學(xué)習(xí)過(guò)線(xiàn)性代數(shù)的同學(xué)應(yīng)該對(duì)大名鼎鼎的“秩”都有所耳聞，這是一個(gè)貫穿整個(gè)學(xué)科始終的核心概念，是考研數(shù)學(xué)線(xiàn)性代數(shù)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，也是很多考研學(xué)子復(fù)習(xí)線(xiàn)性代數(shù)時(shí)痛苦的根源。可以毫不夸張地說(shuō)：考生對(duì)秩掌握的情況決定了整個(gè)學(xué)科復(fù)習(xí)的高度。
作為長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在考研數(shù)學(xué)教學(xué)第一線(xiàn)的老師，跨考教育數(shù)學(xué)教研室李老師對(duì)考生的困難也感同身受，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和對(duì)歷年真題的分析，我們整理出了一套系統(tǒng)的方法和理論?，F(xiàn)將我們的教學(xué)成果與廣大考生分享如下：
為了讓考生有一個(gè)清晰的思路，我們按照：概念、公式、方法三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行講解。
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