黃岡密卷，一紙風(fēng)行大江南北。黃岡中學(xué)，一個(gè)延續(xù)近30年的不衰神話。當(dāng)光環(huán)漸漸褪去，質(zhì)疑聲中，黃岡教育踏上了振興之旅。
10日，黃州，冬雨中的黃岡中學(xué)一片寂靜。
行政樓門口，三塊貼著物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)奧賽喜報(bào)的展牌一字排開。
全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽成績揭曉，“神奇9班”(理科實(shí)驗(yàn)班)有兩名同學(xué)拿到了國家一等獎，19日，他們將征戰(zhàn)國家數(shù)學(xué)奧林匹克競賽。
這里就是創(chuàng)造“黃岡神話”的地方。
當(dāng)“神話”慢慢走向沉寂，面對質(zhì)疑、非議，黃岡中學(xué)執(zhí)著地以自己方式守護(hù)著昔日榮光，告訴人們：“黃高依然是黃高?！?BR> 遠(yuǎn)去的“神話”
“北海淀，南黃高”，“百年黃高”有太多傳奇。
先看兩個(gè)數(shù)字：98%以上的高考升學(xué)率保持了近30年;先后收獲18塊國際奧賽獎牌。
再聽一個(gè)故事：恢復(fù)高考第三年，黃岡中學(xué)“尖子班”23名考生包攬了湖北狀元、探花、榜眼，13人進(jìn)入北大、清華。
還有一項(xiàng)紀(jì)錄：第一個(gè)站上英國伊頓公學(xué)演講臺的中國中學(xué)校長來自黃岡中學(xué)。
“那時(shí)候，教育投入的地區(qū)差異還沒有顯現(xiàn)出來?！秉S岡市教育局局長王建學(xué)認(rèn)為，崇文重教的文化底蘊(yùn)，人口大市的生源保障，是黃岡發(fā)展教育的先天優(yōu)勢。
這段讓黃岡人驕傲的時(shí)光持續(xù)了近30年，黃岡累計(jì)為國家輸送大學(xué)生60多萬人，演繹了基礎(chǔ)教育的“黃岡神話”。
“神話”終將遠(yuǎn)去，黃岡也不例外。
轉(zhuǎn)折發(fā)生在20世紀(jì)末期，質(zhì)疑者總結(jié)出了三個(gè)“標(biāo)志”：1999年以后從未出過省狀元;2007年以后，再也沒有拿到過國際奧賽的獎牌;2010年，黃岡中學(xué)未能出現(xiàn)在第一批北大校長推薦學(xué)校名單中……
黃岡人正視了這種“沒落”。2013年11月19日，黃岡教育工作會，市委書記劉雪榮公布了一組數(shù)據(jù)：近7年高考，黃岡一本上線率低于全省平均水平;近10年，黃岡文理科600分以上的8503人，僅占全省12.1%，與人口占比大致持平。
“黃岡已經(jīng)多年沒有出過‘狀元’。”一語道出了教育大市的尷尬與隱痛。
塔尖上的堅(jiān)守
“如果把基礎(chǔ)教育看作一座塔，黃岡中學(xué)是當(dāng)之無愧的塔尖?！蓖踅▽W(xué)說。
劉祥，黃岡中學(xué)現(xiàn)任校長，塔尖上的堅(jiān)守者。這位“黃岡”任國際物理奧林匹克競賽教練期間，輔導(dǎo)的學(xué)生有40多人次獲國家一等獎，5人次入選國家集訓(xùn)隊(duì)。
在媒體眼中，劉祥低調(diào)得讓人難以理解。近兩年，對于外界質(zhì)疑，劉祥一直保持緘默，不爭辯，不回應(yīng)?！皼]精力，也沒必要。我們只想靜下心來，做自己該做的事情?！眲⑾檎f。
在劉祥看來，緣于“狀元情結(jié)“，人們把黃岡中學(xué)推上“神壇”，如今人們又“用狀元的多少和升學(xué)率的高低”把黃岡中學(xué)從“神話”中拉了回來?！包S高依然是黃高，因?yàn)辄S高的核心價(jià)值和辦學(xué)目標(biāo)始終沒有變。”劉祥說。
黃高的影響力仍在。每年，都會有“加盟者”找上門來，價(jià)碼也很誘人，只是掛個(gè)名，可以坐收幾百萬元的“管理費(fèi)”。劉祥一概拒絕，沒有任何商量余地：“沒有精力參與管理，也不希望別人砸了黃高的牌子?！薄包S高背負(fù)了太多的期望和壓力。”教育主管部門一位負(fù)責(zé)人坦言。
不僅如此，優(yōu)質(zhì)生源和的雙重流失，也讓堅(jiān)守變得艱難。
以生源為例，黃岡初中畢業(yè)生數(shù)量直線下降，與10年前相比，下降了近一半，日益激烈的生源爭奪戰(zhàn)讓黃高內(nèi)外交困。一方面，各縣市區(qū)學(xué)校強(qiáng)勢崛起，截留了大部分在過去看來本屬于黃高的優(yōu)質(zhì)生源;另一方面，來自武漢的幾所“超級中學(xué)”，也在擠壓黃高生源?！暗鼐夑P(guān)系的緣故，黃岡流向武漢的學(xué)生遠(yuǎn)比襄陽、宜昌要多?！蓖踅▽W(xué)說。據(jù)他介紹，黃岡每年流失到外地的優(yōu)質(zhì)學(xué)生數(shù)量多達(dá)四百多人。
力挺黃高，今年年初，劉雪榮與各縣市區(qū)負(fù)責(zé)人“約法三章”：禁止人為封堵;尊重學(xué)生意愿;完成市教育局下達(dá)的招生計(jì)劃。
投入欠賬之困
財(cái)力不足，教育欠賬多，一直制約著教育大市黃岡。
一位教育內(nèi)部人士透露，學(xué)校負(fù)債在黃岡是普遍現(xiàn)象。數(shù)據(jù)顯示，黃岡市現(xiàn)有72所高中，債務(wù)總額數(shù)以億計(jì)。
債務(wù)讓黃高的步伐變得沉重。2004年，黃高在城東新區(qū)建設(shè)新校區(qū)，新校區(qū)共投入3.5億元，學(xué)校因此背上了1億多元債務(wù)?！盀榛鈧鶆?wù)，學(xué)校擴(kuò)大招收擇校生比例，直接導(dǎo)致生源整體質(zhì)量下滑;教師待遇上不去，造成部分骨干教師外流?！蓖踅▽W(xué)說。
這種情況到2011年才有所改善。當(dāng)年3月，劉雪榮到黃岡中學(xué)調(diào)研時(shí)表示：“一定要讓黃高輕裝上陣?！苯鼉赡辏S岡市政府先后兩次拿出5000萬元為學(xué)?；瘋?，并解決了100個(gè)教師的編制問題。
事實(shí)上像這樣受到“特殊關(guān)照”的學(xué)校并不多，多年教育欠賬仍困擾著絕大多數(shù)學(xué)校。
據(jù)市財(cái)政部門負(fù)責(zé)人介紹，黃岡教育欠賬體現(xiàn)為“三個(gè)不到位”：“兩費(fèi)一金”征收使用不到位;教師政策性經(jīng)濟(jì)待遇保障不到位;學(xué)?；ㄍ度氩坏轿?。
比如，2012年，黃岡應(yīng)征“兩費(fèi)一金”30298萬元，實(shí)征25377萬元，實(shí)際用于教育20072萬元，“征收、使用都打了折”。
早在2011年，黃岡就啟動了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。目前黃岡中小學(xué)校舍建設(shè)每年大約需要10億元，實(shí)際缺口近5億元。黃岡還有266棟8.5萬平方米的D級危房，828棟70萬平方米的C級危房?！斑@‘三個(gè)不到位’，讓我們憂心忡忡、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如臨深淵、如履薄冰?！眲⒀s說。
流失之痛
去年12月，麻城一中校長董昌玉跳槽，在看似平靜的黃岡教育界又投下了一顆石子。
董昌玉，湖北省特級教師。跳槽前一個(gè)月，剛剛被黃岡授予“全市佳校長”。
當(dāng)年跟董昌玉一批評上湖北省特級教師的，黃岡市共有25人，不少人當(dāng)時(shí)都是重點(diǎn)小學(xué)或初中校長。如今，他們中的孔德勇、董超綱、段寶生、蔡建忠已經(jīng)外流到武漢和廣東，田毅和王克剛也已離開教學(xué)崗位。
孔德勇，離開前是武穴市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長，如今是武漢市光谷五小校長;董超綱，原武穴市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長，現(xiàn)在是武漢市光谷二高校長……
據(jù)了解，武穴市有5名省特級教師，僅2012年就有4人出走。
黃岡中學(xué)特級教師王憲生歸納老師流動去向：先是“到南方去”，然后是“到武漢去”。上世紀(jì)90年代末到本世紀(jì)初，老師主要前往廣東等沿海地區(qū);2006年以來，往武漢跑的多了。該校數(shù)學(xué)組共30多名老師，前前后后走了10多個(gè)，且多數(shù)是“特級”職稱的骨干教師。
在武漢，奧賽成績獨(dú)占鰲頭的兩所高中——華師一附中和武漢二中，競賽教練隊(duì)伍中不乏黃岡身影。武漢二中數(shù)學(xué)競賽主教練肖平安、化學(xué)競賽主教練施輝國，華師一附中數(shù)學(xué)競賽教練方牡丹等，均是從黃岡過去的。2004年，黃岡中學(xué)物理競賽教練姚學(xué)林去了深圳中學(xué)之后，實(shí)現(xiàn)了該校在物理競賽獎牌上零的突破，至今他已帶領(lǐng)學(xué)生拿到3塊國際奧賽金牌。
業(yè)內(nèi)人士稱，這些離開的特級教師，在黃岡月薪不到5000元，外流后拿的都是年薪，起點(diǎn)都在10萬元以上。
范先佐，華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，他曾對中西部8個(gè)省份邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)上世紀(jì)90年代到2010年20年間，是教師流失嚴(yán)重的時(shí)期。那時(shí)候，黃岡所有學(xué)校幾乎都遭遇高薪挖人，多一年流失320多人。
黃岡市教科院黃建軍主任認(rèn)為，教師外流究其原因，一是地區(qū)間經(jīng)濟(jì)差距大，二是激勵政策沒跟上。
教育大市突圍
2013年11月19日，黃岡教育工作會，一攬子教育振興計(jì)劃出臺。
黃岡首次提出，到2020年率先進(jìn)入全省教育強(qiáng)市行列。
何為教育強(qiáng)市?劉雪榮認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)是辦學(xué)理念新、質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)優(yōu)、條件好、師資隊(duì)伍精、服務(wù)能力強(qiáng)。
打造教育強(qiáng)市，黃岡選擇“投入”、“師資”為突破口。
“砸鍋賣鐵保教育投入”。黃岡增加了教育投入的考核權(quán)重，同時(shí)著手改革教育投入機(jī)制，健全政府補(bǔ)貼、政府購買服務(wù)、助學(xué)貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度。劉雪榮說：“對教育不管怎么投入、不管投入多大，都不會有錯，老百姓都?xì)g迎。”
“打造黃岡方陣”。黃岡提出實(shí)施“152工程”，培養(yǎng)100名全國名優(yōu)教師、500名全省名優(yōu)教師、2000名黃岡。
黃岡拉開了新一輪基礎(chǔ)教育改革大幕，啟動了涉及中小學(xué)招生制度、基礎(chǔ)教育課改、教育人事制度、學(xué)校管理制度、農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)布局、民辦教育等六個(gè)方面的改革。
黃岡探索建立“學(xué)區(qū)制”、“一校制”、“聯(lián)校制”的管理制度，區(qū)域內(nèi)教師實(shí)行“無校籍管理”，其編制不再屬于某一學(xué)校，而是由各縣市區(qū)統(tǒng)一配制、管理，以消除城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間教育資源均衡流動的體制屏障。
推進(jìn)教育公平，黃岡逐步推行義務(wù)教育學(xué)校陽光招生和均衡編班，對起始年級學(xué)生，由教育行政部門統(tǒng)一按劃定片區(qū)進(jìn)行電腦配位、隨機(jī)編班，編班后學(xué)生班級、任課教師和校際之間學(xué)生不得隨意變動，接受社會監(jiān)督。
均衡城鄉(xiāng)教育資源配置，黃岡實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，并建立區(qū)域內(nèi)中小學(xué)教師交流制度，規(guī)定每年交流比例必須達(dá)到10%以上。同時(shí)，實(shí)施“農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)師資質(zhì)量提升工程”，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)配備本科學(xué)歷教師。
市長陳安麗把這次會議稱之為“歸位會”。她說：“政府、職能部門、學(xué)校都回到了自己應(yīng)有的位置?！?BR> “造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲?！眲⑾閷S高的未來充滿期望。