無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
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小松鼠郁爾生活在一個沒有習慣的世界里。
這里教師沒有習慣，老給幼稚園的小朋友上博士的課程；這里蛋糕師沒有習慣，經(jīng)常把奶油變成水泥涂在蛋糕上；這里的人們和動物都沒有習慣，有時白天睡覺，有時晚上睡覺；這里的山?jīng)]有習慣，總是把自己倒著放；這里的水沒有習慣，常常從地上流到天上......
小花兔可仁生活在一個有習慣的世界里。
這里的是和小松鼠郁爾的世界截然不同的一個世界。
有一天，小松鼠在坐飛機時看到了乘著潛水艇的可仁?？扇室部吹搅擞魻?。在得到家長同意后，可仁跟著郁爾去了沒有習慣的世界。
你可知道可仁跟著郁爾去沒有習慣的世界會怎么樣么？
可仁在學校里禮貌地向老師問好，老師卻對可仁說：她是學生?？扇试趤淼浇淌?，看見學生在給老師上課，不一會，老師又在給學生上。更可怕的是上廁所時，有時會走進一個......
這可把小可仁給弄糊涂了。她只好回到有習慣的世界去了。郁爾也跟著可仁去了有習慣的世界。
郁爾和可仁正走在通往機場的路上。突然她們掉進了一個神秘的洞穴，迷迷糊糊地昏睡過去了。
等她們醒來，發(fā)現(xiàn)自己正在一個空曠的房間里?！巴邸庇魻柡涂扇室积R叫了起來——她們從來沒有見過這么空曠的房子。過了一會，她們發(fā)現(xiàn)這是一個控制室，專門控制人們和動物的習慣的控制室。有這樣的控制室么？我知道現(xiàn)實中是沒有的，但是這里是童話。
郁爾和可仁爬出了這個神秘的洞穴，并把這里的秘密向全世界公開了。剎那間，全世界媒體的目光都集中在她們倆身上。
當郁爾和可仁問沒有習慣的世界的'代表時，代表笑著對她們說，沒有習慣的世界也有了一個習慣，那就是沒有習慣。沒有習慣的人們都習慣了沒有習慣，這是他們唯一的習慣！
不久后，這里教師沒有仍然沒有習慣，老給幼稚園的小朋友上博士的課程；這里蛋糕師沒有仍然習慣，經(jīng)常把奶油變成水泥涂在蛋糕上；這里的人們和動物仍然都沒有習慣，有時白天睡覺，有時晚上睡覺；這里的山仍然沒有習慣，總是把自己倒著放；這里的水仍然沒有習慣，常常從地上流到天上......
這是習慣的世界么？
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