以下是為大家整理的關(guān)于初一班主任工作計劃范例的文章，希望大家能夠喜歡！
俗話說：“花好要靠綠葉扶持”，也就是說一個學(xué)校的校容校貌，要靠每個班的努力。班主任對于剛接觸的初一新班，首先面臨的問題是集體松散，缺乏核心。他們剛剛從六年級升上來，自不同的學(xué)校，彼此也沒有認識，沒有共同的行為規(guī)范和目標(biāo)。如何將一群陌生的學(xué)生盡快組織成一個有凝聚力和擁有良好行為規(guī)范與目標(biāo)的班集體?本人認為一開始就要抓好以下七個方面的工作：
一.全面了解學(xué)生
抓好班級管理，班主任應(yīng)首先從了解學(xué)生入手，只有全面了解學(xué)生，才能從學(xué)生的實際出發(fā)，有的放矢地進行教育，達到事半功倍的效果。比如：學(xué)生入學(xué)報名時，班主任應(yīng)了解學(xué)生興趣，愛好，學(xué)業(yè)成績，思想動態(tài)，個性特點，家庭情況等。
一、 建立一支良好的干部隊伍
班干部是班集體的核心，是班主任的得力助手，他們代表著正確的集體輿論。要帶領(lǐng)班級成員完成班級的目標(biāo)，就必須重視班干部的挑選和培養(yǎng)，具體措施為：
1、 班干部實行“競選制”。我班的全體班干部除
用競選、演講的形式選拔外，還得根據(jù)班主任了解的情況，挑選能嚴格要求自己，熱心為集體服務(wù)，學(xué)習(xí)較好的學(xué)生組成的，真正組成一支能力強，有魄力，工作能獨擋一面的班委，可以說剛起頭就是老師的得力助手。
1、 正確分配工作。為了在短時間內(nèi)能讓學(xué)生形成
良好的行為習(xí)慣，開學(xué)初我實行了“常務(wù)班委”和“每天值日班長”工作制，即在“常務(wù)班委”的帶領(lǐng)下，由每日值日班長記好“班級違紀”情況和“好人好事”情況，并做到了每日一小總結(jié)，每周一大總結(jié)，讓學(xué)生知道自己有哪些不足，以便加以校正自己不良的行為習(xí)慣。
2、 指導(dǎo)并培養(yǎng)干部。班主任應(yīng)經(jīng)常和班干部一起
分析研究班級情況，教給他們一些具體的工作方法，對工作提出要求，幫助他們有效地開展班級活動，促進他們在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)中不斷提高思想素質(zhì)和工作能力。
二、 制定出班級管理目標(biāo)
班級管理必須實行目標(biāo)管理，在學(xué)校總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的實際情況，制定出本班的班級管理目標(biāo)，使班級管理形成制度化、標(biāo)準化、目標(biāo)化。使師生明確了奮斗的目標(biāo)，齊心協(xié)力為制定的目標(biāo)而努力，后向管理要質(zhì)量，創(chuàng)造紀為學(xué)風(fēng)濃厚的優(yōu)秀班級。
三、 培養(yǎng)集體主義思想
集體主義是班級建設(shè)的支柱，因此，培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想是班級建設(shè)的首先任務(wù)，通過組織各項活動，陶冶學(xué)生的集體榮譽感、友誼感和責(zé)任感，使他們愛校愛班。具體作法是：
1、開好第師生見面會，通過互相自我介紹，建立感情聯(lián)系。
2、 討論制定班規(guī)，使他們親身感到自己是集體的一員，明確班級的奮斗目標(biāo)，增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
3、適當(dāng)組織一些活動，如主題班會，體育活動，各項比賽活動，激發(fā)同學(xué)之間的集體主義熱情，加深同學(xué)之間了解，增進友誼。
4、 樹立典型。利用班會、晨會、學(xué)習(xí)園地等形式及時宣傳和表揚樂于助人，熱心為集體服務(wù)的同學(xué)，并且專門設(shè)立這一項德育加分項目，在班級建立起互助互愛的風(fēng)氣。
5、 加強疏導(dǎo)。班主任利用課間休息時間，勤下班級，
作好細致的思想工作。及時妥善處理和解決同學(xué)之間
的矛盾，把不團結(jié)的因素消滅在萌芽狀態(tài)之中。
四、 培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣
1、提高認識。利用名人名言等宣傳形成良好行為習(xí)慣的意義，使學(xué)生明確良好的行為習(xí)慣對人成長的重要作用。
2、定期開展自我評價活動，制定下一階段目標(biāo)。
3、加強督促，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，嚴要求，勤督促，及時糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣。
4、做學(xué)生的楷模。班主任是偶像、是父母、是朋友。凡是要求學(xué)生做到的班主任首先必須做到。有的學(xué)生雖然在學(xué)習(xí)上是高分，在生活中卻是低能，特別是清潔衛(wèi)生，班主任要起到帶頭引導(dǎo)的作用，隨時注意班級的衛(wèi)生情況。再就是早上到校時間等，這樣通過各個方面的對自己的嚴格要求來促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。
六、 重視雙差生的轉(zhuǎn)化工作
每個班都會有差生，就算一個班的差生雖少，但帶來的負作用卻很大，對學(xué)校各項教育工作的開展是極不利的，在全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的今天，做好“差生”的轉(zhuǎn)化工作更有必要。要做好轉(zhuǎn)化工作，首先要找出其成為差生的原因。造成差生的原因有很多，我們要具體問題具體對待，或者來自不幸的家庭或來自污染的“環(huán)境”或是某些意外的刺激，班主任應(yīng)根據(jù)具體原因走進差生的心里，用情感教育法去感化他們的心靈，讓其逐漸變好。
五、 個人工作體會：
作為班主任，要如何才能把自己的班級帶好呢？這就要求班主任要有自己的人格魅力。那么具體應(yīng)該做到如下三點：一是要辦事果斷，學(xué)生對一個優(yōu)柔寡斷的班主任是非常不贊賞的。二是要言行一致，作為一個班主任來說，做不到的事，好不要說，說了就應(yīng)該做到，學(xué)生討厭的就是說話不算數(shù)的人，其實教師也不例外。三是要練好"內(nèi)功"，即要努力提高自己的課堂教學(xué)水平，真正能從知識上折服學(xué)生，親其師方能信其道。
班主任心語：
必須清醒地認識到，我們的工作對象是孩子，是活潑好動的孩子，是有著主觀能動性、有著豐富情感和復(fù)雜心理的人。因此，我們首先必須尊重他們，其次才談得上教育，因為尊重和善待人也是人類對自身的尊重與善待。
做一個學(xué)生信賴的老師，要注意應(yīng)用八大“替代法”：
用微笑代替冷酷;用親切代替尖刻;
用幽默代替威嚴;用寬容代替體罰;
用溝通代替怨恨;用冷靜代替暴躁;
用關(guān)愛代替冷漠;用尊重代替譏諷。
總的來說，作為一個班的班主任，我應(yīng)該時時刻刻注意自己的一言一行，從內(nèi)在到外在兩個方面嚴格要求自己。在學(xué)生成長的經(jīng)歷中，以崇高的思想品德、飽滿的工作熱情去感染和教育自己的學(xué)生，言行一致，表里如一的作風(fēng)，認真鉆研業(yè)務(wù)，教書育人，做一個好的教育者和引路者。
俗話說：“花好要靠綠葉扶持”，也就是說一個學(xué)校的校容校貌，要靠每個班的努力。班主任對于剛接觸的初一新班，首先面臨的問題是集體松散，缺乏核心。他們剛剛從六年級升上來，自不同的學(xué)校，彼此也沒有認識，沒有共同的行為規(guī)范和目標(biāo)。如何將一群陌生的學(xué)生盡快組織成一個有凝聚力和擁有良好行為規(guī)范與目標(biāo)的班集體?本人認為一開始就要抓好以下七個方面的工作：
一.全面了解學(xué)生
抓好班級管理，班主任應(yīng)首先從了解學(xué)生入手，只有全面了解學(xué)生，才能從學(xué)生的實際出發(fā)，有的放矢地進行教育，達到事半功倍的效果。比如：學(xué)生入學(xué)報名時，班主任應(yīng)了解學(xué)生興趣，愛好，學(xué)業(yè)成績，思想動態(tài)，個性特點，家庭情況等。
一、 建立一支良好的干部隊伍
班干部是班集體的核心，是班主任的得力助手，他們代表著正確的集體輿論。要帶領(lǐng)班級成員完成班級的目標(biāo)，就必須重視班干部的挑選和培養(yǎng)，具體措施為：
1、 班干部實行“競選制”。我班的全體班干部除
用競選、演講的形式選拔外，還得根據(jù)班主任了解的情況，挑選能嚴格要求自己，熱心為集體服務(wù)，學(xué)習(xí)較好的學(xué)生組成的，真正組成一支能力強，有魄力，工作能獨擋一面的班委，可以說剛起頭就是老師的得力助手。
1、 正確分配工作。為了在短時間內(nèi)能讓學(xué)生形成
良好的行為習(xí)慣，開學(xué)初我實行了“常務(wù)班委”和“每天值日班長”工作制，即在“常務(wù)班委”的帶領(lǐng)下，由每日值日班長記好“班級違紀”情況和“好人好事”情況，并做到了每日一小總結(jié)，每周一大總結(jié)，讓學(xué)生知道自己有哪些不足，以便加以校正自己不良的行為習(xí)慣。
2、 指導(dǎo)并培養(yǎng)干部。班主任應(yīng)經(jīng)常和班干部一起
分析研究班級情況，教給他們一些具體的工作方法，對工作提出要求，幫助他們有效地開展班級活動，促進他們在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)中不斷提高思想素質(zhì)和工作能力。
二、 制定出班級管理目標(biāo)
班級管理必須實行目標(biāo)管理，在學(xué)校總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的實際情況，制定出本班的班級管理目標(biāo)，使班級管理形成制度化、標(biāo)準化、目標(biāo)化。使師生明確了奮斗的目標(biāo)，齊心協(xié)力為制定的目標(biāo)而努力，后向管理要質(zhì)量，創(chuàng)造紀為學(xué)風(fēng)濃厚的優(yōu)秀班級。
三、 培養(yǎng)集體主義思想
集體主義是班級建設(shè)的支柱，因此，培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想是班級建設(shè)的首先任務(wù)，通過組織各項活動，陶冶學(xué)生的集體榮譽感、友誼感和責(zé)任感，使他們愛校愛班。具體作法是：
1、開好第師生見面會，通過互相自我介紹，建立感情聯(lián)系。
2、 討論制定班規(guī)，使他們親身感到自己是集體的一員，明確班級的奮斗目標(biāo)，增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
3、適當(dāng)組織一些活動，如主題班會，體育活動，各項比賽活動，激發(fā)同學(xué)之間的集體主義熱情，加深同學(xué)之間了解，增進友誼。
4、 樹立典型。利用班會、晨會、學(xué)習(xí)園地等形式及時宣傳和表揚樂于助人，熱心為集體服務(wù)的同學(xué)，并且專門設(shè)立這一項德育加分項目，在班級建立起互助互愛的風(fēng)氣。
5、 加強疏導(dǎo)。班主任利用課間休息時間，勤下班級，
作好細致的思想工作。及時妥善處理和解決同學(xué)之間
的矛盾，把不團結(jié)的因素消滅在萌芽狀態(tài)之中。
四、 培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣
1、提高認識。利用名人名言等宣傳形成良好行為習(xí)慣的意義，使學(xué)生明確良好的行為習(xí)慣對人成長的重要作用。
2、定期開展自我評價活動，制定下一階段目標(biāo)。
3、加強督促，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，嚴要求，勤督促，及時糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣。
4、做學(xué)生的楷模。班主任是偶像、是父母、是朋友。凡是要求學(xué)生做到的班主任首先必須做到。有的學(xué)生雖然在學(xué)習(xí)上是高分，在生活中卻是低能，特別是清潔衛(wèi)生，班主任要起到帶頭引導(dǎo)的作用，隨時注意班級的衛(wèi)生情況。再就是早上到校時間等，這樣通過各個方面的對自己的嚴格要求來促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。
六、 重視雙差生的轉(zhuǎn)化工作
每個班都會有差生，就算一個班的差生雖少，但帶來的負作用卻很大，對學(xué)校各項教育工作的開展是極不利的，在全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的今天，做好“差生”的轉(zhuǎn)化工作更有必要。要做好轉(zhuǎn)化工作，首先要找出其成為差生的原因。造成差生的原因有很多，我們要具體問題具體對待，或者來自不幸的家庭或來自污染的“環(huán)境”或是某些意外的刺激，班主任應(yīng)根據(jù)具體原因走進差生的心里，用情感教育法去感化他們的心靈，讓其逐漸變好。
五、 個人工作體會：
作為班主任，要如何才能把自己的班級帶好呢？這就要求班主任要有自己的人格魅力。那么具體應(yīng)該做到如下三點：一是要辦事果斷，學(xué)生對一個優(yōu)柔寡斷的班主任是非常不贊賞的。二是要言行一致，作為一個班主任來說，做不到的事，好不要說，說了就應(yīng)該做到，學(xué)生討厭的就是說話不算數(shù)的人，其實教師也不例外。三是要練好"內(nèi)功"，即要努力提高自己的課堂教學(xué)水平，真正能從知識上折服學(xué)生，親其師方能信其道。
班主任心語：
必須清醒地認識到，我們的工作對象是孩子，是活潑好動的孩子，是有著主觀能動性、有著豐富情感和復(fù)雜心理的人。因此，我們首先必須尊重他們，其次才談得上教育，因為尊重和善待人也是人類對自身的尊重與善待。
做一個學(xué)生信賴的老師，要注意應(yīng)用八大“替代法”：
用微笑代替冷酷;用親切代替尖刻;
用幽默代替威嚴;用寬容代替體罰;
用溝通代替怨恨;用冷靜代替暴躁;
用關(guān)愛代替冷漠;用尊重代替譏諷。
總的來說，作為一個班的班主任，我應(yīng)該時時刻刻注意自己的一言一行，從內(nèi)在到外在兩個方面嚴格要求自己。在學(xué)生成長的經(jīng)歷中，以崇高的思想品德、飽滿的工作熱情去感染和教育自己的學(xué)生，言行一致，表里如一的作風(fēng)，認真鉆研業(yè)務(wù)，教書育人，做一個好的教育者和引路者。