這篇《“幼升小”如何選擇國際學(xué)?！肥菫榇蠹艺淼?，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
國內(nèi)高中階段開設(shè)出國班的學(xué)校已經(jīng)超過1000家了，每年還有幾萬名初高中學(xué)生出國讀中學(xué)。如果只是為了讀國外本科能更適應(yīng)不至于中途被淘汰出局，這個(gè)年齡段已經(jīng)足夠了，確實(shí)犯不上從小一就開始準(zhǔn)備。
小學(xué)進(jìn)入國際教育體系的目的更多的是為孩子選擇了一種真正的非主流成長道路。是價(jià)值觀層面的東西，必須要慎之又慎。
當(dāng)然李老師的家庭經(jīng)過一番的思考和研究，后還是決定叫孩子小一就入讀國際教育系統(tǒng)，提前走上非主流成長的道路。朋友說你自己就干這個(gè)的還糾結(jié)什么？錯(cuò)了，盡管學(xué)養(yǎng)不夠，但是接觸各種背景的學(xué)生數(shù)量足夠多，深刻體會(huì)到：“國際教育和體制內(nèi)教育并沒有高下之分”。那種所謂一個(gè)在培養(yǎng)人一個(gè)是培養(yǎng)奴才的偏激論調(diào)，也是本人極力反對(duì)的。叫孩子接受好的教育是全世界家長的訴求，先搞清楚什么叫“好的教育”很重要，真心覺得“適合孩子的教育即好的教育”。別攀比，別跟風(fēng)兒。
公辦的校長把孩子送到我們這種非主流學(xué)校就讀，也不代表人家對(duì)自己搞的那一套喪失了信心，只能說更懂教育的人，覺得這個(gè)適合自己孩子的發(fā)展。外教馬丁的孩子還一直讀公辦中學(xué)呢，孩子都過的很愉快，雖然是白人孩子但是有顆中國心，倆英國孩子的中文水平近似母語。
以前微信大號(hào)推送過賀媽的文章《小學(xué)4、5年級(jí)是轉(zhuǎn)到國際學(xué)校的佳時(shí)間》，真是深表認(rèn)同。但是現(xiàn)在形勢已經(jīng)變化了：
第一、07、08年是豬寶寶和奧運(yùn)寶寶的生育高峰，基數(shù)過大，國際學(xué)校服務(wù)國際移動(dòng)家庭，生源流動(dòng)率極高，空出位子了才會(huì)招幾個(gè)插班生，真到4、5年級(jí)時(shí)候面對(duì)的入學(xué)競爭，按照現(xiàn)在世青學(xué)校的錄取數(shù)據(jù)已經(jīng)很可怕了，而且一年比一年競爭激烈。
不少申請(qǐng)世青學(xué)校低年級(jí)失敗的家長都找過我溝通，跟申大學(xué)被拒的孩子不一樣，對(duì)一個(gè)小學(xué)2、3年級(jí)的小孩子來說，被一所心儀的學(xué)校拒絕，那可真是不小的打擊，這種挫折感會(huì)不會(huì)在幼小的心靈深處留下印記都不好說。但是招生數(shù)量和錄取標(biāo)準(zhǔn)都是全透明的，申請(qǐng)但是進(jìn)不來的是絕大多數(shù)。用體制內(nèi)的話叫占坑吧，晚了就真沒位子了。
第二、隨著黨中央的教育新政，重拳打擊擇校風(fēng)。一舉剿滅20多萬一平米的學(xué)區(qū)房指日可待。公辦教育系統(tǒng)走向同質(zhì)化、公平化的大方針已經(jīng)確立，教師和校長的輪崗在部分城市已經(jīng)開始，國家解決教育資源不平等、擇校腐敗問題的決心老百姓已經(jīng)看到。小一入學(xué)的孩子肯定是會(huì)遇到這波教育公平改革的浪潮，勢必使得很多原來目標(biāo)進(jìn)入公辦小學(xué)就讀的家庭轉(zhuǎn)向選擇個(gè)性化民辦教育。與其面對(duì)小學(xué)擇校、初中擇校、高中擇校的三次糾結(jié)和付出，每次擇校都要經(jīng)受錢包和人脈關(guān)系的多重考驗(yàn)，不如索性選擇K-12學(xué)校就讀更省心。新一輪擇校熱有可能指向本來極為小眾的民辦國際化教育。
第三、傳統(tǒng)小學(xué)1、2年級(jí)不開設(shè)英語課，一些科目被淡化，傳統(tǒng)教育的影響，孩子容易形成不考就不想學(xué)的慣性思維。對(duì)于念過點(diǎn)兒書的家長來說，哪怕確認(rèn)要走中高考[微博]道路，對(duì)于子女的外語學(xué)習(xí)也不可能因?yàn)橛⒄Z在考試體系中的淡化而放棄。課外培訓(xùn)英語班的效果、金錢成本和時(shí)間成本都要考慮，沒有長期扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，想高年級(jí)再轉(zhuǎn)進(jìn)英文授課的體系，適應(yīng)另外一種學(xué)習(xí)方法，太難了。傲氣十足的公立小學(xué)第一名的孩子，進(jìn)到國際學(xué)校馬上成績墊底兒，對(duì)于小孩子來說，挫折教育是不是來的早了點(diǎn)兒。
國際教育好比公交車，我們只能看到它的起點(diǎn)和方向，但是無法預(yù)測旅途中的經(jīng)歷，必須慎重選擇，和傳統(tǒng)教育相比，它有條件讓每位乘客保持舒適和優(yōu)雅。但是司機(jī)說沒座位了，您也別非要擠進(jìn)來一直站到終點(diǎn)..。。
當(dāng)然家長做出這個(gè)決定要面對(duì)幾個(gè)大的問題，本文作為入讀國際學(xué)校思考系列的開篇，先聊聊首要問題：國際學(xué)校的定位究竟是什么？
選擇國際學(xué)校切莫葉公好龍，加幾節(jié)外教英語課就算國際教育？組織點(diǎn)學(xué)生出國游學(xué)就算國際教育？國際教育首先是有專屬課程體系和學(xué)生行為規(guī)范的，比如IB教育，全世界146個(gè)國家的青少年都是有40多年形成的統(tǒng)一教學(xué)大[微博]綱和評(píng)估方式的。盡管IB教育的目標(biāo)是培養(yǎng)世界的，但是很負(fù)責(zé)任的說承辦IB課程項(xiàng)目的學(xué)校沒有貴族學(xué)校。
世界范圍內(nèi)的貴族學(xué)校，首先必須是采用全封閉寄宿制，定位是錄取上層社會(huì)子弟和特殊背景家庭的子女，提供嚴(yán)格和特殊的教育。在溫莎城堡玩具屋外面的平臺(tái)，給自己家閨女指過，對(duì)岸樹林中的大宅是伊頓公學(xué)-世界上有名的貴族學(xué)校。告訴閨女她極其崇拜的王子們都是那學(xué)校的學(xué)生。瑞士的貴族學(xué)校來博主學(xué)校交流訪問時(shí)候也討論過這個(gè)話題，他們錄取大陸學(xué)生除了要德才兼?zhèn)洹⒓彝タ梢灾Ц兑荒?0萬人民幣的學(xué)費(fèi)以外，對(duì)家長的社會(huì)地位也是有明確規(guī)定的。他們舉例了幾位在讀的大陸學(xué)生背景，當(dāng)場服了，確實(shí)算是貴族學(xué)校。
中國的國際學(xué)校定位和貴族學(xué)校實(shí)際一點(diǎn)兒也不沾邊，它的主要作用是服務(wù)國際移動(dòng)家庭，全球3600多所IB課程學(xué)校，足以保障此類人群子女遷往世界任何一個(gè)大都市都可以實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)的連貫性。在華使館、商社服務(wù)的外籍人士子女，移民[微博]申請(qǐng)途中的中國大陸家庭子女是主要生源，跟李老師交流多的在校生家庭，今年一下有兩家要離校，移民走了。外派到中國工作的外籍人士嚴(yán)格說多算中產(chǎn)階級(jí)，“貴族”應(yīng)該沒有做外派雇員的，走讀制國際學(xué)校的本地家庭少見豪門子弟，多為殷實(shí)的知識(shí)階層。
如果您叫孩子接受這種教育，只是為了跟生意伙伴或者同事吹牛：“我兒子讀的國際學(xué)校”，那您就真外行了，國際學(xué)校是中產(chǎn)階級(jí)定位，完全不帶有貴族學(xué)校性質(zhì)。
很多國內(nèi)的寄宿制私立學(xué)校，反而因?yàn)槿珖秶鷥?nèi)招生，從數(shù)據(jù)上看各地的富豪家庭子女為主，采用全封閉寄宿制，大校園，洋派建筑物。在校內(nèi)提供很多高端的生活方式訓(xùn)練，可以定位為中國的貴族學(xué)校，人家也是這么宣傳的。不過說實(shí)話，中國真正的貴族學(xué)校都是公辦的。這個(gè)當(dāng)家長的誰都明白，就不說破了。
家長說知道你們這學(xué)校以樸素著稱不是什么貴族學(xué)校，但是你們收費(fèi)可夠貴族的。這點(diǎn)不否認(rèn)，相對(duì)傳統(tǒng)教育的擇校費(fèi)肯定是貴了不少，人力成本在這兒呢，我們請(qǐng)的外教是3萬月薪的，不是教英語口語的老師，是教專業(yè)課程的，教齡更長的IB老師還要花更大的價(jià)錢。問過大學(xué)外事處的好友他們大學(xué)里教英語的老外工資多少，答8000一個(gè)月。不管是公立還是民辦，好的老師是一個(gè)學(xué)校的核心競爭力，不比他在自己國家收入高，就沖這霧霾天兒，也很難請(qǐng)到好老師。
國內(nèi)高中階段開設(shè)出國班的學(xué)校已經(jīng)超過1000家了，每年還有幾萬名初高中學(xué)生出國讀中學(xué)。如果只是為了讀國外本科能更適應(yīng)不至于中途被淘汰出局，這個(gè)年齡段已經(jīng)足夠了，確實(shí)犯不上從小一就開始準(zhǔn)備。
小學(xué)進(jìn)入國際教育體系的目的更多的是為孩子選擇了一種真正的非主流成長道路。是價(jià)值觀層面的東西，必須要慎之又慎。
當(dāng)然李老師的家庭經(jīng)過一番的思考和研究，后還是決定叫孩子小一就入讀國際教育系統(tǒng)，提前走上非主流成長的道路。朋友說你自己就干這個(gè)的還糾結(jié)什么？錯(cuò)了，盡管學(xué)養(yǎng)不夠，但是接觸各種背景的學(xué)生數(shù)量足夠多，深刻體會(huì)到：“國際教育和體制內(nèi)教育并沒有高下之分”。那種所謂一個(gè)在培養(yǎng)人一個(gè)是培養(yǎng)奴才的偏激論調(diào)，也是本人極力反對(duì)的。叫孩子接受好的教育是全世界家長的訴求，先搞清楚什么叫“好的教育”很重要，真心覺得“適合孩子的教育即好的教育”。別攀比，別跟風(fēng)兒。
公辦的校長把孩子送到我們這種非主流學(xué)校就讀，也不代表人家對(duì)自己搞的那一套喪失了信心，只能說更懂教育的人，覺得這個(gè)適合自己孩子的發(fā)展。外教馬丁的孩子還一直讀公辦中學(xué)呢，孩子都過的很愉快，雖然是白人孩子但是有顆中國心，倆英國孩子的中文水平近似母語。
以前微信大號(hào)推送過賀媽的文章《小學(xué)4、5年級(jí)是轉(zhuǎn)到國際學(xué)校的佳時(shí)間》，真是深表認(rèn)同。但是現(xiàn)在形勢已經(jīng)變化了：
第一、07、08年是豬寶寶和奧運(yùn)寶寶的生育高峰，基數(shù)過大，國際學(xué)校服務(wù)國際移動(dòng)家庭，生源流動(dòng)率極高，空出位子了才會(huì)招幾個(gè)插班生，真到4、5年級(jí)時(shí)候面對(duì)的入學(xué)競爭，按照現(xiàn)在世青學(xué)校的錄取數(shù)據(jù)已經(jīng)很可怕了，而且一年比一年競爭激烈。
不少申請(qǐng)世青學(xué)校低年級(jí)失敗的家長都找過我溝通，跟申大學(xué)被拒的孩子不一樣，對(duì)一個(gè)小學(xué)2、3年級(jí)的小孩子來說，被一所心儀的學(xué)校拒絕，那可真是不小的打擊，這種挫折感會(huì)不會(huì)在幼小的心靈深處留下印記都不好說。但是招生數(shù)量和錄取標(biāo)準(zhǔn)都是全透明的，申請(qǐng)但是進(jìn)不來的是絕大多數(shù)。用體制內(nèi)的話叫占坑吧，晚了就真沒位子了。
第二、隨著黨中央的教育新政，重拳打擊擇校風(fēng)。一舉剿滅20多萬一平米的學(xué)區(qū)房指日可待。公辦教育系統(tǒng)走向同質(zhì)化、公平化的大方針已經(jīng)確立，教師和校長的輪崗在部分城市已經(jīng)開始，國家解決教育資源不平等、擇校腐敗問題的決心老百姓已經(jīng)看到。小一入學(xué)的孩子肯定是會(huì)遇到這波教育公平改革的浪潮，勢必使得很多原來目標(biāo)進(jìn)入公辦小學(xué)就讀的家庭轉(zhuǎn)向選擇個(gè)性化民辦教育。與其面對(duì)小學(xué)擇校、初中擇校、高中擇校的三次糾結(jié)和付出，每次擇校都要經(jīng)受錢包和人脈關(guān)系的多重考驗(yàn)，不如索性選擇K-12學(xué)校就讀更省心。新一輪擇校熱有可能指向本來極為小眾的民辦國際化教育。
第三、傳統(tǒng)小學(xué)1、2年級(jí)不開設(shè)英語課，一些科目被淡化，傳統(tǒng)教育的影響，孩子容易形成不考就不想學(xué)的慣性思維。對(duì)于念過點(diǎn)兒書的家長來說，哪怕確認(rèn)要走中高考[微博]道路，對(duì)于子女的外語學(xué)習(xí)也不可能因?yàn)橛⒄Z在考試體系中的淡化而放棄。課外培訓(xùn)英語班的效果、金錢成本和時(shí)間成本都要考慮，沒有長期扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，想高年級(jí)再轉(zhuǎn)進(jìn)英文授課的體系，適應(yīng)另外一種學(xué)習(xí)方法，太難了。傲氣十足的公立小學(xué)第一名的孩子，進(jìn)到國際學(xué)校馬上成績墊底兒，對(duì)于小孩子來說，挫折教育是不是來的早了點(diǎn)兒。
國際教育好比公交車，我們只能看到它的起點(diǎn)和方向，但是無法預(yù)測旅途中的經(jīng)歷，必須慎重選擇，和傳統(tǒng)教育相比，它有條件讓每位乘客保持舒適和優(yōu)雅。但是司機(jī)說沒座位了，您也別非要擠進(jìn)來一直站到終點(diǎn)..。。
當(dāng)然家長做出這個(gè)決定要面對(duì)幾個(gè)大的問題，本文作為入讀國際學(xué)校思考系列的開篇，先聊聊首要問題：國際學(xué)校的定位究竟是什么？
選擇國際學(xué)校切莫葉公好龍，加幾節(jié)外教英語課就算國際教育？組織點(diǎn)學(xué)生出國游學(xué)就算國際教育？國際教育首先是有專屬課程體系和學(xué)生行為規(guī)范的，比如IB教育，全世界146個(gè)國家的青少年都是有40多年形成的統(tǒng)一教學(xué)大[微博]綱和評(píng)估方式的。盡管IB教育的目標(biāo)是培養(yǎng)世界的，但是很負(fù)責(zé)任的說承辦IB課程項(xiàng)目的學(xué)校沒有貴族學(xué)校。
世界范圍內(nèi)的貴族學(xué)校，首先必須是采用全封閉寄宿制，定位是錄取上層社會(huì)子弟和特殊背景家庭的子女，提供嚴(yán)格和特殊的教育。在溫莎城堡玩具屋外面的平臺(tái)，給自己家閨女指過，對(duì)岸樹林中的大宅是伊頓公學(xué)-世界上有名的貴族學(xué)校。告訴閨女她極其崇拜的王子們都是那學(xué)校的學(xué)生。瑞士的貴族學(xué)校來博主學(xué)校交流訪問時(shí)候也討論過這個(gè)話題，他們錄取大陸學(xué)生除了要德才兼?zhèn)洹⒓彝タ梢灾Ц兑荒?0萬人民幣的學(xué)費(fèi)以外，對(duì)家長的社會(huì)地位也是有明確規(guī)定的。他們舉例了幾位在讀的大陸學(xué)生背景，當(dāng)場服了，確實(shí)算是貴族學(xué)校。
中國的國際學(xué)校定位和貴族學(xué)校實(shí)際一點(diǎn)兒也不沾邊，它的主要作用是服務(wù)國際移動(dòng)家庭，全球3600多所IB課程學(xué)校，足以保障此類人群子女遷往世界任何一個(gè)大都市都可以實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)的連貫性。在華使館、商社服務(wù)的外籍人士子女，移民[微博]申請(qǐng)途中的中國大陸家庭子女是主要生源，跟李老師交流多的在校生家庭，今年一下有兩家要離校，移民走了。外派到中國工作的外籍人士嚴(yán)格說多算中產(chǎn)階級(jí)，“貴族”應(yīng)該沒有做外派雇員的，走讀制國際學(xué)校的本地家庭少見豪門子弟，多為殷實(shí)的知識(shí)階層。
如果您叫孩子接受這種教育，只是為了跟生意伙伴或者同事吹牛：“我兒子讀的國際學(xué)校”，那您就真外行了，國際學(xué)校是中產(chǎn)階級(jí)定位，完全不帶有貴族學(xué)校性質(zhì)。
很多國內(nèi)的寄宿制私立學(xué)校，反而因?yàn)槿珖秶鷥?nèi)招生，從數(shù)據(jù)上看各地的富豪家庭子女為主，采用全封閉寄宿制，大校園，洋派建筑物。在校內(nèi)提供很多高端的生活方式訓(xùn)練，可以定位為中國的貴族學(xué)校，人家也是這么宣傳的。不過說實(shí)話，中國真正的貴族學(xué)校都是公辦的。這個(gè)當(dāng)家長的誰都明白，就不說破了。
家長說知道你們這學(xué)校以樸素著稱不是什么貴族學(xué)校，但是你們收費(fèi)可夠貴族的。這點(diǎn)不否認(rèn)，相對(duì)傳統(tǒng)教育的擇校費(fèi)肯定是貴了不少，人力成本在這兒呢，我們請(qǐng)的外教是3萬月薪的，不是教英語口語的老師，是教專業(yè)課程的，教齡更長的IB老師還要花更大的價(jià)錢。問過大學(xué)外事處的好友他們大學(xué)里教英語的老外工資多少，答8000一個(gè)月。不管是公立還是民辦，好的老師是一個(gè)學(xué)校的核心競爭力，不比他在自己國家收入高，就沖這霧霾天兒，也很難請(qǐng)到好老師。