以下是為大家整理的關(guān)于2013年北京東城區(qū)高一期末作文：我認識的高中生活的文章，希望大家能夠喜歡！
有老師講了個故事，孔子學(xué)琴，十天才學(xué)會記譜，老師說可以進一層了，孔子說我還沒有明白它表達的意思；又十天過去了，孔子才大致感受到曲譜表達的情感志向，老師說可以進一層了，孔子說我還沒體會到作曲者的為人；再十天，老師看見孔子面露微笑，問他?？鬃诱f，我能感覺到這首曲子寫的人物黝黯偉大，志向高遠，曲子中有統(tǒng)領(lǐng)四方的氣概，這樣的人物，除了周文王還能有誰呢？老師說：我的師傅告訴我這首曲子就叫《文王操》。
這里面有兩個方面值得關(guān)注：一、學(xué)生的學(xué)法，二、老師的教法。
作為學(xué)生的孔子，熟能生巧，十天學(xué)會記譜，二十天感受到了情感，三十天體悟到了曲子主人公的為人；
作為老師的教法，總是迫不及待地要求學(xué)生掌握更高一層次的東西，希望技巧能出類拔萃。老師們的信念是“嚴師出高徒”，每一份收獲都是用勤勞的汗水澆灌出來的。
高中生活，是緊張而又充實的；同時，學(xué)習內(nèi)容和要求也是很高的。高中的老師們和學(xué)生們的壓力都是非常大的。有關(guān)應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的爭論一直沒有停止過。老師們從教的角度都希望能有更多的學(xué)生上重點一本線，更多的學(xué)生能上三本線，跨越高考這道門檻。站在學(xué)生學(xué)的角度，都應(yīng)該是希望不僅能“知其數(shù)”、“知其志”，還能“知其為人”，這不僅是希望能學(xué)到知識和技能，還希望能夠體悟到其中美好的情感和價值，這中間的過程和方法往往因為學(xué)生個體的差異而所花費的時間長短大大的不同。
多么希望高中每一學(xué)科都能清晰知識的難易層度，依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)高低因材施教啊，這樣每個同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上有所體悟，不斷地進步。而不至于總是像鴨子一樣老師一個勁地講，大部分同學(xué)卻都沒有辦法完全吸收。
所以，掌握好的學(xué)習方法、主動積極地預(yù)習，學(xué)到前面，才可能在課堂上高效吸收，跟上老師們的進度，那一定差不離。還沒有達到這個層度的，那就精讀、精練。達到做一題，會一法，通一類，當您的領(lǐng)悟力從"得其皮"、"得其肉"、"得其骨"到"得其髓"，你同樣會收獲快樂！
這就是我所期望的高中生活。
有老師講了個故事，孔子學(xué)琴，十天才學(xué)會記譜，老師說可以進一層了，孔子說我還沒有明白它表達的意思；又十天過去了，孔子才大致感受到曲譜表達的情感志向，老師說可以進一層了，孔子說我還沒體會到作曲者的為人；再十天，老師看見孔子面露微笑，問他?？鬃诱f，我能感覺到這首曲子寫的人物黝黯偉大，志向高遠，曲子中有統(tǒng)領(lǐng)四方的氣概，這樣的人物，除了周文王還能有誰呢？老師說：我的師傅告訴我這首曲子就叫《文王操》。
這里面有兩個方面值得關(guān)注：一、學(xué)生的學(xué)法，二、老師的教法。
作為學(xué)生的孔子，熟能生巧，十天學(xué)會記譜，二十天感受到了情感，三十天體悟到了曲子主人公的為人；
作為老師的教法，總是迫不及待地要求學(xué)生掌握更高一層次的東西，希望技巧能出類拔萃。老師們的信念是“嚴師出高徒”，每一份收獲都是用勤勞的汗水澆灌出來的。
高中生活，是緊張而又充實的；同時，學(xué)習內(nèi)容和要求也是很高的。高中的老師們和學(xué)生們的壓力都是非常大的。有關(guān)應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的爭論一直沒有停止過。老師們從教的角度都希望能有更多的學(xué)生上重點一本線，更多的學(xué)生能上三本線，跨越高考這道門檻。站在學(xué)生學(xué)的角度，都應(yīng)該是希望不僅能“知其數(shù)”、“知其志”，還能“知其為人”，這不僅是希望能學(xué)到知識和技能，還希望能夠體悟到其中美好的情感和價值，這中間的過程和方法往往因為學(xué)生個體的差異而所花費的時間長短大大的不同。
多么希望高中每一學(xué)科都能清晰知識的難易層度，依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)高低因材施教啊，這樣每個同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上有所體悟，不斷地進步。而不至于總是像鴨子一樣老師一個勁地講，大部分同學(xué)卻都沒有辦法完全吸收。
所以，掌握好的學(xué)習方法、主動積極地預(yù)習，學(xué)到前面，才可能在課堂上高效吸收，跟上老師們的進度，那一定差不離。還沒有達到這個層度的，那就精讀、精練。達到做一題，會一法，通一類，當您的領(lǐng)悟力從"得其皮"、"得其肉"、"得其骨"到"得其髓"，你同樣會收獲快樂！
這就是我所期望的高中生活。