這篇六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課后題：《數(shù)的認(rèn)識(shí)》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
數(shù)的認(rèn)識(shí)課后題
一、填空。
1. 由8個(gè)十億，9個(gè)千億，7個(gè)萬(wàn)，3個(gè)百，2個(gè)一組成的數(shù)寫(xiě)作( )，讀作( )，改寫(xiě)成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)是( )，省略?xún)|位后面的尾數(shù)約是( )。
2.由5、0、6、3四個(gè)數(shù)字可以組成許多不重復(fù)的四位數(shù)，這些數(shù)按從大到小排列時(shí)，( )在第八位。
3.一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位后，得到的新數(shù)比原來(lái)的數(shù)增加了198，原數(shù)是( )。
4. 一個(gè)四位數(shù)，給它加上小數(shù)點(diǎn)后比原數(shù)小200.3，這個(gè)四位數(shù)是( )。
5.一串?dāng)?shù)按1，1，2，2，3，3，4，4，5，5，……從左邊第一個(gè)數(shù)起。第35個(gè)數(shù)是( )。前面36個(gè)數(shù)的和是( )。
6.一個(gè)純小數(shù)的小數(shù)部分是按這樣的規(guī)律排列的：0.112123123412345……請(qǐng)問(wèn)第一個(gè)數(shù)字7出現(xiàn)在小數(shù)點(diǎn)右邊第( )位。
7. 3.15時(shí)=( )時(shí)( )分 8噸32千克=( )噸
4時(shí)6分=( )時(shí) 2.3千克=( )千克( )克
8.把2.375化成簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)后的分?jǐn)?shù)單位是( );至少添上( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位才是一個(gè)整數(shù)。
9.在0.3、1/3、33%、0.34中，大的數(shù)是( )，小的數(shù)是( )。
10.把一根繩子分別等分折成5股和6股，如果折成5股比折成6股長(zhǎng)20厘米，那么這條繩子的長(zhǎng)度是( )米。
11.把5米長(zhǎng)的鋼筋，鋸成每段一樣長(zhǎng)的小段，共鋸6次，每段占全長(zhǎng)的( )，每段長(zhǎng)( )米。如果鋸成兩段需要2分鐘，鋸成6段共需要( )分鐘。
12.某校為每一位學(xué)生編了學(xué)籍號(hào)，設(shè)定末尾用“1”表示男生，用“2”表示女生，如：0103291表示2001年入學(xué)的三班29號(hào)男生，那么2004年入學(xué)的四班20號(hào)女生的學(xué)籍號(hào)是( )。
13.一個(gè)三位數(shù)既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)，而且又有因數(shù)5，這個(gè)這個(gè)三位數(shù)大是( )，把它分解質(zhì)因數(shù)是( )。
14.在10以?xún)?nèi)任意選兩個(gè)不同的素?cái)?shù)，就可以寫(xiě)一個(gè)分?jǐn)?shù)，其中小的是( )。能化成有限小數(shù)的簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是( )
15.如果A和B是自然數(shù)，并且A÷B=5.那么A和B的小公倍數(shù)是( )，5是( )的因數(shù)。
16.兩個(gè)素?cái)?shù)的和是31，這兩個(gè)素?cái)?shù)的積是( )。
17.一個(gè)自然數(shù)的小倍數(shù)是24，這個(gè)自然數(shù)的大因數(shù)是( )。
二、判斷題。對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。
1.小數(shù)的基本性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是一致的。( )
2.百分?jǐn)?shù)就是分母是100的分?jǐn)?shù)。( )
3.任何數(shù)的倒數(shù)都比這個(gè)數(shù)本身大。( )
4.去掉小數(shù)點(diǎn)后面的零，小數(shù)的大小不變。( )
5.某校六年級(jí)有98人，今天全部出勤，出勤率是98%。( )
6.有a、b兩數(shù)，如果b數(shù)增加4，則與a數(shù)相等，且此時(shí)兩數(shù)的積比原來(lái)兩數(shù)的積多32，原來(lái)是4。( )
7.9和9.0的計(jì)數(shù)單位相同且大小相等。( )
8.用三個(gè)7和兩個(gè)0組成一個(gè)五位數(shù)，兩個(gè)0都讀出來(lái)的數(shù)是70707( )
9.因?yàn)?1÷7=3，所以21是倍數(shù)，7是因數(shù)。( )
10.小的偶數(shù)是2，大的奇數(shù)是1。( )
11.一個(gè)自然數(shù)，不是奇數(shù)就是偶數(shù)。( )
12.相鄰的兩個(gè)數(shù)沒(méi)有大公因數(shù)。( )
13.所有的奇數(shù)都是素?cái)?shù)，所有的偶數(shù)都是合數(shù)。( )
三、選擇題。
..
1.把7.95保留三位小數(shù)是( )。
A、 7.959 B. 7.960 C.7.95 D.8.00
2.一個(gè)三位小數(shù)用四舍五入法取近似值是5.20，這個(gè)數(shù)原來(lái)大是( )，小是( )。A. 5.195 B. 5.204 C.5.244
3.a比0大時(shí)，a和它的倒數(shù)相比，( )。
A.a一定大 B.a的倒數(shù)大 C.a和它的倒數(shù)一定相等 D.不能確定
4.16/24的分子減去8.要使這個(gè)分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)變成( )
A.16 B.12 C.32 D.3
5.一塊手表現(xiàn)價(jià)180元，比原價(jià)便宜20元，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低了( )。
A.11.1% B.10% C.90%
6. 24用兩個(gè)素?cái)?shù)的和表示是( )。A.1+23 B.4+20 C.11+13
7.相鄰的兩個(gè)自然數(shù)(0除外)，它們的小公倍數(shù)是( )。
A.較大數(shù) B.較小數(shù) C.它們的乘積
8.自然數(shù)按因數(shù)的個(gè)數(shù)分，可以分為( )
A.奇數(shù)和偶數(shù) B.素?cái)?shù)和合數(shù) C.素?cái)?shù)、合數(shù)、0和1
9.已知a+b=5，(a、b均為自然數(shù))，則a和b兩個(gè)數(shù)的大公因數(shù)是( ) A.5 B.b C.a
四、解決問(wèn)題。
1.一個(gè)小數(shù)，它的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，結(jié)果比原來(lái)大10.8，原來(lái)這個(gè)小數(shù)是多少?
2.有兩根木棒，分別長(zhǎng)12厘米，44厘米。要把它們都截成同樣長(zhǎng)的小棒，不許剩余，每根小棒長(zhǎng)能有多少厘米?共截成多少根小棒?
3.南京路小學(xué)四年級(jí)學(xué)生超過(guò)100人，而不超過(guò)140人，將他們按每組7人分，多3人，按每組8人分，也多3人，這所小學(xué)四年級(jí)共有多少人?
4.一年級(jí)72名學(xué)生課間加餐共交 52.7 元， 中的數(shù)字辯認(rèn)不清了，求每人交了多少元?
5.把一塊長(zhǎng)48 厘米，寬24厘米，高18厘米的長(zhǎng)方體木塊鋸成大的正方體木塊，鋸成后沒(méi)有余料，少可以鋸成多少塊?
6.從甲地到乙地原來(lái)每隔45米安裝一根電線桿，加上兩端的兩根電線桿共21根?，F(xiàn)在改成每隔60米安裝一根電線桿，除起始端的一根不需移動(dòng)外，中間還有多少根不必移動(dòng)?
7.把35枝鉛筆和42本練習(xí)本，平均獎(jiǎng)勵(lì)給幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，結(jié)果鉛筆缺1枝，練習(xí)本多2本，得獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀學(xué)生多有多少人?
8.一種長(zhǎng)方形地板的長(zhǎng)是72厘米，寬是18厘米。用這種地板鋪成一個(gè)正方形，至少要用多少塊這樣的地板?
補(bǔ)充：競(jìng)賽題
1.將23分成三個(gè)不同的奇數(shù)之和，共有( )種不同的分法。
2.幼兒園有糖115塊，餅干148塊，橘子74個(gè)，平均分給大班的小朋友，結(jié)果糖多出7塊，餅干多出4塊，橘子多出2個(gè)。這個(gè)大班的小朋友多有多少人?
3.用兩個(gè)3，一個(gè)1，一個(gè)2可以組成多種不同的四位數(shù)，這些四位數(shù)共有( )。
4.把9/14化成小數(shù)后，小數(shù)點(diǎn)后面第100位上的數(shù)字是幾?
數(shù)的認(rèn)識(shí)課后題
一、填空。
1. 由8個(gè)十億，9個(gè)千億，7個(gè)萬(wàn)，3個(gè)百，2個(gè)一組成的數(shù)寫(xiě)作( )，讀作( )，改寫(xiě)成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)是( )，省略?xún)|位后面的尾數(shù)約是( )。
2.由5、0、6、3四個(gè)數(shù)字可以組成許多不重復(fù)的四位數(shù)，這些數(shù)按從大到小排列時(shí)，( )在第八位。
3.一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位后，得到的新數(shù)比原來(lái)的數(shù)增加了198，原數(shù)是( )。
4. 一個(gè)四位數(shù)，給它加上小數(shù)點(diǎn)后比原數(shù)小200.3，這個(gè)四位數(shù)是( )。
5.一串?dāng)?shù)按1，1，2，2，3，3，4，4，5，5，……從左邊第一個(gè)數(shù)起。第35個(gè)數(shù)是( )。前面36個(gè)數(shù)的和是( )。
6.一個(gè)純小數(shù)的小數(shù)部分是按這樣的規(guī)律排列的：0.112123123412345……請(qǐng)問(wèn)第一個(gè)數(shù)字7出現(xiàn)在小數(shù)點(diǎn)右邊第( )位。
7. 3.15時(shí)=( )時(shí)( )分 8噸32千克=( )噸
4時(shí)6分=( )時(shí) 2.3千克=( )千克( )克
8.把2.375化成簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)后的分?jǐn)?shù)單位是( );至少添上( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位才是一個(gè)整數(shù)。
9.在0.3、1/3、33%、0.34中，大的數(shù)是( )，小的數(shù)是( )。
10.把一根繩子分別等分折成5股和6股，如果折成5股比折成6股長(zhǎng)20厘米，那么這條繩子的長(zhǎng)度是( )米。
11.把5米長(zhǎng)的鋼筋，鋸成每段一樣長(zhǎng)的小段，共鋸6次，每段占全長(zhǎng)的( )，每段長(zhǎng)( )米。如果鋸成兩段需要2分鐘，鋸成6段共需要( )分鐘。
12.某校為每一位學(xué)生編了學(xué)籍號(hào)，設(shè)定末尾用“1”表示男生，用“2”表示女生，如：0103291表示2001年入學(xué)的三班29號(hào)男生，那么2004年入學(xué)的四班20號(hào)女生的學(xué)籍號(hào)是( )。
13.一個(gè)三位數(shù)既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)，而且又有因數(shù)5，這個(gè)這個(gè)三位數(shù)大是( )，把它分解質(zhì)因數(shù)是( )。
14.在10以?xún)?nèi)任意選兩個(gè)不同的素?cái)?shù)，就可以寫(xiě)一個(gè)分?jǐn)?shù)，其中小的是( )。能化成有限小數(shù)的簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是( )
15.如果A和B是自然數(shù)，并且A÷B=5.那么A和B的小公倍數(shù)是( )，5是( )的因數(shù)。
16.兩個(gè)素?cái)?shù)的和是31，這兩個(gè)素?cái)?shù)的積是( )。
17.一個(gè)自然數(shù)的小倍數(shù)是24，這個(gè)自然數(shù)的大因數(shù)是( )。
二、判斷題。對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。
1.小數(shù)的基本性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是一致的。( )
2.百分?jǐn)?shù)就是分母是100的分?jǐn)?shù)。( )
3.任何數(shù)的倒數(shù)都比這個(gè)數(shù)本身大。( )
4.去掉小數(shù)點(diǎn)后面的零，小數(shù)的大小不變。( )
5.某校六年級(jí)有98人，今天全部出勤，出勤率是98%。( )
6.有a、b兩數(shù)，如果b數(shù)增加4，則與a數(shù)相等，且此時(shí)兩數(shù)的積比原來(lái)兩數(shù)的積多32，原來(lái)是4。( )
7.9和9.0的計(jì)數(shù)單位相同且大小相等。( )
8.用三個(gè)7和兩個(gè)0組成一個(gè)五位數(shù)，兩個(gè)0都讀出來(lái)的數(shù)是70707( )
9.因?yàn)?1÷7=3，所以21是倍數(shù)，7是因數(shù)。( )
10.小的偶數(shù)是2，大的奇數(shù)是1。( )
11.一個(gè)自然數(shù)，不是奇數(shù)就是偶數(shù)。( )
12.相鄰的兩個(gè)數(shù)沒(méi)有大公因數(shù)。( )
13.所有的奇數(shù)都是素?cái)?shù)，所有的偶數(shù)都是合數(shù)。( )
三、選擇題。
..
1.把7.95保留三位小數(shù)是( )。
A、 7.959 B. 7.960 C.7.95 D.8.00
2.一個(gè)三位小數(shù)用四舍五入法取近似值是5.20，這個(gè)數(shù)原來(lái)大是( )，小是( )。A. 5.195 B. 5.204 C.5.244
3.a比0大時(shí)，a和它的倒數(shù)相比，( )。
A.a一定大 B.a的倒數(shù)大 C.a和它的倒數(shù)一定相等 D.不能確定
4.16/24的分子減去8.要使這個(gè)分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)變成( )
A.16 B.12 C.32 D.3
5.一塊手表現(xiàn)價(jià)180元，比原價(jià)便宜20元，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低了( )。
A.11.1% B.10% C.90%
6. 24用兩個(gè)素?cái)?shù)的和表示是( )。A.1+23 B.4+20 C.11+13
7.相鄰的兩個(gè)自然數(shù)(0除外)，它們的小公倍數(shù)是( )。
A.較大數(shù) B.較小數(shù) C.它們的乘積
8.自然數(shù)按因數(shù)的個(gè)數(shù)分，可以分為( )
A.奇數(shù)和偶數(shù) B.素?cái)?shù)和合數(shù) C.素?cái)?shù)、合數(shù)、0和1
9.已知a+b=5，(a、b均為自然數(shù))，則a和b兩個(gè)數(shù)的大公因數(shù)是( ) A.5 B.b C.a
四、解決問(wèn)題。
1.一個(gè)小數(shù)，它的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，結(jié)果比原來(lái)大10.8，原來(lái)這個(gè)小數(shù)是多少?
2.有兩根木棒，分別長(zhǎng)12厘米，44厘米。要把它們都截成同樣長(zhǎng)的小棒，不許剩余，每根小棒長(zhǎng)能有多少厘米?共截成多少根小棒?
3.南京路小學(xué)四年級(jí)學(xué)生超過(guò)100人，而不超過(guò)140人，將他們按每組7人分，多3人，按每組8人分，也多3人，這所小學(xué)四年級(jí)共有多少人?
4.一年級(jí)72名學(xué)生課間加餐共交 52.7 元， 中的數(shù)字辯認(rèn)不清了，求每人交了多少元?
5.把一塊長(zhǎng)48 厘米，寬24厘米，高18厘米的長(zhǎng)方體木塊鋸成大的正方體木塊，鋸成后沒(méi)有余料，少可以鋸成多少塊?
6.從甲地到乙地原來(lái)每隔45米安裝一根電線桿，加上兩端的兩根電線桿共21根?，F(xiàn)在改成每隔60米安裝一根電線桿，除起始端的一根不需移動(dòng)外，中間還有多少根不必移動(dòng)?
7.把35枝鉛筆和42本練習(xí)本，平均獎(jiǎng)勵(lì)給幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，結(jié)果鉛筆缺1枝，練習(xí)本多2本，得獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀學(xué)生多有多少人?
8.一種長(zhǎng)方形地板的長(zhǎng)是72厘米，寬是18厘米。用這種地板鋪成一個(gè)正方形，至少要用多少塊這樣的地板?
補(bǔ)充：競(jìng)賽題
1.將23分成三個(gè)不同的奇數(shù)之和，共有( )種不同的分法。
2.幼兒園有糖115塊，餅干148塊，橘子74個(gè)，平均分給大班的小朋友，結(jié)果糖多出7塊，餅干多出4塊，橘子多出2個(gè)。這個(gè)大班的小朋友多有多少人?
3.用兩個(gè)3，一個(gè)1，一個(gè)2可以組成多種不同的四位數(shù)，這些四位數(shù)共有( )。
4.把9/14化成小數(shù)后，小數(shù)點(diǎn)后面第100位上的數(shù)字是幾?