為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑期家訪活動策劃方案范例篇一
為構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，加強學生暑期民族團結(jié)和反分裂的思想道德教育，促進青少年健康成長，推進學校政風、行風、校風建設(shè);及時和家長進行溝通、聯(lián)系，了解家長對教育教學的意見和建議;全面了解學生的思想動態(tài)、生活環(huán)境，爭取家長的配合共同教育學生，切實提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)校黨委的安排，利用暑假期間對校內(nèi)學生進行家訪活動，特制定本
活動方案
。
一、活動意義
通過暑期家訪活動，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學生在校的表現(xiàn)，教師了解學生的家庭狀況和成長環(huán)境。教師向家長宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施職業(yè)教育的理念，宣傳職業(yè)教育政策和法律法規(guī)，倡導樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量關(guān)。營造全院關(guān)愛學生、教育學生的德育氛圍、營造尊重教育規(guī)律、因材施教的環(huán)境;以家訪工作為紐帶，通過“一對一、面對面”的家訪，一個不漏地、深入細致地做好各族親少年學生的思想教育工作，向?qū)W生及家長澄清模糊認識，教育他們擦亮眼睛、明辨是非，自覺規(guī)范自己的言行，不信謠、不傳謠、主動避謠，不參加任何違法活動，自覺抵制“三股勢力”的煽動和蠱惑，形成家校聯(lián)動、自覺維護民族團結(jié)、維護家鄉(xiāng)穩(wěn)定的合力，使青少年在學校和家庭兩個環(huán)境中都能使自己的維護民族團結(jié)、反分裂意識得以不斷強化，增強學生社會責任感和民族使命感，促進學生身心健康都得到良好發(fā)展。同時，通過此次家訪活動，推進我校師德師風建設(shè)，強化教師服務(wù)意識，提高教師育人水平，樹立我校教育優(yōu)良形象。
二、領(lǐng)導小組
組 長：張 彬
副組長：王水銀 達吾提汗 白鵬
成 員：蘇巴提 李曉東 祖麗皮燕 李娜 斯地克江 張海寬 高光 王伊康 尼加提 吳晉新 阿克木汗 管紅東
三、家訪內(nèi)容
(一)了解學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等;
(二)向家長反映學生的學習情況和在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量關(guān)和價值觀。
(三)了解掌握特殊家庭學生(貧困生、單親生)和行為偏差生(學習困難、有不良習慣的學生)情況，有針對性地采取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導)和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長;
(四)督促并指導學生暑期社會實踐及“三下鄉(xiāng)”活動的開展，根據(jù)各系專業(yè)特點組建相應(yīng)的社會實踐服務(wù)隊，運用所學知識技能為基層開展力所能及的服務(wù)。推動我校學生在社會實踐活動中“受教育、長才干、作貢獻;按照“按需設(shè)項、據(jù)項組團、雙向受益”的工作要求，加強深入調(diào)研，掌握基層需求，根據(jù)不同的需求和專業(yè)要求進行活動立項，選拔相關(guān)專業(yè)的學生組建團隊，制定詳細的活動方案。在實踐活動開展過程中，選派有經(jīng)驗的帶隊老師加強指導，根據(jù)實際情況調(diào)整和完善活動內(nèi)容、形式，做好安全保障等各項組織工作，在服務(wù)基層的同時真正實現(xiàn)實踐育人的工作目標?；顒咏Y(jié)束后，報送“三下鄉(xiāng)”社會實踐
調(diào)研報告
至學校。具體內(nèi)容見附件2。
(五)向家長及學生進行黨的民族宗教政策、民族區(qū)域自治、發(fā)展經(jīng)濟，促進各民族共同繁榮等為主要內(nèi)容的宣講教育，使其認識到“三個離不開”的重要性，增強和加強民族團結(jié)與協(xié)作的自覺性;
(六)宣傳職業(yè)教育法律、法規(guī)和政策，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作;
(七)解決有關(guān)學生安全教育知識，督促家長教育學生增強安全防范意識;
(八)征求家長對學校的意見和建議等。
四、家訪的形式及步驟
1、家訪形式
以學院各系為單位，每系走訪規(guī)定區(qū)域，采取登門走訪的形式，家訪率要達到80%以上，伊寧市學生由各系自己組織老師家訪(本系學生
由本系老師走訪)，每組由招生就業(yè)處派一名老師進行招生宣傳。具體內(nèi)容見附件1。
2、家訪步驟
(1)準備階段(7月初)
各個系積極宣傳發(fā)動，讓家訪教師了解家訪的意義和作用，了解家訪目的和任務(wù)，了解家訪的內(nèi)容和措施，了解家訪的實施過程，明確自己家訪的對象，提出家訪要求應(yīng)達到的效果、紀律和安全要求;
(2)家訪階段(7月中旬至8月中旬，5-10天，具體時間各系定)
各系教師按計劃認真實施家訪活動
(3)總結(jié)階段(開學初)
收繳《家訪活動記錄表》和《暑期社會實踐服務(wù)隊登記表》，將家長的意見和建議向?qū)W校德育處反饋，同時對本校的教育工作提出合理有效的建議。
五、家訪要求
1、對家訪工作要有充分的思想認識，充分體會家訪的意義，將家訪當成是加強學生思想道德教育、充分了解學生、提升學校形象的重要途徑。
2、樹立服務(wù)、主動、平等意識，態(tài)度要謙虛誠懇、介紹要全面客觀，切實排解學生及家長的疑慮及困惑。
3、對每個家訪對象做好記錄，認真撰寫家訪手記，做好訪后分析，做好影像、圖片資料收集，為以后工作中調(diào)整教育教學方法提供第一手的材料。見附件3。
4、家訪期間發(fā)現(xiàn)的特殊情況，要向?qū)W校及時匯報。
5、注意家訪期間教師的個人安全
暑期家訪活動策劃方案范例篇一
為構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，加強學生暑期民族團結(jié)和反分裂的思想道德教育，促進青少年健康成長，推進學校政風、行風、校風建設(shè);及時和家長進行溝通、聯(lián)系，了解家長對教育教學的意見和建議;全面了解學生的思想動態(tài)、生活環(huán)境，爭取家長的配合共同教育學生，切實提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)校黨委的安排，利用暑假期間對校內(nèi)學生進行家訪活動，特制定本
活動方案
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一、活動意義
通過暑期家訪活動，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學生在校的表現(xiàn)，教師了解學生的家庭狀況和成長環(huán)境。教師向家長宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施職業(yè)教育的理念，宣傳職業(yè)教育政策和法律法規(guī)，倡導樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量關(guān)。營造全院關(guān)愛學生、教育學生的德育氛圍、營造尊重教育規(guī)律、因材施教的環(huán)境;以家訪工作為紐帶，通過“一對一、面對面”的家訪，一個不漏地、深入細致地做好各族親少年學生的思想教育工作，向?qū)W生及家長澄清模糊認識，教育他們擦亮眼睛、明辨是非，自覺規(guī)范自己的言行，不信謠、不傳謠、主動避謠，不參加任何違法活動，自覺抵制“三股勢力”的煽動和蠱惑，形成家校聯(lián)動、自覺維護民族團結(jié)、維護家鄉(xiāng)穩(wěn)定的合力，使青少年在學校和家庭兩個環(huán)境中都能使自己的維護民族團結(jié)、反分裂意識得以不斷強化，增強學生社會責任感和民族使命感，促進學生身心健康都得到良好發(fā)展。同時，通過此次家訪活動，推進我校師德師風建設(shè)，強化教師服務(wù)意識，提高教師育人水平，樹立我校教育優(yōu)良形象。
二、領(lǐng)導小組
組 長：張 彬
副組長：王水銀 達吾提汗 白鵬
成 員：蘇巴提 李曉東 祖麗皮燕 李娜 斯地克江 張海寬 高光 王伊康 尼加提 吳晉新 阿克木汗 管紅東
三、家訪內(nèi)容
(一)了解學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等;
(二)向家長反映學生的學習情況和在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量關(guān)和價值觀。
(三)了解掌握特殊家庭學生(貧困生、單親生)和行為偏差生(學習困難、有不良習慣的學生)情況，有針對性地采取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導)和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長;
(四)督促并指導學生暑期社會實踐及“三下鄉(xiāng)”活動的開展，根據(jù)各系專業(yè)特點組建相應(yīng)的社會實踐服務(wù)隊，運用所學知識技能為基層開展力所能及的服務(wù)。推動我校學生在社會實踐活動中“受教育、長才干、作貢獻;按照“按需設(shè)項、據(jù)項組團、雙向受益”的工作要求，加強深入調(diào)研，掌握基層需求，根據(jù)不同的需求和專業(yè)要求進行活動立項，選拔相關(guān)專業(yè)的學生組建團隊，制定詳細的活動方案。在實踐活動開展過程中，選派有經(jīng)驗的帶隊老師加強指導，根據(jù)實際情況調(diào)整和完善活動內(nèi)容、形式，做好安全保障等各項組織工作，在服務(wù)基層的同時真正實現(xiàn)實踐育人的工作目標?；顒咏Y(jié)束后，報送“三下鄉(xiāng)”社會實踐
調(diào)研報告
至學校。具體內(nèi)容見附件2。
(五)向家長及學生進行黨的民族宗教政策、民族區(qū)域自治、發(fā)展經(jīng)濟，促進各民族共同繁榮等為主要內(nèi)容的宣講教育，使其認識到“三個離不開”的重要性，增強和加強民族團結(jié)與協(xié)作的自覺性;
(六)宣傳職業(yè)教育法律、法規(guī)和政策，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作;
(七)解決有關(guān)學生安全教育知識，督促家長教育學生增強安全防范意識;
(八)征求家長對學校的意見和建議等。
四、家訪的形式及步驟
1、家訪形式
以學院各系為單位，每系走訪規(guī)定區(qū)域，采取登門走訪的形式，家訪率要達到80%以上，伊寧市學生由各系自己組織老師家訪(本系學生
由本系老師走訪)，每組由招生就業(yè)處派一名老師進行招生宣傳。具體內(nèi)容見附件1。
2、家訪步驟
(1)準備階段(7月初)
各個系積極宣傳發(fā)動，讓家訪教師了解家訪的意義和作用，了解家訪目的和任務(wù)，了解家訪的內(nèi)容和措施，了解家訪的實施過程，明確自己家訪的對象，提出家訪要求應(yīng)達到的效果、紀律和安全要求;
(2)家訪階段(7月中旬至8月中旬，5-10天，具體時間各系定)
各系教師按計劃認真實施家訪活動
(3)總結(jié)階段(開學初)
收繳《家訪活動記錄表》和《暑期社會實踐服務(wù)隊登記表》，將家長的意見和建議向?qū)W校德育處反饋，同時對本校的教育工作提出合理有效的建議。
五、家訪要求
1、對家訪工作要有充分的思想認識，充分體會家訪的意義，將家訪當成是加強學生思想道德教育、充分了解學生、提升學校形象的重要途徑。
2、樹立服務(wù)、主動、平等意識，態(tài)度要謙虛誠懇、介紹要全面客觀，切實排解學生及家長的疑慮及困惑。
3、對每個家訪對象做好記錄，認真撰寫家訪手記，做好訪后分析，做好影像、圖片資料收集，為以后工作中調(diào)整教育教學方法提供第一手的材料。見附件3。
4、家訪期間發(fā)現(xiàn)的特殊情況，要向?qū)W校及時匯報。
5、注意家訪期間教師的個人安全