2014三支一扶考試言語(yǔ)理解模擬題

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為大家收集整理了《2014三支一扶考試言語(yǔ)理解模擬題》供大家參考,希望對(duì)大家有所幫助!?。?BR>    魯迅滿懷悲憤的寫道:“不是年青的為年老的寫紀(jì)念,而在這三十年中,卻使我目睹許多青年的血,層層淤積起來,將我埋得不能呼吸,我只能用這樣的筆墨,寫幾句文章,算是從泥土中挖一個(gè)小孔,自己延口殘喘,這是怎樣的世界呢?!?BR>    對(duì)上文中“延口殘喘”一詞的理解,不準(zhǔn)確的是( )。
    A. 反映魯迅英勇抗?fàn)?,一往無前的無私無畏精神
    B. 反映魯迅對(duì)只能寫文章紀(jì)念捐軀青年的無奈
    C. 反映魯迅先生處于極為險(xiǎn)惡、壓抑的環(huán)境之中
    D. 反映魯迅先生悲憤的心情和奮力抗?fàn)幍木?BR>    經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅·羅默指出,知識(shí)的生產(chǎn)、應(yīng)用和擴(kuò)散的效率與知識(shí)的積累及人力資本正相關(guān)。(而正是這兩點(diǎn)),發(fā)展中國(guó)家同發(fā)達(dá)國(guó)家存在著巨大差距,這種差距雖然使發(fā)展中國(guó)家在知識(shí)的選擇和應(yīng)用方面可以有較大的回旋余地,但同時(shí)使得他們與發(fā)達(dá)國(guó)家在國(guó)際分工中因位勢(shì)的不同形成垂直分工的關(guān)系,因而處于不利地位,甚至隨著新的技術(shù)壁壘的形成而形成新的“中心——依附”關(guān)系,加大貧富差距。
    文中括號(hào)中“而正是這兩點(diǎn)”中的“這”指代的是( )。
    A. 知識(shí)的生產(chǎn)和應(yīng)用
    B. 知識(shí)的應(yīng)用及擴(kuò)散效率
    C. 知識(shí)的積累
    D. 知識(shí)的積累和人力資本
    一篇“美國(guó)宇航局的科學(xué)家準(zhǔn)備用太空技術(shù)為莫奈的名畫《睡蓮》去除煤煙”的報(bào)道,同是記者王艷紅的報(bào)道,但各家標(biāo)題不一,如《科技日?qǐng)?bào)》的標(biāo)題為“試一試用太空技術(shù)修復(fù)名畫”,而《北京日?qǐng)?bào)》的標(biāo)題則為“用太空技術(shù)給名畫美容”。
    這段文字說明,后一標(biāo)題比前一標(biāo)題( )。
    A. 更生動(dòng)、準(zhǔn)確、吸引人
    B. 顯得客觀多了,更會(huì)吸引讀者
    C. 更忠實(shí)于原文的文風(fēng)
    D. 更容易體現(xiàn)文章的思想內(nèi)涵
    我國(guó)是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織成員。政府應(yīng)該鼓勵(lì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工企業(yè)和學(xué)術(shù)團(tuán)體積極參加國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng),從中獲取發(fā)達(dá)國(guó)家大公司的標(biāo)準(zhǔn)信息,了解他們的技術(shù)動(dòng)態(tài)和運(yùn)作訣竅,并爭(zhēng)取使國(guó)內(nèi)的意見和建議能為即將制定或修訂的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)所采納。這對(duì)減少技術(shù)性貿(mào)易壁壘影響,是十分有利的。適合本段文字的小標(biāo)題是( )。
    A. 獲取標(biāo)準(zhǔn)化信息
    B. 減少技術(shù)性貿(mào)易壁壘
    C. 積極參加國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)
    D. 制定或修訂國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)