高三歷史必修3選擇題的幾種做法

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    高考文綜試卷100分的歷史題中,選擇題48分,占總分?jǐn)?shù)的半壁江山。選擇題和主觀題大的區(qū)別就是其客觀性,即答案的性。比如主觀題一問10分,甲考生可能得8分,乙考生可能的7分,丙考生可能得6分,那么他們之間的差距也不過是1~2分,而選擇題只有正確和錯誤兩種結(jié)果,沒有酌情得分的可能。錯一道就差4分,兩道就差8分。因此可以這樣說,后在總分上拉開距離的不是主觀題,而是選擇題。所以提高選擇題的正答率,是高考取得高分的重要途徑。
    首先做對選擇題的前提條件是歷史基礎(chǔ)知識一定要過硬。這也是一切方法和技巧能夠發(fā)揮作用的根本保證。其次不管做什么樣的選擇題都要堅持一個基本的原則:認(rèn)真審題。先找出題干中的各個限定條件,再據(jù)此通讀四個選項,選擇符合要求的項作為答案。切忌程式化思維,也就是一看這個題好像以前做過,然后就不假思索地選了當(dāng)初選的答案,殊不知出題者有時稍微改動一個字或是一個詞,答案就會發(fā)生*性的變化。下面具體介紹幾種做選擇題的方法。
    考查點(diǎn)判斷法。此方法幾乎適用所有的題目,因為每一道選擇題都有自己的考查點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷出題者的出題意圖和要考查什么,就很容易做對題目了。
    例如:春秋戰(zhàn)國時期社會生產(chǎn)方式發(fā)生的重大變化不包括( )
    A.分封制的大力推行    B.鐵器的使用和牛耕的推廣
     C.井田制的瓦解      D.地主階級和農(nóng)民階級的產(chǎn)生
    很明顯本題的考查點(diǎn)是社會生產(chǎn)方式這個概念。生產(chǎn)方式包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系兩個方面。生產(chǎn)力是具有勞動能力的人和勞動工具相結(jié)合所形成的利用自然和改造自然的能力。能標(biāo)志生產(chǎn)力水平的是生產(chǎn)工具。B項屬于生產(chǎn)力范疇。生產(chǎn)關(guān)系是人們在物質(zhì)生產(chǎn)過程中形成的社會關(guān)系,它包括生產(chǎn)資料歸誰所有,產(chǎn)品如何分配以及人們在生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系如何。C項和D項屬于生產(chǎn)關(guān)系范疇。A項是上層建筑,既不是生產(chǎn)力也不是生產(chǎn)關(guān)系,答案為A。
    直接(排除)法。直接法顧名思義就是在準(zhǔn)確掌握知識的前提下直接選擇,不需要拐彎抹角。這類題目在考試中是屬于送分的題目。當(dāng)然要求對基礎(chǔ)知識有準(zhǔn)確無誤的掌握。
    例如:作品有詩史之稱的唐代詩人是( )
    A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.杜牧
    這類題目考查的就是對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確記憶。答案B。
    排除法實際上是變相的直接選擇,適用于題干或選項中出現(xiàn)了全新說法或觀點(diǎn)的題目。
    例如:艾森豪威爾總統(tǒng)曾回憶,他熬過三年戰(zhàn)爭歲月靠的是每晚睡四個小時,每天喝20杯咖啡,吸四包駱駝牌香煙,偶爾加一個三明治。那場戰(zhàn)爭是指( )
    A.第世界大戰(zhàn) B.獨(dú)立戰(zhàn)爭 C.第二次世界大戰(zhàn) D.南北戰(zhàn)爭
    本題中題干的說法顯然是全新的,歷史課本中也沒有提過艾森豪威爾這個人物。睡覺、喝咖啡、香煙、三明治顯然都不是有效的信息。所以三年的戰(zhàn)爭歲月就成了做題的關(guān)鍵。第世界大戰(zhàn)(1914—1918)四年,其中美國參戰(zhàn)是在1917年;獨(dú)立戰(zhàn)爭(1775—1783)八年;南北戰(zhàn)爭(1861—1865)四年。均可排除,盡管第二次世界大戰(zhàn)(1939—1945)六年,美國參戰(zhàn)是珍珠港事件(1941年12月)后,所以美國實際參戰(zhàn)三年,答案是C。
    比較分析法。很多考生在做選擇題的時候都會遇到這樣的困惑,即排除兩個選項后,在剩下的兩個選項中猶豫不決,不知道究竟選哪個更合適。實際上對這種那個題目我們可以結(jié)合題目要求和所學(xué)知識進(jìn)行合理的分析比較,從而找出符合題目要求的答案。
    例如:兩稅法體現(xiàn)出楊炎的理財思想是( )
    A.輕徭薄賦 B.無奪農(nóng)時 C.平均負(fù)擔(dān)D.開源節(jié)流
    本題可以明顯排除A、B兩項。課本上說兩稅法規(guī)定貴族、官僚、商人都要交稅,這就擴(kuò)大了稅源。所以很多考生都會選擇D項。但我們仔細(xì)分析,兩稅法確實開源了,但節(jié)流是沒有體現(xiàn)的。而兩稅法的一個重大變化就是改變了自戰(zhàn)國秦漢以來以人丁為主的征稅標(biāo)準(zhǔn),開始以土地和財產(chǎn)的多少為主要的征稅標(biāo)準(zhǔn)。而地主地多財產(chǎn)多,自然交稅就多,農(nóng)民地少財產(chǎn)少,相應(yīng)交稅也就少,所以是一種地主和農(nóng)民負(fù)擔(dān)的相對平均。答案是C。
    常識判斷法。高考命題以能力立意,注重考查考生的綜合素質(zhì),這就要求考生平時除了學(xué)好本學(xué)科的知識外,對本學(xué)科課本以外的知識以及相關(guān)學(xué)科,包括一些社會生活常識都要有積累。2007年高考全國卷一套中選擇題12題關(guān)于皇帝年號、廟號和謚號的考查就難倒了好多考生。
    再比如:中國漢字起源于圖畫,經(jīng)過三千多年的演變,在形體上逐漸由圖畫變?yōu)楣P劃,由象形變?yōu)橄笳鳎蓮?fù)雜變?yōu)楹唵巍?008年8月8日,第2xx屆奧運(yùn)會將在北京舉行。見圖1會徽舞動的北京中的京字的字體是
    A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隸書
    這道題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實性,中國印·舞動的北京這個2008年奧運(yùn)會會徽的圖標(biāo)考生都很熟悉,可由于缺乏必要的書法篆刻知識,很多考生都誤選成D隸書甚至是A甲骨文。實際上篆刻常識告訴我們,篆刻一般多用篆書的。答案C。
    求異思維法。所謂求異思維換言之就是發(fā)散思維。即要學(xué)會從不同的角度、不同的側(cè)面去思考問題??荚囀窃谝?guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的題目。如果一味地在一道題甚至是一個選項上耗費(fèi)時間,那是得不償失的。例如做一道組合選擇題時,發(fā)現(xiàn)備選說法中有一個自己不能判斷正確與否,這時可以先看選項,如果四個選項中都有,那就不用判斷了,這樣既節(jié)省了時間,又能提高做題的正確率。看似有投機(jī)取巧之嫌,事實上又不失為以一種好的方法。這也是做選擇題和主觀題的方法上的一大區(qū)別。也就是說在我們不會某些知識的基礎(chǔ)上,通過求異思維一樣可以做對選擇題。
    總之做選擇題的方法有很多種,一道題也不一定就用一種方法,很多時候都是多種方法的綜合運(yùn)用,而每一種方法的成功運(yùn)用都是建立在對相關(guān)知識的準(zhǔn)確理解和把握的基礎(chǔ)上。只有平時一步一個腳印地打好基礎(chǔ),才能夠做對各式各樣的選擇題。