”等活動結(jié)合起來，通過開展座談會、相互談心、走訪服務(wù)對象、公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)電話等活動，廣泛征求群眾、教職工、學(xué)生、家長的意見和建議，通過召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會、教職工大會、開展民主測評和多方征求意見，對征詢到的意見和建議，分門別類進(jìn)行了梳理和歸納整理，并及時向各處室和教職工進(jìn)行了反饋。通過仔細(xì)查找，我們找出了工作在存在的如下問題：
（一）個別老師學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，自主學(xué)習(xí)勁頭尚顯不足，教育觀念有待進(jìn)一步更新。
（二）教職工中還存在個中人上班期間上網(wǎng)聊天、玩游戲的現(xiàn)象。
（三）個別教師工作責(zé)任心不夠，家庭作業(yè)布置沒有目標(biāo)性，有作業(yè)量超標(biāo)現(xiàn)象發(fā)生，無形之中了增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（四）個別教師身上還存在體罰或變相體罰學(xué)生的情況。
二、存在問題分析：
（）有的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員服務(wù)理念淡薄，服務(wù)觀念顯失，不能換位思考，對自身的地位和作用缺乏正確認(rèn)識，從而造成社會責(zé)任感淡漠，服務(wù)意識淡化，不能真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，從而影響了機關(guān)的效能。
（）監(jiān)督機制還缺乏嚴(yán)肅性，監(jiān)督的合力還沒有形成，且重事后監(jiān)督輕事前監(jiān)督，監(jiān)督的實效沒有真正體現(xiàn)。針對這些問題和根源，迫切需要通過加強機關(guān)效能風(fēng)暴行動，進(jìn)一步加強全體機關(guān)干部政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高干部業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng)，同時加強宣傳，爭取各級各方面的理解和支持，努力開創(chuàng)司法行政工作的新局面。
（）有的干部思想僵化、固步自封，總認(rèn)為自己的部門職能較弱，求穩(wěn)怕亂，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，工作中畏首畏尾，得過且過。
（）管理規(guī)章制度的不夠健全，造成少數(shù)工作人員作風(fēng)松散，紀(jì)律松弛和工作不作為的問題。
三、整改辦法
加強行政效能建設(shè)是實踐科學(xué)發(fā)展觀重要思想，是建立行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制的必然要求，也是提高干部隊伍素質(zhì)，從源頭上預(yù)防和治理腐敗的重要措施。要從全局和戰(zhàn)略的高度，從提高黨的執(zhí)政能力、依法行政能力的高度，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識加強行政效能建設(shè)的必要性、重要性和緊迫性，切實加強行政效能建設(shè)，不斷提高工作效率、工作效果和工作效益。針對我校效能建設(shè)上存在的上述問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門會議，對存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真分析，查找了存在問題的根源，同時，針對教師隊伍中存在的上述問題，領(lǐng)導(dǎo)班子對各年級和各處室工作提出了更加具體、明確的要求。希望各年級組長和處室負(fù)責(zé)人在下一階段，繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)好、質(zhì)量好、師德好、群眾滿意為整改要求。
（一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進(jìn)作風(fēng)效能整改工作
1.把制度創(chuàng)新作為解決作風(fēng)效能建設(shè)的重要抓手。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對現(xiàn)行制度中存在的不適應(yīng)新形勢發(fā)展的內(nèi)容進(jìn)行了重新修訂，并依據(jù)教師隊伍中存在的實際問題，制定了扎實有效的管理辦法。
2.按照縣教育局效能建設(shè)的具體要求，認(rèn)真抓好整改工作。學(xué)校充分尊重社會各界對學(xué)校工作的意見和建議，針對工作中存在的差距，制定切實可行的整改方案，明確時限要求，落實責(zé)任人員，堅決以實事求是的態(tài)度，全面落實整改工作。堅持跟蹤督查到位，真正做到在揭露矛盾、解決問題中求發(fā)展。對一些目前客觀條件不具備，暫時無法解決的問題，本著以人為本的精神做好解釋工作；要認(rèn)真分析產(chǎn)生問題的根源，有針對性地建立和完善規(guī)章制度，形成按制度辦事，靠制度管人的長效機制。
（二）加強過程管理，提高規(guī)范化水平。學(xué)校要求全體教職工充分認(rèn)識效能整改工作的重要性與必要性，不斷提高教育教學(xué)能力。學(xué)校從管理效能出發(fā)，加大了過程管理力度，將問題消滅在萌芽狀態(tài)之中。重視平時的常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行管理規(guī)范，建立健全管理機制，提高規(guī)范化管理水平。