這篇關于《親子教育：如何教導孩子學會知足和感恩？》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
1、分享自己成長的經驗
孩子現(xiàn)今生長的環(huán)境已經和我們成長時大不相同，當年我們或許偶爾到餐館吃一頓或家中買臺電視，就覺得好奢侈、好富足。但現(xiàn)在的孩子從小不愁吃穿，出國旅行或住飯店也是家常便飯，因此要用我們的標準去要求孩子知足，對孩子而言是很難想象也很難體會的。所以父母可以跟孩子分享自己成長的經驗，以正面的態(tài)度讓孩子知道，在過去物資較缺乏的年代，我們曾擁有的滿足和幸福是什么滋味，讓孩子有機會知道，他們現(xiàn)在所視為理所當然的一切，曾是父母當年多大的企求和奢望。
2、經常表達自己的知足和感恩
在教導孩子時，切忌去指責孩子的富裕，反倒要經常以身作則，對生活中擁有的一切經常表達自己的知足和感恩。當父母自己有了知足和感恩的態(tài)度，孩子才有機會學習，原來生活中的這一切，點點滴滴都值得珍惜。父母看待世界的眼光會帶給孩子不一樣的視野，知足感恩的父母，才能教出知足感恩的孩子。
3、帶孩子看見不同的世界
這個世界其實存在很多的困難和貧窮，父母可以試著帶孩子看一些書、相關的報道或紀錄片，讓孩子看見世界上有很多人仍在貧困、缺乏下掙扎求生，或是帶孩子去當義工，讓他有機會為他人服務和付出。這些經驗有助于孩子反思自己生活中所有擁有的一切并非理所當然，并體會到自己能這樣生活是多么幸運。
4、物質不是一切
父母也要自我省思，我們給孩子的一切是不是孩子真正需要的。對當年的我們來說，或許有衣有食就當知足，但現(xiàn)在的孩子雖然物質充裕，精神層面卻未必富足，若父母陪伴孩子的時間很少，家人互動疏離，則給孩子再多的物質也填不滿那渴望愛的心靈。
總結起來，知足不是用知識教出來的，而是在生活的點點滴滴中累積出來的正面態(tài)度，溫暖的家庭、豐富美好的生活體驗，加上經常表達知足和感恩的父母，才是培養(yǎng)孩子知足感恩心的搖籃。
1、分享自己成長的經驗
孩子現(xiàn)今生長的環(huán)境已經和我們成長時大不相同，當年我們或許偶爾到餐館吃一頓或家中買臺電視，就覺得好奢侈、好富足。但現(xiàn)在的孩子從小不愁吃穿，出國旅行或住飯店也是家常便飯，因此要用我們的標準去要求孩子知足，對孩子而言是很難想象也很難體會的。所以父母可以跟孩子分享自己成長的經驗，以正面的態(tài)度讓孩子知道，在過去物資較缺乏的年代，我們曾擁有的滿足和幸福是什么滋味，讓孩子有機會知道，他們現(xiàn)在所視為理所當然的一切，曾是父母當年多大的企求和奢望。
2、經常表達自己的知足和感恩
在教導孩子時，切忌去指責孩子的富裕，反倒要經常以身作則，對生活中擁有的一切經常表達自己的知足和感恩。當父母自己有了知足和感恩的態(tài)度，孩子才有機會學習，原來生活中的這一切，點點滴滴都值得珍惜。父母看待世界的眼光會帶給孩子不一樣的視野，知足感恩的父母，才能教出知足感恩的孩子。
3、帶孩子看見不同的世界
這個世界其實存在很多的困難和貧窮，父母可以試著帶孩子看一些書、相關的報道或紀錄片，讓孩子看見世界上有很多人仍在貧困、缺乏下掙扎求生，或是帶孩子去當義工，讓他有機會為他人服務和付出。這些經驗有助于孩子反思自己生活中所有擁有的一切并非理所當然，并體會到自己能這樣生活是多么幸運。
4、物質不是一切
父母也要自我省思，我們給孩子的一切是不是孩子真正需要的。對當年的我們來說，或許有衣有食就當知足，但現(xiàn)在的孩子雖然物質充裕，精神層面卻未必富足，若父母陪伴孩子的時間很少，家人互動疏離，則給孩子再多的物質也填不滿那渴望愛的心靈。
總結起來，知足不是用知識教出來的，而是在生活的點點滴滴中累積出來的正面態(tài)度，溫暖的家庭、豐富美好的生活體驗，加上經常表達知足和感恩的父母，才是培養(yǎng)孩子知足感恩心的搖籃。